阅读文言文,回答后面问题。
以人为鉴
郑公魏征①卒。征寝疾,上②与太子同至其第③,指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hōng),上自制碑文,并为书石。谓侍臣曰:“人以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。朕(zhèn)尝保此三鉴以防己过。今魏征没,朕亡一鉴矣。”
(选自《史纲评要》)
【注释】
①郑公魏征:魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣,常给太宗李世民提意见。②上:指唐太宗李世民。③第:府第,封建社会中官僚的大宅子。④指:指名。衡山公主:唐太宗的女儿。叔玉:魏征之子。
1.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)郑公魏征卒________________________________________________________________________ (2)并为书石
(3)可正衣冠________________________________________________________________________________________________(4)朕亡一鉴矣
2.将文中划线句子译成现代汉语。(3分)
3.文中唐太宗以三镜自照的话,言简意赅,说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵。(2分)
七年级语文文言文阅读困难题
阅读文言文,回答后面问题。
以人为鉴
郑公魏征①卒。征寝疾,上②与太子同至其第③,指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hōng),上自制碑文,并为书石。谓侍臣曰:“人以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。朕(zhèn)尝保此三鉴以防己过。今魏征没,朕亡一鉴矣。”
(选自《史纲评要》)
【注释】
①郑公魏征:魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣,常给太宗李世民提意见。②上:指唐太宗李世民。③第:府第,封建社会中官僚的大宅子。④指:指名。衡山公主:唐太宗的女儿。叔玉:魏征之子。
1.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)郑公魏征卒________________________________________________________________________ (2)并为书石
(3)可正衣冠________________________________________________________________________________________________(4)朕亡一鉴矣
2.将文中划线句子译成现代汉语。(3分)
3.文中唐太宗以三镜自照的话,言简意赅,说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵。(2分)
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阅读文言文,完成小题。
任贤
魏征,钜鹿人也,近徙家相州之临黄。武德末,为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺,每劝建成早为之谋。
太宗既诛隐太子,召征责之曰:“汝离间我兄弟,何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若,从容对曰:“皇太子若从臣言,必无今日之祸。”太宗为之敛容,厚加礼异,擢②拜谏议大夫。数引之卧内,访以政术。征雅③有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未尝不悦。征亦喜逢知己之主,竭其力用。又劳④之曰:“卿⑤所谏前后二百余事,皆称朕意。非卿忠诚奉国,何能若是!”
贞观三年,累迁秘书监,参预朝政。深谋远算,多所弘益⑥。太宗尝谓曰:“卿罪重于中钩⑦,我任卿逾于管仲,近代君臣相得,宁有似我于卿者乎?”
【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成,玄武门之变后,李世民追封他为息王,谥“隐”,史称“隐太子”。②【擢】提拔,提升。③【雅】一向,向来。④【劳】抚慰。⑤【卿】对人表示亲热的称呼。⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦【中钩】春秋时,齐公子小白与公子纠争位,管仲辅佐公子纠。一次,管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜,即住,这就是齐桓公,他以管仲为相。
1.解释加点词的意思。
(1)太宗既诛隐太子: (2)太宗尝谓曰:
(3)普少习吏事: (4)及次日临政:
2.下列句中加点字的意义和用法相同的一组是
A. 太祖乃悟 乃以瓦布之 B. 而能以天下事为己任 普又以其人奏
C. 众皆为之危惧 尝奏荐某人为某官 D. 征雅有经国之才 又劳之曰
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)皇太子若从臣言,必无今日之祸。
(2)每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
(3)普明日复奏其人,亦不用。
4.从文中太宗对魏征的态度来看,太宗具有哪些的品质?并结合文意加以说明。
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阅读下面短文,完成后面的问题。(10分)
李世民畏魏征
魏征状貌不逾中人,而有胆略,善回人主意,每犯颜苦谏。或逢上怒甚,征神色不移,上亦为之霁①威。尝谒告上冢,还,言于上曰:“人言陛下欲幸南山,外皆严装②已毕,而竟不行,何也?”上笑曰:“初实有此心,畏卿嗔,故中辍耳。”上尝得佳鹞③,自臂④之,望见征来,匿怀中,征奏事固久不已,鹞竟死怀中。(选自《资治通鉴》)
【注释】①霁(jì)威:息怒。霁:收敛。②严装:装备整齐。③鹞:猛禽。④臂:手臂,这里为动词,意思是用手臂架着。
(1)解释下列加点的词语。(2分)
①或逢上怒甚 或 ②尝谒告上冢 尝
(2)与“而有胆略”中“而”意义用法相同的一项是( )(2分)
A.道渴而死《夸父逐日》 B.怒而触不周之山《夸父逐日》
C.可远观而不可亵玩焉《爱莲说》 D.中峨冠而多髯者《核舟记》
(3)翻译文中加横线的句子。(2分)
初实有此心,畏卿嗔,故中辍耳。
(4)这篇文章写了哪两件李世民害怕魏征的事?(2分)
(5)看完全文,你觉得李世民是个怎样的人?(2分)
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阅读课外文言文选段,回答后面问题。
建中四年,项城为叛军困。县令李侃,不知所为。其妻杨氏曰:“君,县令也。寇至当守;力不足,死焉,职也。君如逃,则人谁肯固矣!”侃曰:“兵与财皆无,将若何?”曰:“如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!”
