阅读下面的文字,完成小题。
窗外的风景
赵淑萍
①春末,我三爹出院回家。他在医院的病床上躺了一年,一点都动弹不了,从春天到春天。现在,他还不能自行下楼,只能拄着拐杖,在室内走动。每一次我来,他都伫立在窗口,久久凝视着窗外。窗外是司空见惯的绿地。
②有一天,我带来一盆花,放在窗台。
③我父亲有兄弟三个,父亲是老二,三爹是老三。江城这么称呼父亲的兄弟。父亲的哥哥,也就是大爹已经去世。父亲的弟弟,也就是三爹,大半生病病殃殃一直未婚。
④我对花卉没什么研究,只是觉得三爹的窗台空寂。
⑤三爹似乎对花有兴趣,他会俯下身,凑近花朵,闻一闻。不知打哪儿飞来的几只蜜蜂,也被花儿吸引,嗡嗡地叫着。
⑥三爹给我讲了相处一年的一位病友,姓赵,四十多岁。住院时,病友每天跟现在的三爹一样,只不过坐着,端详着窗外的风景。三爹的病床靠门,他的病床临窗。
⑦三爹被困在病床上。
⑧那是春天,他能闻到花香。 甚至有一对蝴蝶在窗口翩翩起舞,但不飞进来。
⑨可能是病友感受到了三爹的愿望。那一天,病友开始讲述窗外的风景,树枝的嫩芽,草地的花朵,当然,还说到蝴蝶,但是所说的蝴蝶跟出现在窗口的蝴蝶颜色不一样, 他说是黑蝴蝶,三爹所见的是花蝴蝶。
⑩那以后,病友每一天都说窗外的风景,包括一只鸟儿,一个小孩,一阵风,都不放过。
(11)三爹也能感到夏日清凉的风,吹得树叶欢呼。病友说:“你听见荷花绽放的声音了吗?”三爹笑了,说,“花开还有声音!”病友说:“我听见了。”
(12)秋天,病友说到红枫,由此引发开去,说到家乡漫山遍野的红枫,他的家在山区的一个小镇。三爹说, 病友描述得十分精确。他甚至能够通过病友的描述,“看到”窗外的风景,色彩、形状…….世间的万物多么美妙!
(13)病友还说起过一片叶子,像一只蝴蝶一样,坠落在绿色的草丛中。那是一片红像火一样的叶子。
(14)他还描述祷花惨败的情景,东例西歪,他说:“其实这是最美的时刻,因为,白白胖胖的藕已在荷塘的泥里了。”
(15)三爹想起昨夜的风雨,风风雨雨,闹腾了一夜,难怪荷花的叶梗会东倒西歪。
(16)入冬,窗户关了。只在中午开一小会儿。他看见风拂动着病友稀疏的头发和苍白的脸庞。病友讲午间窗外的风景,池塘里结了薄冰,阳光下反射着脆弱的白光。三爹似乎感到了冰的寒意。然后,降雪。病友描述窗外纷纷扬扬的雪花,似乎他的眼里,每一朵雪花都不一样。有的雪花一嘟噜,他说:“还来不及分开, 来不及绚烂呢,就落下来了。”一片寂静。三爹能想象得到,雪花一层层地叠加,遮住了所有的颜色。一律白色了。突然,还听见一个小男孩的笑声。病友说: “两个小孩在堆雪人。”随即,传来一个小女孩的笑声。三爹想起了童年。那时候,他有多少幻想啊。可是,现在他却是子然一身。
(17)病友一连数日,都给三爹说雪人的情况。病友是唯一关注并传报雪人信息的人。雪人融化了。然后,三爹闻到春天的气息,只是花朵还没开放。
(18)一个早晨,病友没有照常起来。那一把床边的椅子空着。后来护士告诉我三爹,其实,这位病人入住时已经双目失明——糖尿病晚期。
(19)三爹住院卧床不起的一年,病友差不多是他的眼睛。他一直以为通过病友的眼睛在观赏窗外的风景。
(20)三爹讲到这里时,我忽然想起,我接三爹出院,他特地让我把轮椅推到窗前那片草地,在花朵前停留片刻。三爹说:“花朵在哈气。”我走近绽开的花朵,花朵像喇叭,我感到一阵寒气。似乎花朵把一冬的寒气都含在里面,现在吐了出来,还带着淡淡的香。
(原载《小说界》)
1.请根据文章内容,从三爹的角度概括插叙部分的情节。(要求: 每空不超过10个字)
三爹出院,凝望窗外绿地——凑近花朵,想起住院病友 ——(_________________)——(_________________)——花前停留,注视花朵绽放
2.结合语境,揣摩句中加点词语所表现的人物心理。
(1)每一次我来,他都伫立在窗口,久久凝视着窗外。
(2)三爹想起昨夜的风雨,风风雨雨,闹腾了一夜,难怪荷花的叶梗会东倒西歪。
3.赵姓病友是个怎样的人?请结合全文简要分析。
