下面对本文内容的分析,不正确的一项是( )
A. 缘溪行,忘路之远近。
翻译:(有一天他)沿着溪水划船前行,忘了路程的远近。
B. 阡陌交通,鸡犬相闻。
翻译:乡村间的交通十分方便,(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。
C. 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
翻译:(他们)问(渔人外面)现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
D. 此中人语云:“不足为外人道也。”
翻译:(临别时)村里人告诉(渔人)说:“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊。”
八年级语文文言文阅读困难题
下面对本文内容的分析,不正确的一项是( )
A. 缘溪行,忘路之远近。
翻译:(有一天他)沿着溪水划船前行,忘了路程的远近。
B. 阡陌交通,鸡犬相闻。
翻译:乡村间的交通十分方便,(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。
C. 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
翻译:(他们)问(渔人外面)现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
D. 此中人语云:“不足为外人道也。”
翻译:(临别时)村里人告诉(渔人)说:“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊。”
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名著阅读。
(1)下面对《傅雷家书》一书中有关内容以及作者的表述不正确的一项是(______)
A.傅雷是我国著名翻译家,他致力于法国文学的译介工作,翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品。
B.《傅雷家书》是傅雷写给孩子的家信汇编而成的,是充满父爱的教子名篇。
C.《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。
D.傅雷在艺术方面也有很深的造诣,但家书中对美术、音乐作品、表现技巧、艺术修养等谈得不多。
(2)阅读下面的文字,然后填空。
真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱……有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)?日常琐事要做得neat(干净),等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的,否则就是不调和,而从事艺术的人应当最恨不调和。
这段文字选自《_______》。文中的“你”是__________。在这封信中父亲要求孩子要做一个真诚的人,同时在做一切小事时,要养成__________的习惯。
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下面句子翻译正确的一项是( )
A. 林尽水源:桃林没有了,溪水的源头却发现了。
B. 诣太守,说如此:(渔人)拜见了太守,叙述了他进出桃花源的情况。
C. 未果,寻病终:没有结果,因为寻找时病死了。
D. 后遂无问津者:此后,就再也没有打听渡口的人了。
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读苏轼的《浣溪沙》一词,然后答题。(5分)
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
1.下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是( )
A.上阕写景,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰草,松间沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静。
B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突出了环境的静谧。
C.下阕转入抒怀,“门前流水尚能西”句,写词人由西流的溪水,想到“人生无再少”,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D.全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
2.作者苏轼,北宋文学家、书画家,字子瞻,号________ , 词的下阕表现了苏轼________的
生活态度。
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(3分)阅读下面的一首诗,回答问题。
琅琊溪① [宋]欧阳修
空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近,但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。
②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。
1..对这首诗理解不正确的一项是(2分)
A. 此诗开头两句描绘了琅琊溪冬去春来,雪融水涨的画面,并状写了游人们为欣赏这美丽的山水而渡溪过桥的情景。
B结尾两句从溪水飘流落花来写溪流之源头,因见有山中落花从水上流出,源头当在山中无疑,有暗示美景更在深山幽境之意。
C这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面 。
D三四两句虚写山花随流水流出的景象,实写山中的春意。
2..你认为这首诗表达了作者怎样的情感?(1分)
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阅读下面这首诗,回答问题。
琅琊溪①
(宋)欧阳修
空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近,但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。
②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。
1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?
2.请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法和表达效果。
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琅琊溪① (宋)欧阳修
空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近,但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。
1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?
2.请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法和表达效果。
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下面对甲文(《陋室铭》)乙文(《爱莲说》)内容和写法分析不正确的一项是( )
A. 两文都托物言志,甲文以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求,乙文以莲之爱表达作者洁身自好的纯洁情操。
B. 乙文中开篇以“水陆草木之花,可爱者甚蕃”总提,为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本,是入题的准备。
C. 乙文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入地写来,其中涵盖了大量社会现象,文虽短而意蕴无穷。
D. 甲文作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。
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下面对课文内容分析不正确的一项是( )
A. 《三峡》中作者写秋景时抓住“猿声”这一代表性事物来进行描写,突出凄清肃杀的气氛。
B. 《答谢中书书》中“实是欲界之仙都……未复有能与其奇者”这两句话中,作者将自己和谢灵运作比较,带有自贬之感,说明作者希望自己能与谢灵运比肩。
C. 《记承天寺夜游》中包含了被贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等复杂而微妙的感情。
D. 《湖心亭看雪》在写景时抓住了景物的特点来写,并巧用白描、对比手法,表现出一幅寂静却不单调的画面。
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下列翻译有误的一项是( )
A.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 (《桃花源记》陶渊明)
忽然遇到一片桃花林,溪水两岸几百步以内,中间没有别的树木,花草新鲜美好,地上的落花繁多。
B.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 (《小石潭记》柳宗元)
潭中的鱼可数的有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。
C.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 (《小石潭记》柳宗元)
向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
D.各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 (《核舟记》魏学洢)
(东坡和鲁直)各微侧着身体,他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
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