(6分)在人类历史长河中,曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都是以自己的行动,有力的影响了人类历史的发展历程。据此回答下列问题:
(1)根据图片的提示判断图片对应的历史人物,将人物图片的字母代号填桂表格中合适的位置。(4分)
历史图片 | ||||
对应历史信息 | 他创建法兰西第一帝国,被誉为“骑在马背上的世界灵魂” | 他创立的理论体系缔造了工业革命的钥匙 | 他被称为“旧时代的最后一位诗人,新时代的最初一位诗人” | 他领导人民摆脱殖民压迫,为“美利竖民主精神的路标 |
(2)初中阶段的历史学习应具备客观认识和评价历史人物的能力。请你归纳和评价历史人物的原则和方法。(2分)
九年级历史综合题中等难度题
(6分)如图,在人类历史长河中,曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都是以自己的行动,有力的影响了人类历史的发展历程。据此回答下列问题:
(1)根据图片的提示判断图片对应的历史人物,将人物图片的字母代号填桂表格中合适的位置。(4分)
历史图片 | ||||
对应历史信息 | 他创建法兰西第一帝国,被誉为“骑在马背上的世界灵魂” | 他创立的理论体 系缔造了工业革 命的钥匙 | 他被称为“旧时代的最后一位诗人,新时代的最初一位诗人” | 他领导人民摆脱殖民压迫,为“美利竖民主精神的路标 |
(2)初中阶段的历史学习应具备客观认识和评价历史人物的能力。请你归纳和评价历史人物的原则和方法。(2分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
(6分)在人类历史长河中,曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都是以自己的行动,有力的影响了人类历史的发展历程。据此回答下列问题:
(1)根据图片的提示判断图片对应的历史人物,将人物图片的字母代号填桂表格中合适的位置。(4分)
历史图片 | ||||
对应历史信息 | 他创建法兰西第一帝国,被誉为“骑在马背上的世界灵魂” | 他创立的理论体系缔造了工业革命的钥匙 | 他被称为“旧时代的最后一位诗人,新时代的最初一位诗人” | 他领导人民摆脱殖民压迫,为“美利竖民主精神的路标 |
(2)初中阶段的历史学习应具备客观认识和评价历史人物的能力。请你归纳和评价历史人物的原则和方法。(2分)
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在人类历史长河中,曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都是以自己的行动,有力的影响了人类历史的发展历程。据此回答下列问题:
(1)秦始皇被后人称为“千古一帝”。他所创立的一套什么制度,对此后两千多年的中国封建专制统治产生了重要影响?他的哪些举措又备受后人争议?
(2)华盛顿是资产阶级革命时代叱咤风云的人物。他因哪些突出贡献被称为“美国国父”?
(3)一个伟人就是人类历史的一座丰碑,他们巨大的榜样作用是整个人类的普遍财富。我们从秦始皇、华盛顿这两位历史人物的身上可以汲取哪些精神财富?
(4)初中阶段的历史学习应具备客观认识和评价历史人物的能力。通过对以上两位历史人物的学习,请你归纳和评价历史人物的原则和方法。
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在人类历史的长河中,涌现出一大批具有时代象征意义的历史人物,在历史上留下了难以磨灭的印迹。请你参与某校九年级举行的“走进历史名人”的知识竞赛活动,回答下列问题。(8分)
活动一:识别历史名人。(3分)
(1) 他是意大利的卓越画家,他创作的名画《蒙娜丽莎》享誉世界。他是 。
(2) 他是葡萄牙航海家,实现了欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿。他是 。
(3) 有人说,他是英雄!也有人说,他是魔鬼!他建立了帝国,颁布了《法典》,曾一度控制欧洲的大部分地区。他是 。
活动二:如图,感悟历史名人
图一 图二
(4) 图一纪念章中被称为“美国之父”的第一任总统是谁?(1分)如何评价这一历史人物?
