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在波澜壮阔的历史长河中，总会有一些伟大人物推动着社会向前发展。九年级（1）班的历史兴趣小组搜集了以下资料，请你一同进行探究。
材料一
秦朝初年，丞相王绾和廷尉李斯在实行何种地方行政制度问题上，形成了两种不同的意见。
丞相王绾言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（
），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆力郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。”
——摘编自《文记·秦始皇本纪》
（1）假如你穿越时空来到秦朝，请你实地考察秦始皇在地方！推行了什么行政制度？并作简要评价。
材料二
1927年，毛泽东在湘赣边界地区发动了秋收起义。在进攻长沙途中，损失巨大。于是毛泽东决定放弃攻打长沙，转向农村进军。1928年初，井冈山革命根据地初步形成。
——摘编自岳麓版<中国历史》八年级上册
（2）历史兴趣小组的同学把中国革命道路的探索与俄国十月革命道路进行了联系和比较，制作了加下表格，请亿、参与到该历史兴趣小组巾来，写出①所代表的革命道路。
材料三
美国经济危机中，一方面是银行停业，农产品和工业产品大量过剩，另一方面是广大劳动人民失业，过着饥寒交迫的生活。面对危机，罗斯福开始推行新政。1933年3月，国会通过《紧急银行法案》，让有偿付能力的银行尽快开业，对缺乏资金的银行进行改组。接着成立联邦储蓄保险公司，保证5000美元以下存款的安全。不到一周，全国有314的银行复业，银行存款迅速增加。1933年，政府与农场主签订合同，犁掉小麦、棉花各1000多万英亩、以及玉米900多万英亩，政府购买和屠宰了2300多万头牛、600多万头生猪，将其当作肥料。这些措施对控制农产品产量、恢复农产品价格和复苏农业起了一定作用。
——摘编自岳麓版《世界历史》九年级下册
（3）请你协助兴趣小组的同学们做一个关于罗斯福新政的成果展示。
（4）综合上述材料，你认为秦始皇、毛泽东和罗斯福在决策上有什么共同点？
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改革是社会发展的重要推动力。以下是九年级某班在进行“中外古代历史上的改革”探究性学习：
任务一、搜集资料：
下面是王源同学搜集的几则材料：
第一组材料：
材料一 “他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠……采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使他们不受他人的迫害。”
材料二 “七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，正是这次政变，掀开了日本历史的新一页。”
第二组材料：
材料三
（1）王源搜集的这两组材料分别是什么类型的材料？你可以通过什么途径搜集相关材料？
任务二、分析材料：
（2）依据材料一，指出“他”是谁？他改革的时间大约是什么时间？请简要分析其改革的影响。
（3）依据材料回答，材料中“改革派”发动宫廷政变的原因是什么？如何理解“这次政变，掀开了日本历史的新一页。”？
（4）你认为材料三中图1的“民族融合的推手”是谁？图2中所描述的故事又为那次改革做了准备？
任务三、思考感悟：
（5）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？
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学习完“欧美主要国家的社会巨变”这段历史后，九年级历史兴趣小组搜集了一些资料，对这段历史做了一个小结和探究。(7分)
【酝酿】：
但丁与《神曲》 新航路的开辟
(1)左图反映的是什么历史事件？其核心思想是什么？请用一句话概括两幅图片所反映的历史事件对欧洲历史发展产生的影响。(3分)
【产生】：
(2)英美法的资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的政治统治。请问：英国资产阶级革命结束的
标志是什么？美国宣布独立的标志是什么？(2分)
【发展】
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多…… ——《共产党宣言》
(3)材料中对工业革命的评论说明了它最大的影响是什么？(1分)
(4)上述材料反映出欧美社会这一时期历史阶段的总体特征是什么？(1分)
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下列是某初级中学八年级历史兴趣小组的同学搜集到的有关中国近代历史的一些文字资料和历史图片，他们根据这些材料进行了生生互动，合作学习，请你积极参与他们的活动，解答下面的一些问题。（8分）
材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器……
——李鸿章
材料二
材料三 我们现在认定只有这两位先生，可以救活中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
（1）据材料一，它反映了中国近代史上发生的哪一重大历史事件？请写出一例李鸿章为自强创办的近代企业的名称。（2分）
（2）材料二是与中国近代某一政党相关联的两幅图片。写出这一政党的名称及政党的性质。（2分）
（3）材料三反映了中国近代史上哪场思想解放运动？运动中将反封建斗争锋芒直指什么？（2分）
（4）从材料一到材料三，你能看出近代中国先进知识分子在学西方方面有什么特点？（1分）
（5）结合上述材料和所学知识，为该历史兴趣小组的活动拟定一个恰当的题目。（1分）
