阅读下列材料
材料一
| 美国 | 英国 | ||
| 政体 | 总统制共和制 | 君主立宪制 | |
| 国家元首 | 名称 | 总统 | 国王 |
| 产生方式 | 选举 | 世袭 | |
| 任职 | 任期制 | 终身制 | |
| 权限 | 有实权 | 无实权 | |
| 政府 | 首脑名称 | 总统 | 首相 |
| 产生方式 | 总统任命 | 议会产生 | |
材料二 人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。 ——美国前总统布什国庆日演说
“笼子”——白宫
请回答：
（1）材料一所反映的美国和英国两种政体形成相关的重要法律文件分别是什么？
（2）根据材料一、二，并结合所学知识，说明美国史怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？
（3）综合上述回答，归纳指出现代西方国家政治发展的趋势是什么？
高一历史简答题中等难度题
阅读下列材料
材料一
| 美国 | 英国 | ||
| 政体 | 总统制共和制 | 君主立宪制 | |
| 国家元首 | 名称 | 总统 | 国王 |
| 产生方式 | 选举 | 世袭 | |
| 任职 | 任期制 | 终身制 | |
| 权限 | 有实权 | 无实权 | |
| 政府 | 首脑名称 | 总统 | 首相 |
| 产生方式 | 总统任命 | 议会产生 | |
材料二 人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。 ——美国前总统布什国庆日演说
“笼子”——白宫
请回答：
（1）材料一所反映的美国和英国两种政体形成相关的重要法律文件分别是什么？
（2）根据材料一、二，并结合所学知识，说明美国史怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？
（3）综合上述回答，归纳指出现代西方国家政治发展的趋势是什么？
高一历史简答题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料
材料一
| 美国 | 英国 | ||
| 政体 | 总统制共和制 | 君主立宪制 | |
| 国家元首 | 名称 | 总统 | 国王 |
| 产生方式 | 选举 | 世袭 | |
| 任职 | 任期制 | 终身制 | |
| 权限 | 有实权 | 无实权 | |
| 政府 | 首脑名称 | 总统 | 首相 |
| 产生方式 | 总统任命 | 议会产生 | |
材料二 人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。 ——美国前总统布什国庆日演说
“笼子”——白宫
请回答：
（1）材料一所反映的美国和英国两种政体形成相关的重要法律文件分别是什么？
（2）根据材料一、二，并结合所学知识，说明美国史怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？
（3）综合上述回答，归纳指出现代西方国家政治发展的趋势是什么？
高一历史简答题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答相关问题：
材料一
| 美国 | 英国 | ||
| 政体 | 总统制共和制 | 君主立宪制 | |
| 国家元首 | 名称 | 总统 | 国王 |
| 产生方式 | 选举 | 世袭 | |
| 任职 | 任期制 | 终身制 | |
| 权限 | 有实权 | 无实权 | |
| 政府 | 首脑名称 | 总统 | 首相 |
| 产生方式 | 总统任命 | 议会产生 |
材料二人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——美国前总统布什国庆日演说
材料三“笼子——白宫
请回答：
（1）材料一所反映美国和英国两种政体的形成，相关的重要法律文件分别是什么？美国在法律文件诞生之前，实行什么政治制度？英国在此法律文件之后，逐渐形成了什么政治制度？
（2）根据材料二、三，并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？从总统行使权力的角度，举一例加以说明。
（3）综合上述回答，归纳指出现代西方国家政治运转的总原则是什么？政治发展总趋势又是什么？
