阅读下面的文章，完成下列小题。
快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的颚带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。这里又是一群穿着黑丝绒衣的泥水匠蜂，它们是做水泥与沙石工作的。在我的哈麻司里我们很容易在石头上发现它们工作用的工具。
另外，这有一种野蜂，它把窝巢藏在空蜗牛壳的盘梯里。还有一种，把它的蛴螬安置在干燥的悬钩子的秆子的木髓里。第三种高手，利用干芦苇的沟道做它的家。第四种高手更高明，直接住在泥水匠蜂的空隧道中，连房租都省了。
1.文段选自法国昆虫学家_____的《__________》。
2.划线句运用了什么修辞手法？有什么表达作用？
3.选文第二段四种蜂中“高手”都很“高明”，它们的共同特点是什么？
八年级语文现代文阅读困难题
阅读下面的文章，完成下列小题。
快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的颚带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。这里又是一群穿着黑丝绒衣的泥水匠蜂，它们是做水泥与沙石工作的。在我的哈麻司里我们很容易在石头上发现它们工作用的工具。
另外，这有一种野蜂，它把窝巢藏在空蜗牛壳的盘梯里。还有一种，把它的蛴螬安置在干燥的悬钩子的秆子的木髓里。第三种高手，利用干芦苇的沟道做它的家。第四种高手更高明，直接住在泥水匠蜂的空隧道中，连房租都省了。
1.文段选自法国昆虫学家_____的《__________》。
2.划线句运用了什么修辞手法？有什么表达作用？
3.选文第二段四种蜂中“高手”都很“高明”，它们的共同特点是什么？
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
名著阅读。
树人学校举行“我爱经典”读书报告会，下面的文字是一位同学的摘录本中的内容，请回答问题。
快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。
（1）上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《 》，作者是 国的 。
（2）这本书“是公认的文学经典”，结合上面这段文字加以分析。
八年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
名著阅读。
快看啊!这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。
（1）上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《昆虫记》，作者是法国的法布尔。
（2）《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。
《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了情趣。如，在选文中用“骄傲地”来描述会缝纫的蜜蜂，语调轻松诙谐，充满了情趣。
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阅读下面的文章，完成小题。
老家缝纫店
李汀
①小店在一棵小叶榕树旁，绿油油的树叶遮挡了店名，只从窗户玻璃反射出“老家缝纫店”五个字。每天上下班，我都要经过这家小店，布料的那种青草和泥土味迎过来，感觉像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口气都那么干净纯粹。
