阅读下列材料，回答问题。
材料一：“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
——《满江红》
材料二：“撼山易，撼岳家军难！”
——《金佗续编》
（1）材料一是指谁率领的军队？这支军队有什么特点？
（2）材料二中要“撼岳家军”的是哪支军队？
（3）材料一中人物的所作所为，在当时有什么意义？
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
——《满江红》
材料二：“撼山易，撼岳家军难！”
——《金佗续编》
（1）材料一是指谁率领的军队？这支军队有什么特点？
（2）材料二中要“撼岳家军”的是哪支军队？
（3）材料一中人物的所作所为，在当时有什么意义？
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材料：（一）“撼山易，撼岳家军难！”“冻死不拆屋，饿死不掳掠”
（二）“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”
请回答：（1） 材料一是描述哪支军队的？
（2）材料二中的“忠骨”是谁？他的主要事迹有哪些？
（3）材料二中的“佞臣”指的是谁？
（4）我们从这位人物身上学到什么？
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“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，说明岳家军
A．队伍庞大 B．作战勇敢
C．纪律严明 D．装备落后
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“冻死不拆屋，饿死不掳掠”反映南宋大将（ ）领导的“岳家军”的生动写照。
A．宗泽 B．韩世忠
C．王彦 D．岳飞
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下列与岳飞无关的历史知识是（ ）
A. “莫须有” B. 岳家军在大散关大败金军主力，宋金对峙形成
C. “冻死不拆屋，饿死不掳掠” D. 在背上刺“精忠报国”
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数百年来，人们一直尊崇和怀念岳飞。下列阐述的怀念原因中，不正确的是
A. 岳飞一生廉洁正直精忠报国
B. 他领导的岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”
C. 岳飞抗金让南方人民免受战争灾难，创造了江南相对安宁的环境
D. 岳飞出生于河南汤阴
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他是南宋抗金名将，他率领的军队纪律严明，英勇善战，收复了建康，取得郾城大捷、“冻死不拆屋，饿死不掳掠”、“撼山易，撼岳家军难!”后被宋高宗和秦桧以莫须有的罪名杀害，他是
A. 岳飞 B. 文天祥 C. 陆秀夫 D. 辛弃疾
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阅读材料：
材料一：靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——岳飞《满江红》
材料二：“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”
——《宋史•岳飞传》
材料三：“撼山易，撼岳家军难！”
——《宋史•岳飞传》
请回答：
（1）材料一中“匈奴”喻指什么？“靖康耻”中“耻”从何来？
（2）岳飞为“报国”“雪耻”取得了怎样的战绩？
（3）材料二和材料三分别反映了“岳家军”怎样的风貌？
（4）千百年来，人们非常崇敬和爱戴岳飞，你认为其原因有哪些？
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认识历史人物，了解他们对历史发展所产生的重大影响，学习他们优秀的品质。
材料一 他是一位出色的将领，他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。有人问他：“什么时候才能天下太平？”他回答“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平”
（1）他是谁？有何主要事迹？
材料二 他被俘后，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的著名诗句。他被押到刑场后，面南而拜，从容就义，年仅47岁。
（2）他是谁？有何主要事迹？
材料三 他12岁丧父，在流离中被明军掳去，送进皇宫当了太监。后来7次远航，他的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家，是世界航海史上的壮举。
（3）他是谁？有何主要事迹？他的远航有何历史影响？
材料四 他出身医药世家，从小对医药学产生浓厚兴趣，成年随父行医。他行医时，总是热情接待病人，无论来看病的人是否出得起诊费，他都一样细心治疗。进过持续不断的努力写出一部规模空前的药物学著作，总结了我国古代药物学成就。
（4）他是谁？他的著作名称是什么？
材料五 他不仅是著名的军事家，还是一位诗人，其中有一句：“封侯非我意，但愿海波平”
（5）他是谁？有何主要事迹？
材料六 他15岁入县学为秀才，21岁到南京当太学生。明朝灭忙后，他弃文从武，投入反清斗争。他说“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则当归还我……”
（6）他是谁？他的主要功绩是什么？清政府为加强对台湾的管辖采取了那些措施？
（7）这些历史人物的哪些优秀品质值得我们学习？（至少2点）
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认识历史人物，了解他们对历史发展所产生的重大影响，学习他们优秀的品质。
材料一 他是一位出色的将领，他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。有人问他：“什么时候才能天下太平？”他回答“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平”
（1）他是南宋的哪位将领？有何主要事迹？
材料二 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
（2）这是谁留下的名句？
材料三 他出身医药世家，从小对医药学产生浓厚兴趣，成年随父行医。他行医时，总是热情接待病人，无论来看病的人是否出得起诊费，他都一样细心治疗。进过持续不断的努力写出一部规模空前的药物学著作，总结了我国古代药物学成就。
（3）他是谁？他的著作名称是什么？
材料四 他不仅是著名的军事家，还是一位诗人，其中有一句：“封侯非我意，但愿海波平”
（4）他是谁？有何主要事迹？
（5）任选一位谈谈他的哪些精神值得我们学习?
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