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我们的生活中有许多有趣的成语和谚语，这些成语与我们的生物学知识息息相关，下列成语中不属于条件反射的是
A. 谈虎色变 B. 惊弓之鸟 C. 望梅止渴 D. 乐不思蜀
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针对谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，学生展开了相关生物学知识大讨论。下列观点正确的是（ ）
A.螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象
B.其中包含的食物链是螳螂→蝉→黄雀
C.在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者
D.蝉、螳螂和黄雀都是完全变态发育
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下列诗句和谚语均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理含有丰富的生物学知识，诗句中描写的生物分别属于哪个植物类群，肥答案写在相应的横线上。
（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 。
（2）墙角数枝梅，凌寒独自开 。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的 者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用。
（4）“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心“，原因是黄鼠狼和鸡之间是 关系。
（5）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调 是影响农作物生长的重要非生物因素。
（6）“物以类聚，人以群分”。自然界中很多生物都营群体生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的 。
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下列诗句和谚语均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理含有丰富的生物学知识，诗句中描写的生物分别属于哪个植物类群，肥答案写在相应的横线上。
（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 。
（2）墙角数枝梅，凌寒独自开 。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的 者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用。
（4）“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心“，原因是黄鼠狼和鸡之间是 关系。
（5）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调 是影响农作物生长的重要非生物因素。
（6）“物以类聚，人以群分”。自然界中很多生物都营群体生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的 。
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许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗文或谚语与对应的生物学解释吻合的是
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后——食物链
B. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫——植物的有性生殖
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——生物改变环境
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许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗文或谚语与对应的生物学解释吻合的是
A.螳螂捕蝉，黄雀在后——食物链
B.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫——植物的有性生殖
C.落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——生物改变环境
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许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗文或谚语与对应的生物学解释吻合的是
A．螳螂捕蝉，黄雀在后——食物链
B．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫——植物的有性生殖
C．落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——生物改变环境
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下面是生活中常见的5种生物，请结合所学的相关知识回答下列问题：
（1）以上生物中，属于无脊椎动物的是___________ (填字母)。
（2）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于____植物。
（3）E生活在水中，用____呼吸。
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我国民间有很多俗语和谚语都与动物有着密切的关系，如“黄鼠狼给鸡拜年﹣没安好心”，“燕子飞得低，出门带蓑衣”等，黄鼠狼和燕子它们的形态结构各异，却都能适应各自的生活环境。根据你学习的生物知识回答下列问题：
（1）黄鼬，俗称“黄鼠狼”，属于哺乳动物，全身体表______，具有保温作用;黄鼬用____呼吸，体温恒定，生活环境较为多样。
（2）北京雨燕，俗称“楼燕”，其体表覆盖______，前肢变成翼，在龙骨突上附着发达的_________，可牵动翼的振动进行飞行。
（3）《采桑子》中有关燕子的诗句：“樱桃谢了梨花发，红白相催。燕子归来，几度香风绿户开。”春暖花开燕子从南方来到北方属于__________行为。
（4）在解剖黄鼠狼和燕子的时候发现，这些动物体内有“骨架”结构，而像蚯蚓、蜗牛体内没有这样的“骨架”结构，学习了生物之后我们知道黄鼠狼和燕子体内的“骨架”是________，若动物体内没有“骨架”，我们把它们称为___________。
（5）谚语“燕子低飞，出门带蓑衣”描述了降雨前燕子降低飞行高度的现象，降雨之前冷暖气流交汇会产生高速气流，不利于雨燕的高空飞行。此外，燕子捕食的某些昆虫也会因翅膀沾湿而低空飞行。由此可见，这句谚语______（填“有”或“没有”）一定的科学道理。
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下图是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题。
（1）从分类角度看，属于种子植物的是_，属于脊椎动物的有___。
（2）从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是___发育。
（3）从形态结构上，A与B矮小许多，需生活在阴湿的地方，其主要原因是_。
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