②那天一时兴起，我在下班路上拐进小店。一位精神矍铄的老妇人静静坐在一台老式缝纫机前，埋着头，花白的头发梳得整整齐齐。她戴着一副黑框老花镜，笑容安静地绽放。她手上的鞋垫已经绣出一朵花的雏形，是桃花绽放的样子。她头也不抬，低声地招呼我一句:“随便看哈。”那声音温暖地传入我的耳朵，像极了母亲的一句问候。
③小店只有几平方米，却很整洁，一排木架子上一字摆好小布鞋，还有叠好的布围裙。这时，屋子里一幅“中国梦，我的梦”的十字绣吸引了我，我静静欣赏着。老人依然头也不抬，低声地说了一句:“每个人都有一个梦呢。”我连连称是，随手又拿过一双绣好的鞋垫看，一朵朵花绽放在鞋垫上。
④我拿过一双千层底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那种厚实感一下笼罩过来。我见过母亲做千层底布鞋，一张张白色的土布用面糊粘起来，再剪成各式鞋样，然后用细麻绳一针一线地钉。钉好一双千层布鞋底，需要密密麻麻钉上两千多针，母亲要费上十多个夜晚才能做好。母亲右手中指上戴着一枚铜顶针，针头吃进布底后，再用铜顶针去顶针尾，针头露出来，再用牙齿把针头扯起来。两千多个针眼，就是这样反复两千多次。母亲扯线有时用力过猛，线头“嘣”一声断了。断了，接上，母亲有的是耐心。生活需要耐心，没有耐心，什么也干不成。母亲常这样告诉我。
⑤我端详着这一双双千层底布鞋，心里盘算着，做一双鞋需要十几个夜晚，这些布鞋，需要多少个夜晚?我眼前的这个老人，她把日子过得这么安静，这么平和。做好一双千层底布鞋，摆一双在木架子上，她为自己的劳动由衷地欢喜。我恭敬地把手上的一双千层底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。
⑥小店在一条热闹的大街上，人声嘈杂，老人却视而不见。她要么专心绣着鞋垫，要么精心纳着千层鞋底，要么专注地转动着缝纫机，给顾客缝补一个拉链，为顾客改一条裤子。走进这家小店，我或者买一双千层底布鞋，或者买一双鞋垫。每次我走进小店，和老人有一句没一句地说几句话，心里也会像被春风拂过一样，平展而安静。即便什么也不说，能够在小店门口呼吸一下那些布料的气息，心里也会安逸很多。
⑦一天，小店贴出一张告示，告知小店搬去了东城。我赶紧骑车去找。一条街上，清一色的小店，传出“哒哒哒”响的缝纫店，散发着木香的小木工店，满屋子小背篼、小箩筐、小斗笠、小蒸笼的篾具店，还有摆着小铁锤、小锄头、小镰刀的铁具店。我走进“老家缝纫店”，老人一眼认出我，不停地给我说，这街上人气旺，整条街都是小商小店。老人滔滔不绝地讲着，这个城市好呢，专门给我们腾出一条街来，让我们小店都经营得很体面。
⑧我推着自行车走到一棵小叶榕树下，看着那些缝纫店、木工店、篾具店、铁具店，我很激动，为这个城市拥有这些小店激动，为这些小店的老人们激动。这个城市有这么多小店，为我们的日子积聚着点点滴滴生活的便利与温暖。
⑨回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去东城开家小店，做老布鞋垫，做千层底布鞋，天天享受那种布料带来的幸福味道。
（有删改）
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）。
A.文章第①段写“青草、泥土味、田野”，意在表现小店的自然清新、干净纯粹。
B.文章第②段对老妇人进行肖像、语言、神态、动作等描写,使人物形象更鲜明。
C.文章第⑦段写城市专门腾出一条街，表现出城市想通过小店获得更大经济效益。
D.文章结尾写到我退休的愿望，“幸福味道”正是对和善认真的社会风气的赞扬。
2.第④段回忆母亲做千层底布鞋的情景，有什么作用? 请简要分析。
3.结合语境，按要求赏析第③段中的语句。
老人依然头也不抬，低声地说了一句:“每个人都有一个梦呢”我连连称是，随手又拿过一双绣好的鞋垫看，一朵朵花绽放在鞋垫上。
（1）赏析画线的句子。