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在人类历史长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着社会发展的进程，他们常常都是某个特定时代的代表和旗帜。某校九年级历史兴趣小组的同学正在开展以“解读伟人，感悟历史”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。
【时势造英雄，英雄促时势】
材料一
1920年～1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。
材料二
在1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是要进行试验。
材料三
“文革”十年间，我国的国民收入损失约5000亿元。全国大批企业停产，人民生活下降。“文革”后，“左”的措施仍然存在，邓小平语重心长地告诫全党：“再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”
（1）列宁、罗斯福、邓小平面临的相同问题是什么？
（2）根据材料并结合所学知识，说说列宁的“方法”、罗斯福的“试验”、邓小平的“改革”各有何特点？他们所实行的三种不同政策的共同作用是什么？
（3）从以上探究中，你得到哪些认识或启示？
【看风云人物，悟伟人精神】
材料四
罗斯福说：“首先请允许我表明自己简单的信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身……”
材料五
邓小平曾经幽默地说：“如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话，我很有资格获得该奖的奖牌。”
（4）从上述两位伟人的经历与话语中，你感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力？
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某学校九年级历史兴趣小组进行研究性学习，他们搜集资料的关键词有“美国南北战争”、“第二次工业革命”、“第一次世界大战”。据此判断下列主题最适合该课题的是
A. 跨入近代社会的门槛 B. 近代社会的确立
C. 近代社会的动荡 D. 近代社会的发展与终结
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历史证明，制度和机制创新是社会发展的重要推动力。某校历史兴趣小组在探究新中国发展历程时，搜集到以下材料。请你参与这次探究活动，完成下列任务。（14分）
材料一 1950—1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地比重变化表
| 1950年（％） | 1954年（％） |
| 人口比重 | 土地占有比重 | 人口比重 | 土地占有比重 |
| 贫农、中农 | 85.5 | 45.2 | 92.1 | 91.4 |
| 富农、地主 | 14.5 | 54.8 | 7.9 | 8.6 |
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（1）观察上表，我国土地所有制形式发生了怎样的改变？（2分）导致这一改变的原因是什么？（2分）
材料二
（2）上述图片反映的是同一重大历史事件，请你写出这一事件的名称。（2分）
材料三 实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。
——中共十一届三中全会公报
（3）据材料和所学知识回答，为“实现四个现代化”，十一届三中全会作出的重大决策是什么？（2分）此后，农村开始的“一场广泛、深刻的革命”是什么？（4分）
材料四 澳门回归十多年来，GDP以年均近l5％的增幅快速增长，人均GDP已达3.9万美元，成为全球最活跃的微型经济体。
（4）“事实胜于雄辩”。材料四证明了哪一伟大构想的正确性？（2分）
（5）综观上述材料，你从中获得了哪些认识？（2分）
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某校初三学生在进行研究性学习时，搜集到以下三位江苏近代历史人物的有关资料。这三位历史人物的共同之处是
①他们积极创办近代民族企业
②他们的企业以重工业为主
③他们的企业在一战期间得到迅速发展
④他们推动了近代江苏经济的发展
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．①②③④
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某校初三学生在进行研究性学习时，搜集到以下三位江苏近代历史人物的有关资料。这三位历史人物的共同之处是
①他们积极创办近代民族企业
②他们的企业以重工业为主
③他们的企业在一战期间得到迅速发展
④他们推动了近代江苏经济的发展
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.①②③④
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初二（3）班的历史兴趣小组准备对一个历史课题进行研究，他们搜集了以下一些历史资料：
①林则徐生平史迹 ②英国军队侵华暴行 ③割让香港岛示意图。根据这些历史资料，他们研究的课题应该是关于（ ）
A．第二次鸦片战争 B．虎门销烟
C．鸦片战争 D．甲午战争
），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆力郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。”