改革和恰当的政策调整是推动经济发展的重要因素。阅读材料，回答下列问题。材料一： 根据这个伟...

改革和恰当的政策调整是推动经济发展的重要因素。阅读材料，回答下列问题。

材料一： 根据这个伟大的法令，从西方的意义上说农民获得了合法的自由；从今以后，他们成了政府的臣民，不再隶属于他们的主人。人们希望他们会被一种新的人类尊严感所鼓励，正如一位热心的官员在农奴解放后不久所说的：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”绅士们失掉了他们在村子里的准庄园司法权，他们再不能强制履行无偿的强迫劳动，或是获得由奴役产生的收益了。

材料二：根据工业复兴法，成立了有大银行家、工业家和经济学家参加的全国工业复兴局，由国家监督生产，调节各企业主之间的关系……根据法案还确定由国家调节雇主同工人之间的关系，确定最高工时和最低工资应签订集体合同事宜……为以后美国和其它许多西方国家的资产阶级政府所效法。

（1）材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的？该法令的核心内容是什么。

（2）上述法令是如何保护农奴的“主人”的利益的？农奴获得解放对俄国资本主义的发展有何积极作用？

（3）材料二反映的是美国历史上哪次著名改革？工业复兴法的内容体现了这次改革怎样的特点？

（4）结合材料和所学知识，概括俄美两国改革成功的共同原因。

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改革和恰当的政策调整是推动经济发展和社会进步的重要因素，是每个国家实现国富民强，民族振兴的重要过程和手段。阅读下列材料，回答问题。

（中国篇）

材料一　 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。

材料二　 “今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”

——《魏书咸阳王禧传》

材料三　 “我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎.不过勉强涂饰，虚有其表。”

——李鸿章

材料四　 农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省.我们就是根据这两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。

——邓小平

（1）材料一反映的是哪一次变革？

（2）材料二反映的是我国历史上的哪一次改革？材料描述的改革措施是什么？

（3）材料三中“我办了一辈子事”是指19世纪60年代清朝以李鸿章为代表的较为开明的官员发起的什么运动？该运动前期和后期的口号分别是什么？

（4）材料四中邓小平提到的在农村“改革的方针政策”指什么？

（世界篇）

材料一　 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”“请诸位深信凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”

——俄国沙皇亚历山大二世

材料二　 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

材料三　 1933年富兰克林罗斯福就任美国总统，不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊端的人们的委托人。”

（5）材料一反映的是俄国沙皇亚历山大二世在哪一年所推行的重要改革？废除了什么制度？

（6）材料二所说的日本“社会变革”历史上称为什么？

（7）材料三中的“明智试验”是指什么？此次“试验”与以往的资本主义经济政策相比有何显著特点？

（感悟篇）

（8）一个国家的崛起和复兴应该具备哪些要素？

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(8分)改革和恰当的政策调整是推动经济发展的重要因素。阅读材料回答问题

材料一：注重实际的列宁认识到让步是不可避免的-----农民们被允许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂，-----不过列宁设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的“制高点”(银行业、对外贸易、重工业和运输业)

---《全球通史》斯塔夫里阿诺斯

（1）结合所学知识，指出材料一中所说的“让步”指什么？ (1分)

材料二：兹宣布，国会的政策是:……促使各同业团体之间的合作行动,以提供普遍福利；要在适当的政府制裁和监督下，引导如维护劳资双方的联合行动；要淘汰不公平的竞争惯例；要使各产业的现有生产能力得到最充分的利用；要取消不适当的生产限制（暂时有需要的除外）。

——美《全国工业复兴法（1933年（节录）》

（2）材料二是美国针对什么事件而颁布的法令？根据材料二，概括这一法令的内容？(3分)[

材料三：(1978年)在邓小平同志的支持下，在全国率先推行了农村改革，人民公社体制解体，在农村普遍推行以大包干为主的家庭联产承包为基础的双层经营体制，农民又重新取得对土地的承包经营权即使用权……农民的积极性空前高涨。

---王郁昭《家庭承包经营与农业现代化》

（3）根据材料三及所学知识回答，农村改革的实行有什么积极意义？(1分)

材料四：在计划经济体制下，政企职责不分，企业的经营权集中在政府手里，企业没有自主权；企业吃国家的大锅饭，职工吃企业的大锅饭，各方面积极性不高，企业没有活力……

——人教版《中国历史》八年级下册

（4）针对上述现象，上世纪90年代我国对国有企业进行了怎样的改革？改革的基本方向是什么？(2分)