高一历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料
材料一美、英国家政体比较
| 国家 | 美国 | 英国 |
| 国家元首名称 | 总统 | 国王 |
| 产生方式 | 选举 | 世袭 |
| 任职 | 任期制 | 终身制 |
| 权限 | 有实权 | 无实权 |
| 政府首脑名称 | 总统 | 首相 |
| 政府产生方式 | 总统任命 | 议会产生 |
材料二英国创立了第一套西方资本主义政治制度体系，被誉为西方政治制度的源泉与典范；美国则在吸收、借鉴英国政治制度的基础上，结合本国国情加以调整，使本国的政治制度体系趋于完善。
请回答：
（1）材料一反映了英美两国各自确立了怎样的政治体制？其形成的相关的法律文件分别是什么？
（2））综合上述材料，指出近现代西方国家政治发展的趋势是什么？
高一历史连线题中等难度题查看答案及解析
阅读下列图文材料：材料一
材料二美、英国家政体比较表
| 国家 | 美国 | 英国 |
| 国家元首名称 | 总统 | 国王 |
| 产生方式 | 选举 | 世袭 |
| 任职 | 任期制 | 终身制 |
| 权限 | 有实权 | 无实权 |
| 政府首脑名称 | 总统 | 首相 |
请回答：（1）材料一、二说明美国、英国分别是什么政体？与美国和英国两种政体形成相关的重要法律文件分别是什么？
（2）依据材料一、二，并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
高一历史非选择题简单题查看答案及解析
阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识，完成序号处内容：（ ）
| 项目 | 德国 | 法国 | 英国 | 美国 | |||||||||||||||||||||
| 国家元首名称 | 国王 | ① | 国王 | 总统 | |||||||||||||||||||||
| 国家元首产生方式 | ② | 选举 | 世袭制 | 选举 | |||||||||||||||||||||
| 国家元首任期 | 终身制 | 任期制 | 终身制 | ③ | |||||||||||||||||||||
| 国家元首有无实权 | ④ | 有 | 无 | 有 | |||||||||||||||||||||
| 政府首脑名称 | 内阁大臣 | 内阁总理 | ⑤ | 总统
【答案】C 【解析】略 【题型】选择题 【适用】较易 【标题】2010年江西省新余九中高一上学期期中考试历史卷 【关键字标签】国家元首及政府首脑 【结束】 4【题文】乾隆皇帝时，英国使者来华，送给中国的是航海望远镜、战舰模型、地球仪、铜炮、火枪等，而乾隆帝回赠的却是丝绸、宣纸等。这反映出 （ ）
【答案】B 【解析】略 【题型】选择题 【适用】较易 【标题】2010年江西省新余九中高一上学期期中考试历史卷 【关键字标签】乾隆皇帝 【结束】 5【题文】《南京条约》对中国造成的最严重的后果是 （ ）
【答案】D 【解析】略 【题型】选择题 【适用】较易 【标题】2010年江西省新余九中高一上学期期中考试历史卷 【关键字标签】《南京条约》 【结束】 6【题文】下面有三处是错误的，请指出并给予更正：（9分） 中国古代政治制度的演变是围绕削弱地方权力、加强中央集权而进行的。汉初，实行分封制，由于诸侯国势力的发展威胁了中央集权，从汉景帝到汉武帝逐步削弱诸侯国的势力，解除诸侯王军政大权。西汉后期，以道作为监察区，监察诸侯和地方高官。北宋由文臣做地方官，地方军政、财政、司法、市场等权被分散。元朝通过宣政院加强对地方尤其是边疆的有效管辖，巩固了多民族国家的统一。 ①________ ②________ ③________ 【答案】①“汉初，实行分封制，”改为“实行郡国并行制”________ ②“西汉后期，以道作为监察区”改为“以州为监察区”________ ③“元朝通过宣政院加强”改为“元朝通行省制度加强” 【解析】略 【题型】综合题 【适用】较易 【标题】2010年江西省新余九中高一上学期期中考试历史卷 【关键字标签】古代政治制度 【结束】 7【题文】阅读下列材料：（共16分） 材料一：当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选拔一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进行下一轮的循环。每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强，这种不断地转移与分散，是君主专制国家权力进行的基本规律。 材料二：明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运