（2）赏析加点的词语。
4.小店老妇人是个怎样的人? 请简要分析。
5.文章标题“老家缝纫店”中的“老家”二字有什么内涵? 请简要分析。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
1.结合语境，理解第⑧段中加点的“嗫嚅”一词。
2.文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？
3.从A、B两句中任选一句进行赏析。
A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。
B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
4.分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
爷爷的向日葵
①“黄花冷淡无人看，独自倾心向太阳。”说的是向日葵，北方常见的一种植物，它在我的心中永久地扎下了根，它那灿烂的颜色成了我心中永久不变的底色。那壮实的葵秆，朴素的葵花，沉甸甸的大圆盘，总在我的心中茁壮着。
②娘说：“你爷爷在的时候，咱们有向日葵吃，现在要吃呀，得买了。”可不嘛，爷爷走后，我再也没有吃过那带着泥土和太阳味的清淡芬芳的向日葵籽仁了。
③那是每年的四五月，傍晚的太阳将西方的天空涂抹得一片灿烂，吹着煦暖的晚风。爷爷提着水壶，扛着铁锹走向田间了。地头、沟畔，爷爷不放过一点儿空闲的地方。掘坑，点籽，埋土，浇水。爷爷直起腰，抬头看看不知什么时候升起的月亮，爷爷招呼着我说：“回家吃饭睡觉喽，晚上做梦吃瓜籽喽。”在爷爷的侍弄下，向日葵长得特别壮实，杆儿粗得好像埋在那里的木桩子，推它一下根本不晃悠，叶子宽大如蒲葵扇，翠绿欲滴，风一吹哗啦哗啦地响。常常，我钻出玉米地一眼望见向日葵那金黄的大圆盘就欣喜的不得了。我跑过去，翘着脚去够那大如脸盆的大花盘。够不着，就让爷爷抱着去够，摸着葵花的脸，使劲地嗅着葵花的清香，陶醉极了。一边赶着嗡嗡闹的蜜蜂，一边去抠瓜籽。没有仁的嫩壳在嘴里嚼嚼感觉也很香甜。爷爷说：“等秋后吧，秋后太阳就在它的壳袋里装满仁了。看，它天天追着太阳，对着太阳笑呢。”于是，我看着太阳升起，又盼着太阳落山。终于，八、九月间，葵花籽成熟了，爷爷把饱满的撑圆肚子的葵花籽装满了我的衣服口袋。看着我一颗颗地嗑，爷爷脸上的皱纹里装满了笑，
④“这小嘴真能耐！”爷爷说。
⑤可爷爷走了，娘说：“没有你爷爷了，也没有人种向日葵了。要吃呀，得买了。”说起爷爷，娘经常是泪眼婆娑。“你爷爷呀！……”
⑥农历的正月二十五，是田地的生日。天刚麻麻亮，就听到院中“哒哒、哒哒”的响声，揉着惺忪的睡眼，“娘，啥声音呀？”娘给我掖了掖被角，“你爷爷给咱打囤呢！”娘很温暖很享受地说着，那神情幸福得像偎在母亲怀里的小姑娘。不顾娘的阻拦，我爬出被窝，掀开窗帘，可不，爷爷正左手端着簸箕，右手拿着铲子往地上磕灰打囤呢。（注：农历正月二十五，在河北沧州农村，人们认为是田地的生日。这一天，家家在院子里用草木灰画一个粮仓的图案，叫做打囤，以祈求有一个丰收的年景。）“爷爷！”我猛地叫一声，爷爷抬了抬头，“快钻被里去，别感冒了。”爷爷的大作真是一件艺术品，方方正正的田字粮仓，上面加了个半圆形的顶，要是我住进去也很美呀。爷爷还在粮仓上撒了许多芝麻杆，娘说：“看在你爷爷份上，老天爷也应该让咱大丰收。这个老头可真是个好老头。”
⑦这可真是个好老头。可爷爷得的是肾癌，到最后瘦得只剩下了一把骨头，连一滴水都进不去了，疼痛折磨得他脸都变了形，可爷爷一声都不吭，心疼孩子们。时间正是五黄六月，麦子成熟的时候，爷爷躺在炕上，对爸爸说：“给我输液吧，让我挺过麦收，我走了不吃饭了，你们还得过日子啊！”爷爷挺着，挺着，麦子收到家了，爷爷走了。娘说着说着，在眼里打转儿的眼泪啪嗒、啪嗒掉了下来。“你爷爷呀！……”
