创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。材料一 建国以来农村政策调整概况...

创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 建国以来农村政策调整概况表（节选）

材料二　 1861年，俄国沙皇签署关于废除农奴制度的法令：法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖和交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。

材料三　 美国政府与农民签订合同，国家给农民适当的补贴，让农民缩减耕地和屠宰牲畜。在《农业调整法》（1933年5月通过）生效的头一年，只屠宰了二千三百万头牛，六百四十万头猪，减少了三百万公顷小麦和四百万公顷棉花播种面积。法案实施后，农产品价格回升到1909～1914年农业繁荣时期的水平。

——摘编自李纯武《简明世界通史》

（1）结合所学知识，请在材料一表格①处填上相应的农村政策。

（2）根据材料二回答：当时的俄国沙皇是谁？1861年改革，农奴获得人身自由，直接解决了俄国资本主义发展所需的什么问题？

（3）根据材料三，概括美国对农业进行调整采取的措施及特点。

（4）综合上述三则材料，你能够得出什么结论？

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创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读下列材料，重温中外历史上各国政府在农业建设方面的重大举措。

材料一：建国以来农村政策调整概况表（节选）

材料二：1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖或交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。

材料三：美国政府与农民签订合同，国家给农民适当的补贴，让农民缩减耕地和屠宰牲畜。在《农业调整法》（1933年5月通过）生效的头一年，屠宰了二千三百万头牛，六百四十万头猪，减少了三百万公顷小麦播种面积和四百万公顷棉花播种面积。法案实施后，农产品价格回升到1909-1914年农业繁荣时期的水平。

——摘编自李纯武《简明世界通史》

（1）仔细阅读建国以来农村政策调整概况表，结合所学知识，写出①处我国的土地所有制形式和②处的农村政策。

（2）根据材料二回答：1861年改革，农奴获得人身自由，为俄国资本主义的发展提供了什么条件？

（3）据材料三，概括美国对农业进行调整采取的措施及特点。

（4）综合上述三则材料所述，你能够得出什么结论？

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中国是一个农业大国。中国要强农业必须强，中国要美农村必须美，中国要富农民必须富。“三农”问题是关系到国计民生的重大问题。阅读材料，回答问题。

材料一　　　　　　　　　　 新中国成立以来农村政策调整概况表

材料二

（1）请写出材料一中A、B两处的农村政策。

（2）新浪网报道材料二中两位老人:“新时期，我国农业发展靠两平：一是邓小平，二是袁隆平。”这反映了新时期我国农业发展的关键因素分别是什么？

（3）“三农”工作的根本目的是让农民生活水平不断提高、越来越幸福。综合以上问题，你对解决“三农”问题提出什么建议？（写出两点即得分）

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（2017三明质检） “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。”阅读材料，回答问题。

材料一

（1）材料一中的两幅图共同反映秦朝实行的政治制度是什么？

材料二　 （北宋时）初蜀人以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘自《文献通考》

（2）根据材料二，说出北宋时期在商业流通领域的创新是什么？该项创新有何作用？

材料三　 明代成化年间(1465-1487) ，科举考试之法又大大变更，用排偶文体阐发经义，称为“八股”，亦称“时文”、“制义”或“制艺”。以后便承袭下来，格式愈益严格，文章越发空虚。　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘自百度百科

（3）根据材料三和所学知识，指出明代的“科举考试之法“及”大大变更”的原因。

（4）今天我们对传统文化的传承与创新形式多样，试举一例说明。

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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。”阅读材料，回答问题。

材料一

（1）材料一中的两幅图共同反映秦朝实行的政治制度是什么？

材料二　 （北宋时）初蜀人以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘自《文献通考》

（2）根据材料二，说出北宋时期在商业流通领域的创新是什么？该项创新有何作用？

材料三　 明代成化年间(1465-1487) ，科举考试之法又大大变更，用排偶文体阐发经义，称为“八股”，亦称“时文”、“制义”或“制艺”。以后便承袭下来，格式愈益严格，文章越发空虚。　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘自百度百科

（3）根据材料三和所学知识，指出明代的“科举考试之法“及”大大变更”的原因。

（4）今天我们对传统文化的传承与创新形式多样，试举一例说明。

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改革与创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，某班历史兴趣小组的同学正在围绕变革这一主题举办专题活动。阅读以下材料回答问题。

（思想引领）

材料一：我国虽处东亚，然国中早有脱亚而入欧之民意……唯今之计，我当决断……废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。

——明治十八年福泽谕吉《脱亚论》

（1）材料一所涉及的“废旧制，立新政”指哪一事件？“脱亚入欧”体现了怎样的指导思想？

（顶层设计）

材料二：“我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后的手段——广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。”

