在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:(8分)
1.请你为这次活动拟写一条主题语。(2分)
2.在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。(2分)
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③_________________________ 。
④_________________________ 。
3.在“排风流人物座次”时,假如你把诸葛亮排在第一,请说说 你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁,死而后已”的理解。(2分)
4.小明此次活动中,根据古代风流人物的事迹和品格拟写了一幅对联,但下联不符合对联要求,请你修改或新对出下联。(2分)
上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联:狱中书心留取丹心文天祥
新创或修改为:____________________
九年级语文其他题中等难度题
综合学习与探究。(10分)
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:
1.请你为这次活动拟写一条主题语。(3分)
2.在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。(4分)
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③________。 ④__________。
3.在中国的历史舞台上,活跃着众多的风流人物,请你简要写一个他们留下的传颂千古的故事(包括故事名称、人物和事件)。(3分)
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
综合性学习。
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。
假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:
1.请你为这次活动拟写一条主题语。(以下写好了上半句,请补写下半句)
主题语:说风流人物,______________________。
2.在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。
①排风流人物座次 ②讲风流人物故事
③_______________________④_______________________
(2)3.在马鞍山的历史舞台上,活跃着众多的风流人物,请你简要写一个他们在马鞍山留下的传颂千古的故事。(必须包括人物和事件)。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:
(1)请你为这次活动拟写一条主题语。
(2)在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。
①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。 ③ 。 ④ 。
(3)在“排风流人物座次”时,假如你把毛泽东排在第一,请说说你对毛泽东的评价。
(4)在抗日战争中,涌现出众多的风流人物,请写出一个活动在在吉林省的人名简要并概括其事迹。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:(11分)
1.请你为这次活动拟写一条主题语。(2分)
__________________
2.在此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。(4分)
①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。
③________ ④________
3.活动中,小明拟写了一幅对联,但下联不符合对联要求,请你修改一下。(2分)
上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联:狱中书志留取丹心文天祥
下联修改为:
4.毛泽东在《沁园春雪》中说:“数风流人物,还看今朝。”在当今的时代和社会,你心中的风流人物是什么样?能举例说说吗?(3分)
__________________________
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:(8分)
1.请你为这次活动拟写一条主题语。(2分)
2.在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。(2分)
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③_________________________ 。
④_________________________ 。
3.在“排风流人物座次”时,假如你把诸葛亮排在第一,请说说 你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁,死而后已”的理解。(2分)
4.小明此次活动中,根据古代风流人物的事迹和品格拟写了一幅对联,但下联不符合对联要求,请你修改或新对出下联。(2分)
上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联:狱中书心留取丹心文天祥
新创或修改为:____________________
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
综合性学习(10分)
在我国古代历史长河中,曾经涌现过无数风流人物,他们感人的故事,不朽的业绩,博大的胸怀,高尚的品质,始终留在我们心中。学校正开展“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。
1.请你为这次活动拟写一条主题语。(2分)
2.在学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。(2分)
①排风流人物座次;②讲风流人物故事
③ ________ ④ ________
3.在“排风流人物座次”时,假如你把诸葛亮排在第一位,请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁,死而后已”的理解。(3分)
4.在人类的历史舞台上,活跃着众多的风流人物,请你用优美的语言评价一个传诵千古的风流人物。(不少于50字)(3分)
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
悠悠中华五千年、风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建立功业,对中华文明产生了巨大影响,他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,永留我们心中。让我们一起来开展“话说千古风流人物”综合性学习活动吧!
1.请你为这次活动拟写一条主题语。
2.此次综合性学习,老师设计了两项活动,请你再补充两项。
①风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③ 。
④ 。
3.文化名人灿若群星,英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲,勿施于人”;陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”;范仲淹登楼“先天下之忧而忧”;文天祥“留取丹心照汗青”;陶渊明“采菊东篱下,飞鸟相与还”。小明就此拟写了一幅对联,但下联不符合对联要求,请你修改下联,或新创出下联。
上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联:狱中书志留取丹心文天祥
新创或修改为:
4.三国人物在襄阳留下的传颂千古的故事(必须包括人物和事件)。
示例:刘备三顾茅庐请孔明。
仿写:
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合运用
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。为了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物,班级开展“话说千古风流人物”的综合性实践活动。根据要求,完成下列各题。
(1)请你为此次活动设计两个活动项目。
“金无赤金,人无完人”,你知道你所崇拜的古代名人有哪些缺点?你是怎样看待他的缺点的?
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
在我国古代历史长河中,曾经出现过无数风流人物。现在请你参加“话说千古风流人物”语文综合性学习活动,回答下列问题。
(1)写出你最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句,并写出其中蕴含的情怀。
诗文名句: ________________________________________
蕴含的情怀:________________________________________
(2)“数风流人物,还看今朝。”请你向大家推荐一位我国当代风流人物,并说说你推荐理由。___________________________________________________
(3)假如你是该班班长,让你去邀请王校长参加这次活动,你该怎么说?要求说明目的,语言得体。____________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合学习水平考查(共12分)
材料一:在人类历史的长河中涌现出了无数风流人物,他们是民族的脊梁。他们的优秀品质永远值得我们学习,发生在他们身上的生动感人的故事,是我们奋勇前进的不竭动力。
材料二:今天,我们身边何尝又少了英雄人物呢?每一年的“感动中国”的英雄人物就成为了中国的标志。
何东旭、陈及时、方招 事迹简介:2009年10月24日长江大学三位大学生因为救人,最后终于体力不支消失在湍急的江水中,献出了自己年仅19岁的宝贵生命。
颁奖词:为了别人的生命,牺牲了自己年青的生命。作为大学生,他们对生命的那份理解和担当,不能不让我们为之动容。社会上有太多人批评90后,可这三位均出生在90年代的大学生, 正在用实际行动向这个社会证明着他们的人生价值。
1.请从中外的历史中,选取两个你认为可以称作风流人物的形象,并简要向大家做个介绍。要求:姓名、国别或朝代、主要功绩。(4分)
________
________
________
2.借鉴2010年感动中国十大人物颁奖词。为你推荐的人物写一段推荐语。(4分)
________
________
3.国学:请在其中任意选择左右相关两项用线条连接(2分)
“安其居,乐其业” 《庄子》
“素其位而行,不愿乎其外” 《论语》
“饱食终日,无所用心” 《老子》
“用志不分,乃凝于神” 《礼记·中庸》
4.《大学》里说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。哪么“格物致知”的含义是什么?(2分)
________
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析