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实验探究：小明是一个勤劳而善于动脑的中学生．夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜．于是想设计探究实验对自己的观点进行验证．
在小明的探究过程中：
①你认为，提出的问题可能是：______
②作出的假设可能是：______
③在制定计划的时候，需要控制的变量是：______
④在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？______．
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小明是一位勤劳而又善于动脑的中学生．夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮和吃剩的甜瓜上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜．于是想设计一个探究实验对自己的观点进行验证．
（1）在小明的探究过程中：
①你认为，提出的问题可能是：______
②作出的假设可能是：______
③在制定计划的时候，需要控制的主要实验变量是______．
④实施计划，得出结论．
（2）从获得的途径分析，苍蝇吃（实质是舐吸）西瓜、甜瓜是一种什么行为？______，这种行为是由______决定的．
（3）以上对动物行为的研究中所用到的方法有______和______．
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小明同学作了一个实验：把一些果皮、菜叶埋在A花盆里，把一些废塑料、废金属埋在B花盆里，另取C花盆没埋任何垃圾，同时种上了菜豆种子，并给予了相同的生长条件．一段时间后，他发现A盆内的植物长得特别旺盛，翻开泥土，果皮、菜叶不见了．请你分析回答：
（1）土壤里的______将果皮、菜叶分解，所以找不到了．这些生物在生态系统中属于______．
（2）A内的果皮、菜叶被分解，产生的CO2、______和水被植物吸收，成为植物制造______的原料，所以A盆内的植物长得特别旺盛．
（3）根据生活经验可以推测，生长最差的是______内的植物，理由是______．
（4）C花盆在本实验中的作用是______．
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小明同学作了一个实验：把一些果皮、菜叶埋在A花盆里，把一些废塑料、废金属埋在B花盆里，另取没埋任何垃圾的C花盆做对照，同时种上了菜豆种子，并给予了相同的生长条件．一段时间后，他发现A盆内的植物长得特别旺盛，翻开泥土，果皮、菜叶不见了．请你分析回答：
（1）土壤里的________将果皮、菜叶分解，所以找不到了．这些生物在生态系统中属于________
（2）A内的果皮、菜叶被分解，产生的CO2、________和水被植物吸收，成为植物制造________的原料，所以A盆内的植物长得特别旺盛．
（3）根据生活经验可以推测，生长最差的是________内的植物，理由是________．
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小明是八年级的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）。
二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同。
三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：
| 植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
| 甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
| 乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
| 丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
请根据上述材料回答以下问题：
（1）小明在实验中提出的问题是： ？
（2）比较 盆和 盆植株的变化情况，可以得出结论： 蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的幼苗发育情况不相同，还能不能得出上述结论？答： 。
（3）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤。吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导致 （填选项字母）。
A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂
B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡
D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸
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实验题.一个学生喜欢观察鸟的行为。冬天她吸引金翅雀到她家的后院吃食物。夏天的时候她看到过金翅雀吃蓟的种子,于是她想知道那是不是它最爱吃的食物。她用三种食物喂它,想发现它最爱吃的食物,这三种食物分别是蓟的种子、太阳花的种子和谷物。请据此分析回答问题。
（1）此实验的假设是:_________________________ 。
（2）为了检验提出的假设,该学生设计的实验过程是:①用不同数量的三种食物种子若干喂金翅雀;②定期观察、记录三种食物种子被食的数目;③连续观察、记录几天。上述实验过程中有一处错误,请指出来并改正。
错误之处:_________。(请用数字代号标出)
改正:_________________________。
（3）实验中为什么必须连续观察、记录几天?______________。
（4）实验中什么数据支持她的假设?______________________________。
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阅读材料，分析回答：
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于黄粉蝶．
陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果．她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．
（1）你认为黄粉虫的发育过程属于______，写出其发育过程：______．
（2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于______，请写出其中的食物链______．
（3）陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是：______、______．
（4）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：①______②______．
（5）该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？______．
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小刚是个爱动脑的学生，课余时间喜欢做小实验．在学完“植物的生殖和发育”后，他做了一个探究实验，探究马铃薯的无性繁殖：①他将两个大马铃薯切成许多小块，②然后取来两个花盆，③将切好的马铃薯块种植到花盆里．经过一段时间的种植后发现，两个盆中的马铃薯块有的长了芽，有的没有长．于是他将马铃薯块又取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因．
（1）根据你所学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：________
（2）他在进行此探究活动的时候，操作中出现了几处不规范之处，请你找出他操作的不规范之处并加以改正：（找出两处即可）
①________ 改正：________
②________ 改正：________．
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阅读材料，分析回答：
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于黄粉蝶。陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学。她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片。结果虫子确实在吃塑料盒。她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果。她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖。
（1）你认为黄粉虫的发育过程属于______，写出其发育过程：_______。
（2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于______，请写出其中的食物链______。
（3）陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是：______、 _______。
（4）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：①_______②______。
（5）该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？_______。
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小明是一个善于观察的中学生．星期天，小明和妈妈到市场去买菜．在干果区，她发现花生有好多不同的特征，有的花生果实大，有的小，有的花生种皮是红色，有的是紫色；在水产区，她发现有鲫鱼、鲤鱼、龟、鳖等在出售；在活禽区，她看到鸡鸭无人问津，立即联想到了新闻中的H7N9禽流感；等等不一而足．请回答：
（1）花生用种子来繁殖后代，花生的生殖方式是________．
（2）大花生种在贫瘠的土壤里收获的果实会较小，这说明生物的性状既受________的控制，同时又受环境条件的影响．
（3）紫色种皮的花生和红色种皮的花生杂交，收获的种子种下去，正常地开花结果，发现收获的花生种皮全为紫色．这说明：紫色是________性状．
（4）有一些基因组成全为Rr的紫皮花生，种下去正常地开花结果，后代的基因组成有________．
（5）H7N9禽流感是一种禽-人传播的烈性传染病．江苏省一些地区在发现此种疾病后，将市场中的鸡鸭全部扑杀焚烧深埋，从预防传染病的措施角度看属于________．