某兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行实验。（1）挤压滴管,观察到左侧装置中产生大量气泡...

某兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行实验。

（1）挤压滴管,观察到左侧装置中产生大量气泡,发生反应的化学方程式为____________；微热燃烧管,白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要的条件是___________；白磷燃烧的化学方程式为__________________。

（2）打开左侧弹簧夹,通入氮气,燃烧的磷很快熄灭,体现出的灭火原理为_________.

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某兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行实验。

（1）挤压滴管,观察到左侧装置中产生大量气泡,发生反应的化学方程式为____________；微热燃烧管,白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要的条件是___________；白磷燃烧的化学方程式为__________________。

（2）打开左侧弹簧夹,通入氮气,燃烧的磷很快熄灭,体现出的灭火原理为_________.

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某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。

（1）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是 _____　 。

（2）挤压左滴管后双球管中发生反应的化学方程式是 _____________________　　 。

（3）如在燃烧管中仅加入镁条，挤压右滴管并引燃，反应现象是________________ 。再挤压左滴管 后，镁条继续燃烧。请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识 ______________。

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某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。

（1）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是 _____　 。

（2）挤压左滴管后双球管中发生反应的化学方程式是 _____________________　　 。

（3）如在燃烧管中仅加入镁条，挤压右滴管并引燃，反应现象是________________ 。再挤压左滴管 后，镁条继续燃烧。请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识 ______________。

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某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。

（1）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是_____；

（2）挤压右滴管中发生反应的化学方程式是_____；

（3）如在燃烧管中加入镁条，挤压右滴管并引燃，反应现象是_____；在挤压左滴管后，镁条继续燃烧。请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识_____。

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化学式一实验为基础的科学，实验室科学探究的重要手段。

（1）某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。

①写出一个双球管中可能反应的化学方程式。

②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？

③相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是_____。

（2）实验室可利用下图实验装置制取纯净、干燥的CO，然后用CO还原Fe2O3并检验气体产物。已知CO发生装置中的反应为：H2C2O4　 H2O+CO2↑+CO↑

A装置中能观察到什么现象？

① 写出B装置中反应的化学方程式。

② 要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：一氧化碳发生装置接_________、_______接_______、_______接_______、______接_______。

③ 从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施。

（3）将30.9 g 氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到21.3 g 固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量。

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某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。

（1）写出一个双球管中可能反应的化学方程式_____ 。

（2）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？_____

（3）相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是_____ 。

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某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。

（1）写出一个双球管中可能反应的化学方程式_____ 。

（2）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？_____

（3）相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是_____ 。

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某化学兴趣小组同学用下图微型装置进行燃烧条件的实验。①挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至250℃，观察现象。②停止加热燃烧管，待燃烧管温度降至80℃，挤压滴管2，观察现象。（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）

（1）写出步骤①中双球管内发生反应的化学方程式_____。

（2）证明燃烧需要与氧气接触的实验现象是_____。

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化学是以实验为基础的科学，某班三个兴趣小组的同学进行了以下实验。

（实验一）甲组同学利用下图微型装置探究燃烧条件。（整套装置气密性良好）

实验步骤如下：

①挤压左滴管并微热燃烧管，白磷、红磷均不燃烧。

②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧。由该步现象说明燃烧需要的条件之一为______。请写出该步骤中双球管内发生的反应方程式______。

实验反思：使用该装置进行实验的优点是______。

（实验二）乙组同学进行以下实验。

①水槽中滴入紫色石蕊试液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，试管内紫色石蕊试液都变成______色；从实验还可得出结论：相同条件下的溶解性：SO2______(填“＞”或“＜”)CO2,。

②将点燃的镁条伸入集满CO2、SO2的集气瓶中，均能剧烈燃烧。观察到一定量镁条在SO2中燃烧生成一种白色固体与淡黄色固体单质，请写出该反应的方程式______。

（实验三）丙组同学借助氧气传感器探究微粒的运动。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中确保塑料瓶外形不变，实验测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的MN段、NP段和PQ段。

①最能够说明氧分子不断运动的曲线是______。

A．MN段　　　　　　 B．NP段　　　　　　 C．PQ段

②MN段和NP段相比较，说明______。

③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为五分之一时不再变化，原因是_____。

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