于是,召胥吏、百姓于庭,扬氏言曰:“县令,诚主也;虽然,岁满则罢击。非若吏人、百姓然。吏人、百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,思失其身而为贼之人耶?”众皆泣。得数百人,侃率之以乘城。
项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉,将超城而下。有以弱弓射贼者中其帅坠马死贼失势,遂散走,项城之人无伤焉。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 项城为叛军困/为人谋而不忠乎
B. 君如逃,则人谁肯固矣!/知之者不如好之者
C. 岁满则罢去/去后乃至
D. 召胥吏、百姓于庭/于我如浮云
2.请用三条“/”,给文中画线的句子断句。
有以弱弓射贼者中其帅坠马死贼失势
3.结合全文,分析杨氏的性格特点。
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阅读下面文言文,回答完成后面问题。(15分)
曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)小惠未徧( ) (2)彼竭我盈( )
(3)牺牲玉帛( ) (4)又何间焉( )
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。
3.文中庄公的“鄙”表现在哪些地方?(3分)
4.曹刿与“其乡人”的对话是否多余?请说说你的看法。(4分)
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阅读下面文言文《孟母戒子》,回答后面问题。(4分)
孟子少时,诵①,其母方织。孟子辍然②中止,乃复进。其母知其諠③也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此戒④之。自是之后,孟子不复諠矣。 ————《韩诗外传》
注释:① [诵]背诵。 ②[辍然]突然停止的样子。 ③[諠]xuān,遗忘。 ④[戒]警告。
1.下列句子中的“之”字用法不一样的一项是( )
A.呼而问之 B.自是之后 C.多作自能见之 D.以此戒之
2.读了这则故事,你明白了一个什么道理?请选出下列跟本文没有关联的一项是( )
A.孟母是一位严厉的母亲,善于用实际行动告诫孟子。
B.孟子知错能改,以后学习刻苦认真,终于成为伟大的儒家学派的思想家。
C.告诉我们做任何事情都要专心致志,一旦半途而废,必然前功尽弃的道理。
D.天下事都有一定的规律,只要多思考,多观察,就能透过现象看到本质。
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阅读下面的文言文,回答后面问题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢②之。
(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
【注释】①虞人:管理山泽的小官 ②罢:取消
1.下面各组加横线词语解释正确的一项是( )
A.陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定)
B.去后乃至(才) 乃往,身自罢之(于是,就)
C.元方入门不顾(照顾) 是日,饮酒乐,天雨(这)
D.中不至,太丘舍去(去……地方) 天又雨,公将焉之(下雨)
2.翻译下面句子。
①君与家君期日中。日中不至,则是无信。
②虽乐,岂可不一会期哉?
3.【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?
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阅读下列文言文,回答后面的问题。
【甲】子曰:“由!诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”
(《论语·为政》)
【乙】子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
(《论语·为政》)
【丙】孔子观于周庙,有欹①器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥坐②之器。”孔子曰:“闻宥坐器,满则覆,虚则欹,中③则正,有之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则欹。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶④有满而不覆者哉!”
【注】①欹(qī):倾斜。②宥(yòu)坐:座位右边。“宥”通“右”。③中:这里指装水到一半。④恶(wū):哪里,怎么。
1.解释下面句中加点的词。
(1)知之为知之_
(2)是知也
(3)思而不学则殆
(4)满则覆
2.翻译上面语段中画横线的句子。
(1)诲女知之乎?
(2)孔子问于守庙者曰。
3.孔子为什么要“使子路取水试之”?请根据文意简要说明。
4.谈谈你从“孔子使子路取水试之”的行为中得到的启示。
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阅读文言文《解缙敏对》,回答后面问题。(7分)
解缙敏对
解缙尝从游内苑。上登桥,问缙:“当作何语?”对曰:“此谓一步高一步。”及下桥,又问之。对曰:“此谓后边又高似前边。”上大说。一日,上谓缙曰:“卿知宫中夜来有喜乎?可作一诗。”缙方吟曰:“君王昨夜降金龙。”上遽曰:“是女儿。”即应曰:“化作嫦娥下九重。”上曰:“已死矣。”又曰:“料是世间留不住。”上曰:“已投之水矣。”又曰:“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗,深叹其敏。
【注释】①解缙:明朝人。②内苑:御花园。③上:指明成祖朱棣。
1.解释文中划线字:(4分)
①对曰 ( ) ②上大说 ( )
③上遽曰 ( ) ④既得诗 ( )
2.翻译:上本欲诡言以困之。(2分)
_______________________________________________________________________
3.理【解析】
“降金龙”的意思是________________________(1分)
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比较阅读下面两篇文言文,回答后面问题。
(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)谈笑有鸿儒 (____)
(2)无案牍之劳形 (____)
(3)可爱者甚蕃 (____)
(4) 香远益清 (____)
2.下面句子中“之”的意义和用法与“水陆草木之花”中的“之”相同的一项是( )
A. 何陋之有
B. 以我酌油知之
C. 花之隐逸者也
D. 其反激之力
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
4.乙文运用了衬托的手法来写莲,请结合文中三种花的象征义简要分析。
5.简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?在写法上有什么相同之处?
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