(2分)
(5) 写出与图二人物相对应的重大历史事件的名称。(1分)
(6) 一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从上述历史伟人身上,汲取哪些精神财富?(1分)
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在人类历史的长河中,不断涌现出一大批具有时代象征意义的历史人物,在历史上留下了难以磨灭的印迹。回答下列问题。
(1) “十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义。”列举一位在新文化运动后期为宣传马克思主义作出重要贡献的人物。(1分)
(2)被称为“美国国父”的人物是谁?美国南北战争的领导人是谁?(2分)
(3)近代中国第一次历史性巨变的领导者是谁?(1分)
(4)结合上述历史人物的贡献,谈谈你的感想?(2分)
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在人类历史发展中,涌现出一大批重要历史人物。他们是特定时代的产物,并以其各自的个性和活动,从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程。小明同学想以 “世界近代名人榜”为主题,引导全班携手走进名人世界,领略名人大家风范。请你协助完成。(10分)
第一类:政治人物名人榜 请按要求写出相对应的人或事
大陆军总司令、开国元勋、政治家——华盛顿。
他是颁布《宅地法》和《 (1) 》的总统,领导美国人民在南北战争中取得胜利。(2分)
……
第二类:科技发明名人榜 请按要求写出相对应的人物或发明
电灯泡的发明者—— (2) (2分)
莱特兄弟发明——人类历史上第一架 (3) (2分)
……
名人榜解说词 请按要求回答(2分)
结合华盛顿的活动,概述个人在推动历史发展过程中的作用。
答案: (4) 。
……
小明主持的主题活动结束时,有许多同学说他的主题定的太大了,可以缩小范围,让主题更明确,说说你的修改建议: (5) (2分)
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在人类历史长河中,有无数杰出人物,以其思想和行动影响着社会发展的进程,他们常常都是某个特定时代的代表和旗帜。某校九年级历史兴趣小组的同学正在开展以“解读伟人,感悟历史”为主题的探究活动,请你参与探究,完成下列问题。
【时势造英雄,英雄促时势】
材料一
1920年~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。
材料二
在1932年的总统选举中,民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”现状,他坚定地认为,这个国家需要进行大胆地、坚持不懈的试验,如果试验失败,就再试行另一种方法,最重要的是要进行试验。
材料三
“文革”十年间,我国的国民收入损失约5000亿元。全国大批企业停产,人民生活下降。“文革”后,“左”的措施仍然存在,邓小平语重心长地告诫全党:“再不实行改革,我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”
(1)列宁、罗斯福、邓小平面临的相同问题是什么?
(2)根据材料并结合所学知识,说说列宁的“方法”、罗斯福的“试验”、邓小平的“改革”各有何特点?他们所实行的三种不同政策的共同作用是什么?
(3)从以上探究中,你得到哪些认识或启示?
【看风云人物,悟伟人精神】
材料四
罗斯福说:“首先请允许我表明自己简单的信念,即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身……”
材料五
邓小平曾经幽默地说:“如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话,我很有资格获得该奖的奖牌。”
(4)从上述两位伟人的经历与话语中,你感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力?
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在人类社会发展的长河中,无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物,回答相关问题。
(1)今年是马克思主义诞辰170周年,马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么?在马克思主义理论指出下第一次成功的实践是什么?
(2)列宁说:“在战争(指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐仗走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史,这是一个重大的突破,列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”?说一说该原因的创造性新体现在哪里?
(3)马克思说:“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位,请列出林肯的贡献。
(4)瓦特是技师的楷模,他的成就把人类带入到什么时代?
(5)学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一,请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。
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在人类社会发展的长河中,无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物,回答相关问题。
(1)今年是马克思主义诞辰170周年,马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么?在马克思主义理论指出下第一次成功的实践是什么?
(2)列宁说:“在战争(指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐仗走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史,这是一个重大的突破,列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”?说一说该原因的创造性新体现在哪里?
(3)马克思说:“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位,请列出林肯的贡献。
(4)瓦特是技师的楷模,他的成就把人类带入到什么时代?
(5)学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一,请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在人类社会发展的长河中,无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物,回答相关问题
(1)今年(2018年)是马克思主义诞辰170周年,马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么?在马克思主义理论指引下第一次成功的实践是什么?
(2)列宁说:“在战争(指1919﹣﹣1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐仗走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破,列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。
请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”?说一说该原因的创新性体现在哪里?
(3)马克思说:“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位,请列出林肯的贡献。
(4)学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一,请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。
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