请揣摩下列句子的特点，仿写一句，表达你对秋或冬的感受。
春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，
为生命敲响热烈的战鼓； __________________，____________________。
九年级语文语言应用中等难度题
请揣摩下列句子的特点，仿写一句，表达你对秋或冬的感受。
春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，
为生命敲响热烈的战鼓； __________________，____________________。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
班级举行“驱遣我们的想象”综合实践活动，请你积极参与进来。
（1）抓住特点，驱遣想象，仿照前面的两个句子，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。
秋天的风， ， 。
冬天的雪， ， 。
（2）请你展开想象，围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，要求表意完整，富有诗意美，不少于100字。
（3）王宁要向大家介绍齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》。下面是他的发言稿，其中有一些问题，请你按要求帮他修改。
[甲]齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展开了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现，有限的画面与无限的想象完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：[乙]艺术创作能否达到至高的境界，很大程度上需要运用想象的智慧，其他领域也是如此。
①[甲]处画线句中存在搭配不当的问题，应将“ ”改为“ ”。
②[乙]处画线句子不合逻辑，应将“ ”改为“ ”。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓; 秋天的风，________________，________________;冬天的雪，________________，________________。
九年级语文语言应用困难题查看答案及解析
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
春天的雨，细nì 而轻柔，给山野披上美丽的衣裳夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而qiè 意，为落叶送去温xīn 的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
九年级语文书写简单题查看答案及解析
下文括号内依次填入词语正确的一项是（ ）
春天的雨，（ ）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（ ）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（ ）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（ ）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
A. 细腻 凉爽 迅疾 慈祥 B. 凉爽 迅疾 慈祥 细腻
C. 细腻 迅疾 凉爽 慈祥 D. 凉爽 细腻 慈祥 迅疾
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
读下面的句子，体会在表达上的特点，再写下来。
（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
①《泊秦淮》中表现全诗意旨的两句诗是： ， 。
②《使至塞上》一诗中，能够体现诗人“诗中有画”这一特点的诗句是：
， 。
③《浣溪沙》中表现词人对世事迷茫的千古佳句是： ， 。
④《浣溪沙》“小园香径独徘徊”句中“ ”一词表达出作者对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限留恋之情，“ ”突出了作者凄凉寂寞之感。
九年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
回家的花朵
李雪峰
（1）蒲公英开花了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，甚至金黄到秋天的深处，当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢，它们或瑟瑟地开在
一个风霜落不到的岩石下，或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草篷子里，像一簇簇微微燃烧的火苗。它们黄绒绒地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土就也沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。
（2）蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它们有的刚刚冒芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚刚绽开了黄茸茸的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处的冰冷马路上，但更多的是被放在简陋的竹筐里，在村庄女人高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里。
（3）它们是到城市寻找它们的亲戚的。
（4）那些从乡村走进城市的人，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常粘满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚，他们常常会买几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它冼净剁碎了掺杂着作为食物，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生活的自然气息。
（5）我也是蒲公英的一个亲戚，从一百二十多华里远的乡下老家到这小城里来生活，二十余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中的一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英。
（6）去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些温漉漉的泥土，许多蒲公英已经鼓了些米粒大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，那金黄色的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼，它们在秋天的阳光里闪着金黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。
（7）又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，然后成了一朵朵绒球，当晚风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬成一朵一朵的白絮飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里飞扬到阳台上，然后飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。
（8）它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
（9）花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽，展叶，开花，重新点燃自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育我们生命的那一片泥土上呢？
（10）灵魂是不会流落的，它已注定永远属于某一片土。不管岁月多么地苍凉，不管脚步多么地遥远，不管回家的路是多么漫长，不管生命是多么地沉浮，但它们都是一定要飞回去的，回到一粒熟稔温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里，回到一条歪歪的田塍上，回到一声苍老的召唤里……（选自《散文百家》，有改动）
1.作者笔下的蒲公英具有哪些特点？
2.第（2）段划线的句子运用了哪些修辞手法？这样写具有什么表达效果？
3.请分别从结构和内容上简述第三段有什么作用。
4.说说你对本文标题的理解，并指出运用这个标题的好处。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读叶赛宁的诗歌《夜》的选段，仿写一段小诗，表达出你对夜晚的感受。
例句：夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
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下列选项中，不属于艾青诗歌特点的一项是
A.充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，风格凝重、深厚大气。
B.善于运用象征手法，融入自己对青春的感受，细腻地描述恋爱中男女的幸福和忧伤，含蓄优美。
C.具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重，表现出“诗中有画”的特点。
D.以“土地”和“光明”为主要意象，具有自由诗的特点：简洁化、散文化、口语化。
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