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某校自主学习小组的甲、乙、丙、丁四位同学以“汽车”为话题科学讨论。甲说：“汽车的外观造型不是化学研究的领域”；乙说：“标有‘CNG’的是以天然气为燃料的汽车”；丙说：“汽车的金属外表喷漆的目的只能起到美观的作用”；丁说：“汽车尾气的排放会对环境造成污染”。请根据所学知识判断说法错误的同学是
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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某校自主学习小组的甲、乙、丙、丁四位同学以“汽车”为话题科学讨论。甲说：“汽车的外观造型不是化学研究的领域”；乙说：“标有‘CNG’的是以天然气为燃料的汽车”；丙说：“汽车的金属外表喷漆的目的只能起到美观的作用”；丁说：“汽车尾气的排放会对环境造成污染”。请根据所学知识判断说法错误的同学是
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学
九年级化学选择题简单题查看答案及解析
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某校自主学习小组的甲乙丙丁四位同学以“汽车”为话题进行讨论．甲说：“汽车的外观造型不是化学研究的领域”；乙说：“标有‘CNG’的汽车时以天然气为燃料的汽车”；丙说：“汽车的金属外表喷漆的目的只能起到美观的作用”；丁说：“汽车尾气的排放会对环境造成污染”．请根据所学的知识判断说法错误的同学是（ ）
A．甲同学
B．乙同学
C．丙同学
D．丁同学九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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某校自主学习小组的甲乙丙丁四位同学以“汽车”为话题进行讨论．甲说：“汽车的外观造型不是化学研究的领域”；乙说：“标有‘CNG’的汽车时以天然气为燃料的汽车”；丙说：“汽车的金属外表喷漆的目的只能起到美观的作用”；丁说：“汽车尾气的排放会对环境造成污染”．请根据所学的知识判断说法错误的同学是（ ）
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学
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某校研究性学习小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后，知道催化剂（Mn02，）能改变化学反应速率．到底Mn02是不是该反应的催化剂以及还有哪些因素与化学反应速率有关呢？
[小组讨论]：小明同学观点：化学反应速率与反应物的质量分数有关；
小红同学观点：化学反应速率与反应温度有关；
小峰同学观点：化学反应速率与--有关．
[设计实验]：为了验证他们的观点，设计并进行了以下实验：
（1）请你写出实验中所发生的化学反应方程式______ 2H2O+O2↑试验次数 H2O2溶液质量分数 H2O2溶液用量/毫升 催化剂（MnO2）用量/克 反应温度？℃ 收集气体体积/毫升 所需时间/秒 ① 20 5 0.1 85 20 3.8 ② 15 2 0.2 20 20 2.8 ③ 5 2 0.2 20 20 7.4 ④ 20 5 0.1 55 20 10.5 ⑤ 15 2 0.1 20 20 21.6 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某校研究性学习小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后，知道催化剂(Mn02，)能改变化学反应速率。到底Mn02是不是该反应的催化剂以及还有哪些因素与化学反应速率有关呢?
【小组讨论】：小明同学观点：化学反应速率与反应物的质量分数有关；
小红同学观点：化学反应速率与反应温度有关；
小峰同学观点：化学反应速率与________ 有关。
【设计实验】：为了验证他们的观点，设计并进行了以下实验：
（1）请你写出实验中所发生的化学反应方程式________ ；
（2）____实验证明小明的观点是正确的，_______实验证明小红的观点是正确的。
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ E.②和⑤
（3）由以上实验能得出：其他条件相同时，反应温度越高或反应物的质量分数越大，则反应速率________;
（4）加入Mn02后，H202分解的速率大大提高，为了证明Mn02是该反应的催化剂，必须检验其质量没有改变，可通过________(填操作名称)将其分离出来称量，同时还应检验其________ 没有改变。
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某校研究性学习小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后，知道催化剂（Mn02，）能改变化学反应速率．到底Mn02是不是该反应的催化剂以及还有哪些因素与化学反应速率有关呢？
[小组讨论]：小明同学观点：化学反应速率与反应物的质量分数有关；
小红同学观点：化学反应速率与反应温度有关；
小峰同学观点：化学反应速率与--有关．
[设计实验]：为了验证他们的观点，设计并进行了以下实验：
（1）请你写出实验中所发生的化学反应方程式______ 2H2O+O2↑试验次数 H2O2溶液质量分数 H2O2溶液用量/毫升 催化剂（MnO2）用量/克 反应温度？℃ 收集气体体积/毫升 所需时间/秒 ① 20 5 0.1 85 20 3.8 ② 15 2 0.2 20 20 2.8 ③ 5 2 0.2 20 20 7.4 ④ 20 5 0.1 55 20 10.5 ⑤ 15 2 0.1 20 20 21.6 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组的同学在学习了科学实验探究方法之后，打算按照实验探究的步骤对二氧化碳性质的相关问题进行研讨。经过讨论，同学们挑选了二氧化碳的水溶液使紫色石蕊变红色的问题进行实验探究。
（提出问题）二氧化碳水溶液中的哪一种物质使紫色石蕊变红？
（作出猜想）①水；②二氧化碳；③二氧化碳与水反应产生的碳酸。
（实验方案）
步骤
实验操作
实验现象
实验结论
1
在洁净的试管中加入少量蒸馏水，然后滴加几滴石蕊
___
猜想①不成立
2
___
___
猜想②不成立
3
取少量二氧化碳的水溶液，滴加几滴石蕊
___
猜想③成立
（拓展与思考）(1)二氧化碳与水反应的化学方程式为___。
(2)盐酸、硫酸等物质也能使石蕊变红，他们与碳酸具有很多相似的化学性质，其原因是___(从结构上进行解释)。
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扬州里下河地区河流众多，某小组同学用洁净的塑料瓶从河流中取回一定量的水样，进行了研究和讨论．从外观上观察，该水样呈浑浊，说明该水样属于（ ）
A．纯净物
B．化合物
C．溶液
D．混合物九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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（2009•六合区一模）在生产和生活中，金属腐蚀所带来的损失非常严重，所以防止金属腐蚀已成为科学研究和技
术领域的重大问题．化学兴趣小组的同学在实验室中对金属的腐蚀进行了探究．
活动与探究一
分别在三个洁净干燥的试管中各加一个洁净无锈的铁钉，再在其中两个试管中加入经煮沸迅速冷却的蒸馏水，其它操作请仔细观察下图：
（1）探究结论：______号试管中的铁钉最容易生锈．由此可见，铁制品生锈需要的条件是______．
活动与探究二
向铁粉中加入少量的炭粉（模拟铁钉的成分），混合均匀后，撒入内壁分别用稀盐酸和氯化钠溶液润湿过的两只具支试管（分别标记为a、b），按下图装好仪器．几分钟后，打开止水夹，观察发现：a装置右侧小试管中液面上升，导管中液面下降；而b装置右侧小试管中液面下降，导管中液面上升；b装置固体混合物中发现有红色物质生成．
（2）请你推测：a装置右侧小试管中液面上升的原因是______；b装置右侧小试管中液面下降的原因是______．
（3）将“活动与探究一”中已生锈的铁钉放入稀盐酸中，可观察到______、______，化学方程式为______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析