组合列举
中国古代史就是统一的多民族国家的形成、发展和巩固的历史,各民族不断融合。
(1)西汉时期,汉武帝派张骞出使 ,加强了今新疆境内各族人民同中原的往来。
(2) 族皇帝孝文帝推行改革,促进了北方各民族之间的融合。
(3)1727年,清政府设置 ,代表中央和达赖、班禅共同管理西藏。
九年级历史列举题中等难度题
组合列举
中国古代史就是统一的多民族国家的形成、发展和巩固的历史,各民族不断融合。
(1)西汉时期,汉武帝派张骞出使 ,加强了今新疆境内各族人民同中原的往来。
(2) 族皇帝孝文帝推行改革,促进了北方各民族之间的融合。
(3)1727年,清政府设置 ,代表中央和达赖、班禅共同管理西藏。
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从秦汉时期起,统一成为中国历史发展的主流。为巩固国家的统一,加强中央集权,秦始皇和汉武帝都采取了一系列措施。请结合所学知识回答:
(1)秦完成统一是在何时?西汉前期,汉政权西北部面临哪一个民族的威胁?
(2)为削弱地方权力,加强中央集权,秦始皇和汉武帝分别采取了什么措施?
(3)就秦始皇为巩固统一在经济上采取的措施,用一句话简要评价秦始皇。(不超过50字)
(4)汉武帝对西北地区民族关系的处理与西域都护的设置有何关系?
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我国是一个统一的多民族的国家,在历史上有过分裂时期,但统一始终是历史发展的主流。维护国家统一是中华儿女的追求。
(1)我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是什么?
(2)西汉时,汉武帝为了巩固大一统局面采取哪些措施?(举一例)
(3)明清时期为抗击外来侵略,维护国家主权进行过哪些斗争?(举一例)
(4)新中国在少数民族地区实行什么政策?
(5)为推进祖国和平统一大业提出什么方针?取得了什么重大成果?
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中国民族发展的历史实际也是一部多民族不断走向融合的历史,民族融合推动国家统一发展是历史给我们的启发。下列历史事件促进了民族融合的是( )。
①张骞使西域 ②北魏孝文帝改革
③忽必烈“汉法”改革 ④文成公主入藏
A.②③④ B.①②③④
C.①③④ D.①②④
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中国自古以来就是一个统一的多民族国家,统一是中国历史发展的主流和必然趋势。请结合所学回答下列问题。
(1)写出我国古代秦始皇和汉武帝在位时期为维护统一的中央集权的统治在政治方面分别采取的措施。
(2)清朝时期为维护统一的多民族国家的发展,加强对新疆和西藏的管辖设置的机构分别是什么?
(3)新中国成立后.祖国大陆获得统一的标志是什么? 今天为实现祖国统一我国必须坚持的基础和原则是什么?
(4)习近平总书记在纪念《告台湾同胞书》发表40周年大会上的发言表达了我国政府维护国家统一的信心和决心,请谈谈你的看法。
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我国是统一的多民族国家,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,是全国各族人民的根本利益和共同责任。下列有关我国古代民族关系的叙述,不正确的是
A.张骞出使西域后,内地的铁器制作和凿井技术传到西域,促进了西域社会经济的发展
B.孝文帝改革后,“胡人汉服”、“汉人胡食”成为时尚
C.唐太宗时把文成公主嫁给吐蕃的尺带珠丹
D.元朝时,迁居中国的中亚、西亚人与汉、蒙古等族融合,形成了回族
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( 7 分)在中国古代史上曾有过一些分裂、混乱的时期,但总会走向统一。这些统一的王朝总会采取一些措施巩固国家统一,维护社会稳定,促进民族融合,使中华文明得以绵延不断。为了使学生对此有更深刻的理解,老师特开设了历史探究活动课,给每个小组发放了一些材料。
A 组同学拿到的是一段文字:
从后来的历史看,中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字,而代之以全中国都能理解的文字.……这种统一文字被证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
B 组同学拿到的是两张图片,如下图:
C 组同学拿到的是视频材料,主要内容是西藏如何正式成为中国的行政区。请回答:
( l ) A 组同学研究的是哪一个封建王朝?“这种统一的文字”是什么?
( 2 ) B 组同学研究的制度最早出现在哪一朝代?
( 3 ) C 组同学研究的是哪一朝代?当时管辖西藏的是什么机构?
( 4 )综合三组同学研究的内容,请你确定一个研究主题。
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我国是统一的多民族国家,始终在不断巩固和发展。下面表格内容能充分说明自古以来就是我国领土不可分割的一部分的是
时期 | 机构 |
西汉 | 西域都护 |
唐朝 | 安西都护府、北庭都护府 |
清朝 | 伊犁将军、行省 |
A. 西藏 B. 库页岛 C. 新疆 D. 南海
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我国是统一的多民族国家,始终在不断巩固和发展。下面表格内容能充分说明自古以来就是我国领土不可分割的一部分的是
时期 | 机构 |
西汉 | 西域都护 |
唐朝 | 安西都护府、北庭都护府 |
清朝 | 伊犁将军、行省 |
A. 西藏 B. 库页岛 C. 新疆 D. 南海
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中国古代历史中不同的时期具有不同的历史特征,下面反映三国两晋南北朝这一历史时期主要特征的是
A. 社会大变革 B. 统一国家的建立
C. 政权分立与民族融合 D. 统一多民族国家的巩固与危机
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