⑧飒爽的秋风拂过原野，两方的天空燃烧着一片橘红色的晚霞。我仿佛看到了沟沿上、地头边一排排低着沉甸甸的头静默着的向日葵。我闻到了那清淡芬芳的向日葵的味道了，好香，好悠长，也好难忘啊！
⑨向日葵给予人的很多，而要求于人的甚少，这多像给予我们无限爱的爷爷呀！
⑩“一寸草心迎永日，更把葵心自许”，正是爷爷的写照。
1.第③段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？
2.本文题目是“爷爷的向日葵”，而第⑥段和第⑦段所写内容看似与“向日葵”无关，是否离题了？为什么？
3.文章开头和结尾引用诗句有何妙处？
4.结合文章内容，简要分析文中爷爷的形象。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
为什么蜂鸟可以倒着飞
①蜂鸟是世界上最小的鸟，身长只有6厘米，体重才2-3克，它的身体比蜜蜂稍微大一点，而且蜂鸟的心跳也特别快，每分钟达到615次，大约是人类的8倍。最令人吃惊的是，有些蜂鸟有迁徙的习惯。蜂鸟可以飞到四、五千米的高空中，速度可以达到每小时50千米，国此人们很难经常在生活中看到它们。蜂鸟的翅膀振动频率非常快，每秒钟能扇50到70次。所以它可以悬空停着，还可以在空中倒着飞。
②很多人认为蜂鸟的奇特之处并不在于它的小巧动，而是在于它能够倒着飞还能够在同一个高度上悬空停住，这是为什么呢？
③关于蜂鸟倒着飞有一个传说，据说在很久以前，蜂鸟并不是倒着飞的，而是和其它鸟一样往前飞的。国为在蜂鸟家族中有一个规矩，就是所有的蜂鸟都必须勇猛地向前冲逆缩就会遭到其它蜂鸟的围攻。虽然蜂鸟的体形很小，但它的家族兴旺，成群结队地出动就可以逃天蔽日，让大片的森林笼罩在它们的阴影下。
④有一次，森林失火了，蜂鸟天生敢于搏斗不怕牺牲，它们看见烈火在丛林中肆虐侵犯它们的领土，便在蜂鸟王的指挥下，成群地向烈火扑去。结果因为它们不被允许退缩就只能前赴后继地向烈火发起攻击。眼看蜂鸟家族就要全军覆灭，一只蜂鸟动摇了，它试图往后退。蜂鸟王看见了非常愤怒，就指挥其它蜂鸟去攻击那只退缩的蜂鸟。但是其它鸟并没有像往常那样向这个背叛者扑去，反而也跟着那只蜂鸟一起向后飞去。结果是鸟王和很多的蜂鸟成了烈火的牺牲品，而只有那一小部分的蜂鸟活了下来，并延续了蜂的生命。
⑤而传说只是个传说，事实上，蜂鸟倒着飞和在悬空停住是有实际用途的。
⑥（甲）因为生物进化，蜂鸟需要依靠吸食花蜜存活，但是对于轻盈的花瓣来说，蜂鸟虽然身材纤细，但仍旧会显得笨重，很难像蜜蜂、蝴蝶一样停靠在花瓣上，（乙）这时候就需要依靠飞行来保持身体的平衡，而且还可以依靠前后飞舞来调整自己飞行的角度和位置。（丙）蜂鸟在吸食花蜜的时候仍需要上下飞舞，它们的身体保持垂直，超膀以前后振动代替上下振动，振动产生的气流就会把蜂鸟的身体稳定地托起来。（丁）再加上蜂鸟的体重小，需要空气的上升力也小，遇到空气阻力不大。（戊）它灵活的翅膀便可以在飞行时候扭动很大的角度，灵活的尾巴也可以控制升力的方向。（己）这样，它们就可以尽情的飞行，汲取花蜜了。
⑦蜂鸟的这种超群本领得益于它们特殊的肌内组织和翅膀结构。蜂鸟的肩关节非常灵活，它的翅膀能够最大限度地旋转，使它向后飞行，垂直起落。而且蜂鸟的胸肌要比其它的鸟类胸肌占有的身体比例很多，所以它们振动翅膀的能力很强。再加上一般的鸟类只能支配使用翅膀近端的肌肉却不能操纵更远端部分，而蜂鸟却可以二者兼用。
⑧即便蜂鸟拥有如此多的先天条件，让它的飞行看起来很简单，但事实上这也需要精妙的协调和平衡能力，没有我们看起来那样轻松和简单。
1.文章第①段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
2.文中加入蜂鸟倒着飞的传说有什么作用？
3.根据文章内容用“/将第⑥段分成三个部分。
