（6分）浩然同学以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如...

（6分）浩然同学以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如表：

他取三只烧杯，向烧杯中各注入25ml水，测得水的初温为20℃。再向三只烧杯中分别加入质量均为8g的氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体，搅拌，待溶解后用温度计分别测三只烧杯中溶液的温度。

（1）“搅拌”的目的是________　 　________。图示④中的操作存在一处错误，应改正为________　 　________。

（2）三只烧杯中溶液的温度高于20℃的是________　 　________溶液，这是因为________　 　________。

（3）溶解硝酸铵固体的烧杯外壁有水珠产生，其原因是________　 　________。

（4）由此探究实验可知________　 　________溶于水温度没有明显的变化。

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实验目的	探究下列物质溶解前后液体温度变化情况
实验用品	药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
操作过程

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某同学以“物质溶于水后液体的温度是否改变”为课题进行探究，其操作示意图如下：

他取三只烧杯，向烧杯中各注入25 mL水，测得水的初温为20 ℃。再向三只烧杯中分别加入质量均为8 g的氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体，搅拌，待溶解后用温度计分别测三只烧杯中溶液的温度。

（1）搅拌的目的是____________，图示④中的操作存在一处错误，应改正为____________。

（2）三只烧杯中溶液的温度高于20 ℃的是________溶液，这是因为________________。

（3）溶解硝酸铵固体的烧杯外壁有水珠产生，其原因是________________。

（4）由此探究实验可知________溶于水温度没有明显的变化。

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（5分）某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。

【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取如下生活用品。

生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖

仪器任选。

（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中　　　　　　 放入水中就能形成溶液（填“序号”）

【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：

（2）图示③中的操作存在一处错误，应改正为　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究。

（4）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水。分析得出：物质的溶解能力是由　　　　　　　 、　　　　　　　 决定。

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根据下列实验方案进行实验，不能实现相应实验目的的是（　　 ）

A.A B.B C.C D.D

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