（5）纵观以上三国改革的情况，我们能得出什么启示？（1分）

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改革和恰当的政策调整是推动经济发展的重要因素。据此，阅读材料，回答下列问题。（9分）

材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

⑴材料一反映了商鞅变法的哪两条措施？在实施商鞅变法后，秦国实力逐渐增强，先后灭掉六国，在何时建立起我国第一个统一的封建国家——秦朝。(3分)

材料二　 19世纪中后期，中国和日本曾有相同的经历和命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族危机严重。为此，清政府掀起了一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动，却以失败而告终。日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革，很快崛起为一个强大的资本主义国家。

⑵据材料二，写出中国“师夷长技”的自救运动名称。列举在这次自救运动中创办的近代军事工业一例。（2分）

⑶材料二中提到的日本明治政府实行的改革在经济方面的措施是什么？（1分）

材料三　 （苏联）五年计划（1928年—1932年）引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

⑷为应对材料中提到的“西方经济的崩溃”，美国采取的哪一政策成为资本主义国家对苏联五年计划模仿的成功范例？该政策和苏联五年计划最大的共同点是什么？（2分）

材料四　 农村改革有两个省带头,一个是四川省,那是我的家乡；一个是安徽省……我们就是根据这两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。

——邓小平

⑸材料四中邓小平提到的在农村“改革的方针政策”指什么？（1分）

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（10分）改革和恰当的政策凋整是推动经济发展的重要因素。据此，阅读材料， 回答下列问题。

材料一　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

材料二19世纪中后期，中国和日本曾有相同的经历和命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族 危机严重。为此，清政府掀起了一场‚师夷长技‛的封建统治者的自救运动，却以失败而告终。日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革，很快崛起为一个强大的资本主义国家。

材料三（苏联）五年计划（1928年一1932年）引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经 济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省……我们就是根据这 两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。

——邓小平

（1）材料一反映了商鞅变法的哪两条措施？（1分）在实施商鞅变法后，秦国实力逐渐增强，先后灭 掉六国，建立起我国第一个统一的封建国家——秦朝。请写出秦朝为抵御匈奴和促进中原与岭南地区经济交流修建的两大工程。（1分）

（2）据材料二，写出中国“师夷长技”的自救运动名称。（1分）列举在这次自救运动中创办的两个近代军事工业。（1分）

（3）材料二中提到的日本明治政府实行的改革在经济方面的措施是什么？（1分）

（4）为应对材料中提到的“西方经济的崩溃”，美国采取的哪一政策成为资本丰义国家对苏联五年计划模仿的成功范例？（1分）该政策和苏联五年计划最大的共同点是什么？（1分）

（5）材料四中邓小平提到的改革首先在哪里进行，其“改革的方针政策”指什么？（2分）这一时期在城市改革的重点是什么？（1分）

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（14分）改革和恰当的政策凋整是推动经济发展的重要因素。据此，阅读材料，回答下列问题。

材料一　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

（1）材料一反映了商鞅变法的哪两条措施？（2分）在实施商鞅变法后，秦国实力逐渐增强，先后灭掉六国，建立起我国第一个统一的封建国家——秦朝。请写出秦朝为抵御匈奴和促进中原与岭南地区经济交流修建的两大工程。(2分)

材料二　 19世纪中后期，中国和日本曾有相同的经历和命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族危机严重。为此，清政府掀起了一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动，却以失败而告终。日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革，很快崛起为一个强大的资本主义国家。

（2）据材料二，写出中国“师夷长技”的自救运动名称。（1分）列举在这次自救运动中创办的两个近代军事工业。（2分）

（3）材料二中提到的日本明治政府实行的改革在经济方面的措施是什么？（2分）

材料三　 （苏联）五年计划(1928年一1932年)引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（4）为应对材料中提到的“西方经济的崩溃”，美国采取的哪一政策成为资本丰义国家对苏联五年计划模仿的成功范例？（1分）该政策和苏联五年计划最大的共同点是什么？（1分）

材料四　 农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省……我们就是根据这两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。

——邓小平

（5）材料四中邓小平提到的在农村“改革的方针政策”指什么？（1分）这一时期在城市改革的重点是什么？（1分）为实现祖国统一，邓小平又提出了哪一伟大构想？（1分）

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改革和恰当的政策凋整是推动经济发展的重要因素。据此，阅读材料，回答下列问题。