（甲）（乙）（丙）（丁）（戊）（己）
4.下面的句子中，两个“很”字有什么表达效果？
蜂鸟的胸肌要比其它鸟类胸肌占有的身体比例很多，所以它们振动翅膀的能力很强。
5.结合全文看，蜂鸟能够倒着飞和悬空停住的原因有哪些？请简要概括。
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阅读下面的文章，完成小题。
鹰翅草
方 辑
鹰翅草是乡下常见的一种草，乡下的孩子都称它为老鹞膀子。鹞是鹞鹰，比鹰小，翅膀黑，肚皮白，吃老鼠、兔子等，是极其凶猛的一种鸟。
鹰翅草开细小的状如纽扣的黄花，一株数朵，像星星，像眼睛，被造化之手撒落在春夏季节的道旁。
鹰翅草没有茎，只有对生的两片羽状叶子，老绿色，巴掌大，上面长满了白色的绒毛，贴着地皮铺开。微风吹过，状如展翅飞翔的鹞鹰，常常吓得小鸡们咯咯乱叫，因此得名鹰翅草。不知为什么，小动物们都不吃它。
烈日炎炎的夏日午后，土路两旁多数植物失去生机，鹰翅草却开着耀眼的黄花，灼灼动人。有些叶子不小心伸到了路上，被马、人脚无情地踩踏而过，痛苦地翻卷，然而丝毫没有被吓倒，依然是振翅欲飞的模样。
女孩是在极其沮丧的时候看见鹰翅草的。她沮丧的缘由：读初三的她，理化成绩实在不好，升学几乎没有指望。拿着老师塞给她的不及格的成绩单，她悄悄溜出校园。还是别念了！她叹息。读书 ，是乡下女孩心灵深处燃烧的火焰，此刻．火苗熄灭，眼前一片漆黑。
泪水浸湿了她的眼睛。此后，她只能像母亲那样生活。可是多么不甘心啊！她爱母亲，可是她不喜欢母亲的生活方式。母亲没读过书，内向的性格越发自卑，因自卑而自闭，很多时候没法跟人交流，凡事爱钻牛角尖，常常遭受暴躁粗鲁的父亲殴打。
女孩踽踽地走在寂静无人的土路上，被鹰翅草那小小的迷人的花朵吸引住了。也只有她被吸引住了，鹰翅草开出花来，虽然没有芳香，竟这般朴素美好，这般的坚忍顽强！它虽然渺小平凡，可是依然争取到属于自己的美丽时刻。
在这个毫无预兆的夏日的午后，她邂逅了小小的鹰翅草的美丽容颜，俯视到小小的鹰翅草在笑，独独对她一个人笑，眼睛还眨啊眨的，传达着关于自然的生命的讯息，而她恰好懂了。于是，她破涕为笑……
这一年九月，她复读了。成绩比她好的男孩子、女孩子都嘲笑她，可是她依然坚强地背起沉重的书包，一次次和鹰翅草相约在路上，这样神秘的时刻，她最开心。她和无人理睬的鹰翅草在心灵深处交流着思想，她告诉它她的理科成绩在飞跃：“奇怪，以前那些看似难解的谜题，答案都渐渐清晰，这预示着自己离理想越来越接近——当一名小学教师……”
然而冬来了，白雪皑皑，不见了鹰翅草的踪迹。女孩日日辛苦地走在同一条路上，开始怀疑和鹰翅草的擦肩而过是一种幻觉，继而担心她的朋友们会冻死。她不断地对着脚下的精灵祈祷，祈祷它们能平安度过寒冷时节，迎接春来的好消息。当她在雪花狂舞的周末，读到雪莱的诗句“冬天到了，春天还会远吗？”，她仿佛听见鹰翅草在吃吃地笑。于是，她放心了，她开始拼命读书，填补心灵和知识的空白，好迎接属于她的春天。
终于，在第二个鹰翅草长满小路的夏季，她迎来了一纸成功抵达理想彼岸的通知书。她疯狂地跑到小路上，对着细密黄花哭了又笑。
多年之后，父母去世，在小城一隅，淡泊名利、躬耕不辍的她，再也没有机会回到小村。可是她从来没有忘记让她的学生们在学习之余，热爱生活，热爱自然，不忽视任何一种卑微的植物，从而聆听大自然的声音。
那鹰翅草的微笑，至今荡漾在她的心底。
1.通读全文，说说鹰翅草具有怎样的特点。
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2.选文中画线的句子运用了什么写作方法？有何作用？
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3.原本极其沮丧的女孩为什么破涕为笑了？