请回答： （1）请结合材料一及所学知识，概述西汉、宋代、唐朝丞相权力先后有何变化？(9分) （2）材料二说明了什么问题？（3分）明代废除丞相制度的根本原因是什么？（4分） 【答案】（1）汉朝：汉武帝起用布衣为相，并任用身边侍从等为尚书令、侍中，形成“中朝”决策机构，限制三公权力，丞相成为执行机构（3分） 宋代：中书门下行使宰相权力，设置枢密使、参知政事和三司使，分割宰相的军权、行政权和财政权。3分 唐朝：三省长官均为丞相，相权一分为三。（3分） （2）说明问题：丞相位高权重。（3分） 根本原因：丞相制度已经成为加强皇权的阻碍（4分） 【解析】略 【题型】综合题 【适用】较易 【标题】2010年江西省新余九中高一上学期期中考试历史卷 【关键字标签】丞相制度 【结束】 |
高一历史选择题简单题查看答案及解析
阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识，完成序号处内容：
| 项目 | 德国 | 法国 | 英国 | 美国 |
| 国家元首名称 | 国王 | ① | 国王 | 总统 |
| 国家元首产生方式 | ② | 选举 | 世袭制 | 选举 |
| 国家元首任期 | 终身制 | 任期制 | 终身制 | ③ |
| 国家元首有无实权 | ④ | 有 | 无 | 有 |
| 政府首脑名称 | 内阁大臣 | 内阁总理 | ⑤ | 总统 |
A. ①总统 ②世袭制 ③世袭制 ④有 ⑤首相
B. ①国王 ②任期制 ③世袭制 ④无 ⑤内阁
C. ①总统 ②世袭制 ③任期制 ④有 ⑤首相
D. ①首相 ②任期制 ③任期制 ④无 ⑤内阁
高一历史单选题简单题查看答案及解析
阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识，完成序号处内容：
| 项目 | 德国 | 法国 | 英国 | 美国 |
| 国家元首名称 | 国王 | ① | 国王 | 总统 |
| 国家元首产生方式 | ② | 选举 | 世袭制 | 选举 |
| 国家元首任期 | 终身制 | 任期制 | 终身制 | ③ |
| 国家元首有无实权 | ④ | 有 | 无 | 有 |
| 政府首脑名称 | 内阁大臣 | 内阁总理 | ⑤ | 总统 |
A. ①总统 ②世袭制 ③世袭制 ④有 ⑤首相
B. ①国王 ②任期制 ③世袭制 ④无 ⑤内阁
C. ①总统 ②世袭制 ③任期制 ④有 ⑤首相
D. ①首相 ②任期制 ③任期制 ④无 ⑤内阁
高一历史选择题简单题查看答案及解析
阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识，完成序号处内容：
| 项目 | 德国 | 法国 | 英国 | 美国 |
| 国家元首名称 | 国王 | ① | 国王 | 总统 |
| 国家元首产生方式 | ② | 选举 | 世袭制 | 选举 |
| 国家元首任期 | 终身制 | 任期制 | 终身制 | ③ |
| 国家元首有无实权 | ④ | 有 | 无 | 有 |
| 政府首脑名称 | 内阁大臣 | 内阁总理 | ⑤ | 总统 |
A. ①总统 ②世袭制 ③世袭制 ④有 ⑤首相
B. ①国王 ②任期制 ③世袭制 ④无 ⑤内阁
C. ①总统 ②世袭制 ③任期制 ④有 ⑤首相
D. ①首相 ②任期制 ③任期制 ④无 ⑤内阁
高一历史选择题简单题查看答案及解析
根据近代英美法德四国国家元首及政府首脑的相关知识，序号处内容正确的是（ ）
| 德国 | 法国 | 英国 | 美国 | |
| 国家元首名称 | 皇帝 | ① | 国王 | 总统 |
| 国家元首产生方式 | ② | 选举 | 世袭 | 选举 |
| 国家元首任期 | 终身制 | 任期制 | 终身制 | ③ |
| 国家元首有无实权 | ④ | 有 | 无 | 有 |
| 政府首脑名称 | 宰相 | 总统 | ⑤ | 总统 |
A．①总统 ②世袭 ③终身制 ④有 ⑤首相
B．①国王 ②选举 ③终身制 ④无 ⑤内阁
C．①总统 ②世袭 ③任期制 ④有 ⑤首相
D．①首相 ②选举 ③任期制 ④无 ⑤内阁
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