材料一　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

（1）材料一反映了商鞅变法的哪两条措施？在实施商鞅变法后，秦国实力逐渐增强，先后灭掉六国，建立起我国第一个统一的封建国家——秦朝。请写出秦朝为抵御匈奴和促进中原与岭南地区经济交流修建的两大工程。

材料二　 19世纪中后期，中国和日本曾有相同的经历和命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族危机严重。为此，清掀起了一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动，却失败告终。日本明治政府实行资产阶级性质的改革，很快崛起为一个强大的资本主义国家。

（2）据材料二，写出中国“师夷长技”的自救运动名称。

（3）材料二中提到的日本明治政府实行的改革在经济方面的措施是什么？

材料三　 （苏联）五年计划（1928年一1932年）引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。

（4）为应对材料中提到的“西方经济的崩溃”，美国采取的哪一政策成为资本丰义国家对苏联坛年计划模仿的成功范例？该政策和苏联五年计划最大的共同点是什么？

材料四　 农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省……我们就是根据这两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。

——邓小平

（5）材料四中邓小平提到的在农村“改革的方针政策”指什么？这一时期在城市改革的重点是什么？为实现祖国统，邓小平又提出了哪一伟大构想？

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改革和恰当的政策凋整是推动经济发展的重要因素。据此，阅读材料，回答下列问题。

材料一　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

（1）材料一反映了商鞅变法的哪些措施？（写出一项措施即可）在实施商鞅变法后，秦国实力逐渐增强，先后灭掉六国，建立起我国第一个统一的封建国家——秦朝。请写出秦朝为抵御匈奴和促进中原与岭南地区经济交流修建的两大工程。

材料二　 19世纪中后期，中国和日本曾有相同的经历和命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族危机严重。为此，清政府掀起了一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动，却以失败而告终。日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革，很快崛起为一个强大的资本主义国家。

（2）据材料二，写出中国“师夷长技”的自救运动名称。

（3）材料二中提到的日本明治政府实行的改革在经济方面的措施是什么？

材料三　 （苏联）五年计划(1928年一1932年)引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（4）为应对材料中提到的“西方经济的崩溃”，美国采取的哪一政策成为资本丰义国家对苏联坛年计划模仿的成功范例？该政策和苏联五年计划最大的共同点是什么？

材料四　 农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省……我们就是根据这两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——邓小平

（5）材料四中邓小平提到的在农村“改革的方针政策”指什么？为实现祖国统，邓小平又提出了哪一伟大构想？

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正确决策并适时调整政策，是推动社会经济发展的前提和保证。阅读材料，回答下列问题。

材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”：地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。这次改革虽然留下大量封建残余，但它却是俄国近代历史上的重大转折点。

——摘自初中历史九年级上册

材料二：在一个小农生产者占人口大多数的国家里，实行社会主义革命必须通过一系列特殊的过渡办法……应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节。

——列宁《关于以实物税代替余粮收集制的报告》

材料三：“大凡国家之强弱，系人民之贫富：人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。”

——大久保利通

材料四：邓小平说“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，…但是，后来苏联的模式僵化了。”

（1）材料一所描述的是什么历史事件？为什么说它是俄国近代历史上的重大转折点？

（2）材料二中的“特殊的过渡办法”具体指哪一经济政策？

（3）材料三描述的是什么历史事件？为了实现“人民之工业”，日本政府“管理的诱导奖励”措施是什么？

（4）材料四中后来僵化了的“模式”指的是什么？该模式的特点是什么？

（5）通过对以上材料的分析，你能得到什么启示？

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创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 建国以来农村政策调整概况表（节选）

材料二　 1861年，俄国沙皇签署关于废除农奴制度的法令：法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖和交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。

材料三　 美国政府与农民签订合同，国家给农民适当的补贴，让农民缩减耕地和屠宰牲畜。在《农业调整法》（1933年5月通过）生效的头一年，只屠宰了二千三百万头牛，六百四十万头猪，减少了三百万公顷小麦和四百万公顷棉花播种面积。法案实施后，农产品价格回升到1909～1914年农业繁荣时期的水平。

——摘编自李纯武《简明世界通史》

（1）结合所学知识，请在材料一表格①处填上相应的农村政策。

（2）根据材料二回答：当时的俄国沙皇是谁？1861年改革，农奴获得人身自由，直接解决了俄国资本主义发展所需的什么问题？

（3）根据材料三，概括美国对农业进行调整采取的措施及特点。

（4）综合上述三则材料，你能够得出什么结论？

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