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4.“她迎来了一纸成功抵达理想彼岸的通知书”具体指什么？
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5.文中的女孩是怎样的一个形象？
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八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成小题。
草根油菜花
①三四月的时光里，你只看见千朵万朵的黄花攒足了劲在田野里肆意地开着。你没有看到它们以种子的物态钻入地下时，如何隐忍着春寒，默默地蠕动，抱着咬定大地的信念，在破土而出的那一刻，把春天一毫米一毫米，一厘米一厘米地抬高。
②那举向天空的黄色拳头，肯定握着一种誓言。你肯定想不到，那足金的花瓣是来自地下的一双双深沉眼睛，深情地守望着天空，与大地厮守在一起，风来雨去，寒来暑往，书写一种无言的静美；那纤细的花蕊是无邪的胸怀里迸发出的一束束光芒；甚至那翠绿的叶片是种子在风中遥寄给天空、蜂蝶、鸟雀的一方洁净手帕。
③河岸边、田垄间、小路旁、堂屋后，甚至一些郊区的垃圾堆里，你都能轻易找到它们的影子。它们紧紧地团结在一起，像一支仪态矫健的仪仗队，在田野里排练春天的舞蹈。
④你拿着相机对准它们，由衷地感慨，瞬间按下快门，企图定格这份无言的美。你做出好看的姿态，想与大地上美好的事物产生关联。它们就那样自我地站着，不为你忽长忽短的镜头所动，不为你过于热情的颂词所动，它们并没有向你献媚，依然挺直腰杆，保持着仰望天空的姿态，这多像一个思想者远离尘世喧嚣的安静思考啊。
⑤唉，这些我行我素的民间艺术家，再多的赞誉也买不走它们的风骨。
⑥ 作为草根的油菜花，深谙自然之道。美也罢，丑也罢，风光也罢，落寞也罢，花开花落之间，生命无非是一场自我信仰的轮回和传承。繁华总会过尽，芬芳必然随风而逝，一粒粒种子的信念里，裹着无垠的春色和对美的恒久膜拜。
⑦ 春风是大地的教父，节气是种子的号令。春天里，它们集体赶赴一场大地的集会，没有喧嚣，没有计较，有的只是一种借着集体的力量成就生命大美的洒脱。你看，一朵花扶着一朵花，一片叶子依偎着一片叶子，一缕风亲吻着一朵花蕊，这朴素的情怀里拥着的是对大地的恩爱。我看见，一朵花不会去抢另一朵花的风头，一朵花轻轻触动另一朵花的嘴唇，在田间地头深情拥吻。多美的约会啊，它们的每次亲吻，都能使我们脚下日益被掠夺得心力憔悴的土地少去一道皱纹。
⑧ 当花瓣凋落，它们捧出颗粒饱满的果荚，更像我们的父辈，沾着脚下的泥土，用不倦的劳作让手中的谷物在季节深处沉醉。我知道，没有人会把作为草根的油菜花当作玫瑰，供奉在案头，也不会把凡俗的奶黄色当作钻石的成色去熏陶浪漫的情感。美，一旦脱离了地气，作为自我的占有，就意味着枯萎。
⑨这些年，我常常看到无辜的油菜花被印在旅游景点的广告照片和宣传名片上，为一些人商业的计谋助兴。我也常常看到，它们成为那些伪艺术家笔下的点缀，成为它们谋取个人功名的筹码。当自然的美被当作陪衬和换取功名的资本，不是艺术病了就是我们的心灵霉了。
⑩ 你站在田野里举着相机，支起画板，摆出姿势，草根油菜花们还站在原地，就是不肯为你屈膝。你们拍够了，玩累了，乘兴走远了，以谈资、照片、画作、乐曲作为回忆往事和自我经历的标记，它们并不因你们的暂时垂青而忘记大地母亲的教诲。
⑾热热闹闹的人群离油菜花远去，它们并不感到孤单，谦卑地面对大地和天空，庄重地盛开，然后凋落。它们顺从节气的号令，从体内掏出一粒粒饱满的或黑或紫或红的菜籽。我们从中榨出油，调剂人间烟火里的酸甜苦辣，我常常因有幸啜饮了这来自泥土之上的金色琼浆而感到幸福地颤抖。
1.“这些我行我素的民间艺术家，再多的赞誉也买不走它们的风骨。”句中的“风骨”具体体现在哪里？请结合文意回答。（4分）
