下列各句中，语言表达得体的一项是（ ）（3分）
A．学生给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！”
B．小王领父亲见班主任时说：“老师，这是令尊大人。”
C．对于有兴趣投资木王山森林公园建设的人，我们将鼎力相助，提供咨询服务。
D．我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
高三语文选择题中等难度题
下列各句中，语言表达得体的一项是（ ）（3分）
A．学生给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！”
B．小王领父亲见班主任时说：“老师，这是令尊大人。”
C．对于有兴趣投资木王山森林公园建设的人，我们将鼎力相助，提供咨询服务。
D．我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
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下列各句中，语言表达得体的一项是（ ）（3分）
A．学生给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！”
B．小王领父亲见班主任时说：“老师，这是令尊大人。”
C．对于有兴趣投资木王山森林公园建设的人，我们将鼎力相助，提供咨询服务。
D．我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
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下列交际用语使用不得体的一项是（3分）
A．徒弟给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！”
B．我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。
C．我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
D．一位作者在给朋友的信中写道：奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。
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下列交际用语使用不得体的一项是（ ）（3分）
A．徒弟给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！”
B．我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。
C．我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
D．一位作者在给朋友的信中写道：奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。
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下列交际用语使用不得体的一项是（3分）
A．徒弟给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！”
B．我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。
C．我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
D．一位作者在给朋友的信中写道：奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 迪华老师是真爱自己的职业，每次学生来看她，她都拉着学生逢人夸耀：“这是我的高足，可有出息了。”
B. 自从得识先生，多年来叨教不断，使我获益不浅，得以长足进步，今奉上拙作一篇，算是交上一份作业。
C. 小弟感谢兄台盛情款待，尤其是您内子亲自下厨做的丰盛晚餐，让离乡多年的游子尝到了家乡的味道。
D. 朋朋听说好友家遭遇不幸，发去慰问短信：“家门不幸，深感难过，若有什么需要，我一定竭尽全力。”
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下面是四个日常生活交际情景，其中语言表达得体的一项是
A. 昨日本人手机遗落在图书馆，如有拾获，速速交还，必有重赏。（寻物启事）
B. 杨老师作为考古界有名的前辈，我能成为他的高足，深感荣幸。
C. 感谢阁下当初的鼎力相助，这是一点心意，请笑纳。
D. 哥哥把他最重要的手表给了我，我一定惠存。
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下列语言表达得体的一项是（ ）
A．几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。
B．这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。
C．张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”
D．明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。
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下列语言表达得体的一项是（ ）
A．几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。
B．这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。
C．张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”
D．明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。
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下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 小弟有些心事，别人面前不好说，我兄垂问，敢不实言?
B. 我们回到母校拜望王老师，王老师也回赠我们几个高足礼物。
C. 今天是令郎大喜之日，鄙人有幸受邀，拨冗参加，深感荣幸。
D. 我已经及时拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了教正。
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