(3分)阅读下面的一首诗,回答问题。
琅琊溪① [宋]欧阳修
空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近,但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。
②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。
1..对这首诗理解不正确的一项是(2分)
A. 此诗开头两句描绘了琅琊溪冬去春来,雪融水涨的画面,并状写了游人们为欣赏这美丽的山水而渡溪过桥的情景。
B结尾两句从溪水飘流落花来写溪流之源头,因见有山中落花从水上流出,源头当在山中无疑,有暗示美景更在深山幽境之意。
C这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面 。
D三四两句虚写山花随流水流出的景象,实写山中的春意。
2..你认为这首诗表达了作者怎样的情感?(1分)
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
(3分)阅读下面的一首诗,回答问题。
琅琊溪① [宋]欧阳修
空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近,但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。
②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。
1..对这首诗理解不正确的一项是(2分)
A. 此诗开头两句描绘了琅琊溪冬去春来,雪融水涨的画面,并状写了游人们为欣赏这美丽的山水而渡溪过桥的情景。
B结尾两句从溪水飘流落花来写溪流之源头,因见有山中落花从水上流出,源头当在山中无疑,有暗示美景更在深山幽境之意。
C这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面 。
D三四两句虚写山花随流水流出的景象,实写山中的春意。
2..你认为这首诗表达了作者怎样的情感?(1分)
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗,回答问题。
琅琊溪①
(宋)欧阳修
空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近,但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。
②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。
1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?
2.请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法和表达效果。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
琅琊溪① (宋)欧阳修
空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近,但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。
1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?
2.请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法和表达效果。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读欧阳修的《丰乐亭游春》①,完成下列小题。
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年,丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。
1.这首诗描写的是________时节丰乐亭周围的景色,诗中的“_____”字集中表达诗人的思想感情。
2.请描述“绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞”表现的画面。
3.请从修辞和表达效果两方面简要分析诗的三、四两句。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗文,回答小题。
丰乐亭游春①(其一)
欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭,在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。
1.诗歌的第一、二句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
山中
秘演
结茅①临水石,淡寂益闲吟。久雨寒蝉少,空山落叶深。
危楼乘月上,远寺听钟寻。昨得江僧信,期来此息心。
【注】①结茅:指建造简陋的房屋。
1.诗的颔联运用了什么手法写景?营造出一种怎样的氛围?
2.请简要分析全诗表达了作者哪几种感情。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗,回答下列问题。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
(1)全诗格调清新,富于生活气息,请你用几句话将“竹喧归浣女,莲动下渔舟“的画面描绘出来。
(2)尾联中“王孙”指的是谁?表达了诗人怎样的思想感情?
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗文,回答问题。(4分 )
竹 里 馆
王 维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
1.这首诗传达出诗人____________________的心情。(2 分 )
2.请描述“深林人不知,明月来相照”展现的画面。(2 分 )
八年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读诗歌,完成后面小题。
山中
宋秘演
结茅临水石,淡寂益闲吟。久雨寒蝉少,空山落叶深。
危楼乘月上,远寺听钟寻。昨得江僧信,期来此息心。
1.诗歌第二联用了什么手法写景?营造出一种怎样的氛围?
2.请简要回答全诗表达了作者哪几种感情?
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的几段文字,完成文后的练习
(一)
下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。山中,树多、人少,不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚,仿佛能揉出浓汁。我只觉得,阿里山的风光美如画。
1.“不知谁哼起《高山青》”一句在文中有什么作用?
________________________________________________
________________________________________________
2.“整个游程”是指________________。
3.“仿佛能揉出浓汁”中的“仿佛”是________________意思。
4.作者在整个游程中并没有看到“美如水”的“阿里山姑娘”,为什么还要赞美“阿里山的风光美如画”?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析