2.本文语言生动形象，富有表现力，请分析下列句子中划线词的表达效果。（4分）
①在破土而出的那一刻，把春天一毫米一毫米，一厘米一厘米地抬高。
②你看，一朵花扶着一朵花，一片叶子依偎着一片叶子，一缕风亲吻着一朵花蕊。
3.第8段中说“美，一旦脱离了地气，作为自我的占有，就意味着枯萎。”这句话你是如何理解的？请简要回答。（3分）
4.题目“草根油菜花”中的“草根”有什么深刻含义？（5分）
八年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下列小题。
永远的槐花蜜
赵学儒
①初夏，老乡进城，带来蜂蜜，是槐花蜜，即槐花盛开时蜜蜂采粉酿成的蜜。老乡说，这是头茬槐花蜜，是一年中最好的蜜，是咱太行山区最地道的蜜。老乡的一番话，把我带回到了三十年前的太行山老家。
②我老家是个被大山围起来的村子，因为少雨，山上栽满耐旱的槐树，每年春天柳绿之后，山上的槐树便开了花。近看朵朵串串，远望成片，从空中俯视，沟沟梁梁都是雪色。轻风摇曳，花海泛起股股波浪，吹来缕缕花香。这时，便有无数蜜蜂如天兵天将蜂拥而至，之后趴在花蕊上，再无声息，专心采粉。
③那时老家穷，乡亲们都要采槐花，或自己吃，或喂猪。一次，我跟母亲上山去采花，她用长钩勾下树枝，我把槐花摘下，放到袋子里。母亲的手被槐刺刺破，鲜血直流，母亲却笑笑，甩甩手指上的血，继续采。我家八口人，爷爷奶奶老了，失去了劳动能力，我爸在外地教书，很长时间回家一次，我们兄妹四个都在上学，母亲的辛劳可想而知。
④记得那日母亲穿了一件绿褂子，在白色花海中格外显眼。橘红的阳光也从树缝探下头来，与她的微笑糅在一起，越发灿烂。我摘了一朵小花放到嘴里，咂咂滋味，开始有点苦涩，却越嚼越香、越嚼越甜。我们满载而归，身上还带着香甜的味道。
⑤母亲把槐花带回家，摊在干净的地上晾晒，便于存放。接着，她开始鼓捣猪食。她把槐花放进大锅，点燃灶膛的火，等锅里的水烧开了，槐花瘪下去了，又把一些谷糠放进去搅拌，再兑些凉水，开始喂猪。圈里是黑白两只猪，一顿吞咽。年终，母亲把一只猪卖掉，还“缺粮款”，另一只杀了，肥肉炼成坨，作为全家一年的油水。
⑥槐花的吃法多样：炒鸡蛋，把鸡蛋和槐花搅在一起，放锅里炒，鸡蛋熟了，菜就成了；蒸槐花，把槐花和面粉拌匀，再加点儿盐，放笼屉里蒸，出锅便可以蘸蒜吃；蒸包子，把槐花剁成馅儿，搅上些猪油，用棒子面、棱子面或山药面包好、蒸熟。那浓浓的槐花香，伴随着我们成长。
⑦我成家之后，在附近的水电站上班，家里的事基本落在妻子肩上。我上班是三班倒，一次早上下班回家，知道妻子去采槐花了，便去接她。山上，阳光灿烂，就像舞台上的灯光，槐花漫山遍野地舞蹈。一群群蜜蜂来了走，走了来，嗡嗡声此起彼伏。在这片雪白的花海中，妻子头上的红纱巾分外妖娆。采完花，妻子开始下山。她的肩上背着装满槐花的筐子，筐子上还摞着鼓鼓囊囊的麻口袋。下坡时几乎是一路出溜，妻子的腰杆却总是挺得笔直，抵住筐子和口袋。回到家，她解下被汗水浸透的纱巾，让我替她拔头皮里的槐刺。猛地拔出来，殷红的血也跟着渗出来。
⑧那年，我们家盖新房，妻子特地养了三只猪，或卖了钱支付材料费，或用来招待帮工。为了让猪吃饱喝足快些长大，妻子采回了很多槐花，晾晒在房前屋后、坡坡台台，吸引了很多蜜蜂前来。
⑨老乡说，我知道城里什么都有，但这蜂蜜是自己家的，可甜了。我也没客气，认真地对老乡说，这蜂蜜永远是最好的。
（选自《光明日报》2017.6.2）
1.文章的标题“永远的槐花蜜”有什么含义？在文中起什么作用？
2.阅读文中画线的句子，请赏析它的语言表达效果。
3.阅读全文后，请你简要地概括出槐花的三种用途？
4.作者仅仅是在写家乡的槐花吗？从写作上来谈一谈你是怎样理解的？
5.看题目，但文中直接写槐花蜜的文字并不多，这是否有失偏颇？谈谈看法。
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