(2016·三明卷)(3分)小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:
(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向_______(填“左”或“右”)调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放置左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对的刻度如图17所示,则200枚订书钉的质量是_______g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。
(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量,是因为________________________________。
八年级物理实验题中等难度题
(2016·三明卷)(3分)小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:
(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向_______(填“左”或“右”)调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放置左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对的刻度如图17所示,则200枚订书钉的质量是_______g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。
(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量,是因为________________________________。
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(2016·三明卷)(3分)小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:
(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向_______(填“左”或“右”)调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放置左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对的刻度如图17所示,则200枚订书钉的质量是_______g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。
(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量,是因为________________________________。
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小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:
(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放在左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对应的刻度如图所示。则200枚订书钉的质量是________g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。
(2)她没有用天平直接测量一枚订书钉的质量,是因为__________________。
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小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:
(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放在左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对应的刻度如图所示。则200枚订书钉的质量是________g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。
(2)她没有用天平直接测量一枚订书钉的质量,是因为__________________。
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小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:
(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放在左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对应的刻度如图所示。则200枚订书钉的质量是________g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。
(2)她没有用天平直接测量一枚订书钉的质量,是因为__________________。
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小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:
(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放在左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对应的刻度如图所示。则200枚订书钉的质量是________g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。
(2)她没有用天平直接测量一枚订书钉的质量,是因为__________________。
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小晶同学利用天平测量1枚订书钉的质量:
(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的“0”刻线处,发现指针指在分度盘中央刻线的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向_____(填“左”或“右”)调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放在左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对的刻度如图-2-4所示,则200枚订书钉的质量是_____g,通过计算可得到1枚订书钉的质量.
(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量,是因为.___________
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小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:
(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向____________(填“左”或“右”)调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放置左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示,则通过计算可得到1枚订书钉的质量是__________mg.
(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量,是因为_____________.
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小明同学利用天平、量筒及烧杯测量食用油的密度。
(1)他将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻度线处,待衡梁静止时,指针所指位置如图所示,为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向_____________(选填“左”或“右“)移动
(2)测量时的主要实验步骤如下:
①往量筒中倒入适量的油,测出油的体积,如图所示
②用天平测出空烧杯的质量为。
③将量筒中的油全部倒入烧杯中,测出烧杯和油的总质量,如图所示。
请在下面设计记录本次实验数据的表格,并将测量数据及计算结果填入表中。
(_______)
(3)技照上述实验方案测出的油的密度值比真实值_______(选填“偏大”或“偏小”)。
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某天八(3)班同学们到实验室使用天平做实验,将实验过程记录如下:
(1)使用天平时,应将天平放在水平台面上,游码移至称量标尺左端的 刻度线上;若指针偏向如图甲图所示的方向,应将平衡螺母向 调节直到横梁平衡(选填“左”或“右”);
(2)用调好的天平测量液体的质量,小明同学的测量情况如图乙所示,若烧杯的质量是20g,小明推算出液体的质量是46.6g.正当小明准备将器材归位的时候,站在旁边观看的而小红同学,突然发现小明同学将盛有液体的烧杯放在右盘,并立刻指出小明的错误.小明突然灵机一动,利用刚才记录的实验数据,推算出液体正确的质量是 .
(3)甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体,并测量出液体的质量,老师将他们的测量结果列在黑板上,如表乙所示.经分析,发现四组同学的测量数据中,有一组同学的测量数据存在错误,你认为错误的是 组,你的判断方法是: .
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
液体的质量m/g | 8 | 16.2 | 19.8 | 31.8 |
液体的体积V/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 |
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