——1933年罗斯福就职演说

（2）罗斯福总统要求获得“广泛的行政权”以应付危机指的是什么？试以工业生产为例加以说明

（社会推动）

材料三：观看下图

（3）上图的左图中改革号角由农民吹响是在哪一年？农民们称为“分田到户”的是后来的哪一政策？上图的右表中的数据反映了什么？

（4）根据上述材料分析，改革取得成功的关键因素有哪些？

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。结合所学知识，探究下列问题：

探究一　 制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？（4分）

材料一　 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

（2）依据材料一，指出“考试制度”是什么？（2分）结合材料一及所学知识，分析“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的”的原因。（2分）

探究二　 文化篇

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

材料二“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”

——苏轼

材料三“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”

——《窦娥冤》

（3）依据材料二、三及所学知识，说出我国宋、元两时期文学的主要表现形式。（2分）并举出一例这一时期领先世界的科技成就。（2分）

探究三　 感悟篇

（4）综合以上内容，你在如何培养自己的创新能力方面获得了哪些启示？（2分）

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创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。世界近代史上大国的崛起离不开政治、经济、科技、思想理论等方面的创新。阅读下列材料回答问题。

【政治制度创新】

材料一：革命成功后，英国国会颁布了一个正式的“权利法案”，对国王的权利进行了

有效限制……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起，很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘自张国君著 《大国是怎样崛起的》

（1）材料一中英国领先于那个时代的“政治体制”是什么？并分析这种新制度对英国社会的影响？

材料二 ：为了证明自己政策的合理性，革命者主张人民主权——合法的政治权利不属于国王而属于组成社会的民众。北美革命者宣称脱离英国而独立，建立一个在人民主权原则上的新政权。　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》　　　

（2）据材料二并结合所学知识指出1776年北美人民是如何依据人民主权的原则建立新政权的。

【科学技术创新】

材料三：迄今为止，人类历史上已经历了三次工业革命……相对应解决了机器动力问题、能源传输问题、信息处理及传输问题，都为人类社会带来了生产力的巨大变革。我认为，下一次工业革命是能完全替代人角色的智能机器人革命。

——黄晓庆（中国移动研究院院长，“千人计划”国家特聘专家）

（3）分析材料三，据所学知识分别指出“解决了机器动力问题、能源传输问题”的重大发明。人类分别进入什么时代？

【思想理论创新】

材料四：一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。……让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》

（4）材料四的著作标志着哪一个新理论的诞生？在它的指导下，工人阶级开展了夺取政权的尝试，请写出相关的历史事件。

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创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。世界近代史上大国的崛起离不开政治、经济、科技、思想理论等方面的创新。阅读下列材料回答问题。

【政治制度创新】

材料一：革命成功后，英国国会颁布了一个正式的“权利法案”，对国王的权利进行了有效限制……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起，很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——摘自张国君著《大国是怎样崛起的》

（1）材料一中英国领先于那个时代的“政治体制”是什么？并分析这种新制度对英国社会的影响？材料二：为了证明自己政策的合理性，革命者主张人民主权——合法的政治权利不属于国王而属于组成社会的民众。北美革命者宣称脱离英国而独立，建立一个在人民主权原则上的新政权。 　　　　　　　　　　　　

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》　　　

（2）据材料二并结合所学知识指出1776年北美人民是如何依据人民主权的原则建立新政权的。

【科学技术创新】

材料三：迄今为止，人类历史上已经历了三次工业革命……相对应解决了机器动力问题、能源传输问题、信息处理及传输问题，都为人类社会带来了生产力的巨大变革。我认为，下一次工业革命是能完全替代人角色的智能机器人革命。

——黄晓庆（中国移动研究院院长，“千人计划”国家特聘专家）

（3）分析材料三，据所学知识分别指出“解决了机器动力问题、能源传输问题”的重大发明。人类分别进入什么时代？

【思想理论创新】

材料四：一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。……让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》

（4）材料四的著作标志着哪一个新理论的诞生？在它的指导下，工人阶级开展了夺取政权的尝试，请写出相关的历史事件。

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一 制度篇

（1）统治阶级为加强统治，总是不断调整政策，开创新的政治制度。请问，为加强对地方的统治，西周和秦朝分别实行了什么行政制度，对后世产生了深远的影响?(2分)

探究二 经济篇

(2)早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗?(1分)

(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，．也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代春秋战国时期生产工具的创新和改进最典型的两例。(2分)

探究三 文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

(4)试举一例魏晋南北朝时期我国领先世界的科技成就。(1分)

探究四 感悟篇

(5)综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?(1分)

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