4.文中除“一个早晨,病友没有照常起来。那一把床边的椅子空着”外,还有几处描写都暗示了赵姓病友的即将去世,请找出来三处并分别写在下面横线上。
5.小说结尾写草地上的花有何作用?请结合文章内容具体分析。
九年级语文现代文阅读困难题
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窗外的风景
赵淑萍
①春末,我三爹出院回家。他在医院的病床上躺了一年,一点都动弹不了,从春天到春天。现在,他还不能自行下楼,只能拄着拐杖,在室内走动。每一次我来,他都伫立在窗口,久久凝视着窗外。窗外是司空见惯的绿地。
②有一天,我带来一盆花,放在窗台。
③我父亲有兄弟三个,父亲是老二,三爹是老三。江城这么称呼父亲的兄弟。父亲的哥哥,也就是大爹已经去世。父亲的弟弟,也就是三爹,大半生病病殃殃一直未婚。
④我对花卉没什么研究,只是觉得三爹的窗台空寂。
⑤三爹似乎对花有兴趣,他会俯下身,凑近花朵,闻一闻。不知打哪儿飞来的几只蜜蜂,也被花儿吸引,嗡嗡地叫着。
⑥三爹给我讲了相处一年的一位病友,姓赵,四十多岁。住院时,病友每天跟现在的三爹一样,只不过坐着,端详着窗外的风景。三爹的病床靠门,他的病床临窗。
⑦三爹被困在病床上。
⑧那是春天,他能闻到花香。 甚至有一对蝴蝶在窗口翩翩起舞,但不飞进来。
⑨可能是病友感受到了三爹的愿望。那一天,病友开始讲述窗外的风景,树枝的嫩芽,草地的花朵,当然,还说到蝴蝶,但是所说的蝴蝶跟出现在窗口的蝴蝶颜色不一样, 他说是黑蝴蝶,三爹所见的是花蝴蝶。
⑩那以后,病友每一天都说窗外的风景,包括一只鸟儿,一个小孩,一阵风,都不放过。
(11)三爹也能感到夏日清凉的风,吹得树叶欢呼。病友说:“你听见荷花绽放的声音了吗?”三爹笑了,说,“花开还有声音!”病友说:“我听见了。”
(12)秋天,病友说到红枫,由此引发开去,说到家乡漫山遍野的红枫,他的家在山区的一个小镇。三爹说, 病友描述得十分精确。他甚至能够通过病友的描述,“看到”窗外的风景,色彩、形状…….世间的万物多么美妙!
(13)病友还说起过一片叶子,像一只蝴蝶一样,坠落在绿色的草丛中。那是一片红像火一样的叶子。
(14)他还描述祷花惨败的情景,东例西歪,他说:“其实这是最美的时刻,因为,白白胖胖的藕已在荷塘的泥里了。”
(15)三爹想起昨夜的风雨,风风雨雨,闹腾了一夜,难怪荷花的叶梗会东倒西歪。
(16)入冬,窗户关了。只在中午开一小会儿。他看见风拂动着病友稀疏的头发和苍白的脸庞。病友讲午间窗外的风景,池塘里结了薄冰,阳光下反射着脆弱的白光。三爹似乎感到了冰的寒意。然后,降雪。病友描述窗外纷纷扬扬的雪花,似乎他的眼里,每一朵雪花都不一样。有的雪花一嘟噜,他说:“还来不及分开, 来不及绚烂呢,就落下来了。”一片寂静。三爹能想象得到,雪花一层层地叠加,遮住了所有的颜色。一律白色了。突然,还听见一个小男孩的笑声。病友说: “两个小孩在堆雪人。”随即,传来一个小女孩的笑声。三爹想起了童年。那时候,他有多少幻想啊。可是,现在他却是子然一身。
(17)病友一连数日,都给三爹说雪人的情况。病友是唯一关注并传报雪人信息的人。雪人融化了。然后,三爹闻到春天的气息,只是花朵还没开放。
(18)一个早晨,病友没有照常起来。那一把床边的椅子空着。后来护士告诉我三爹,其实,这位病人入住时已经双目失明——糖尿病晚期。
(19)三爹住院卧床不起的一年,病友差不多是他的眼睛。他一直以为通过病友的眼睛在观赏窗外的风景。
(20)三爹讲到这里时,我忽然想起,我接三爹出院,他特地让我把轮椅推到窗前那片草地,在花朵前停留片刻。三爹说:“花朵在哈气。”我走近绽开的花朵,花朵像喇叭,我感到一阵寒气。似乎花朵把一冬的寒气都含在里面,现在吐了出来,还带着淡淡的香。
(原载《小说界》)
1.请根据文章内容,从三爹的角度概括插叙部分的情节。(要求: 每空不超过10个字)
三爹出院,凝望窗外绿地——凑近花朵,想起住院病友 ——(_________________)——(_________________)——花前停留,注视花朵绽放
2.结合语境,揣摩句中加点词语所表现的人物心理。
(1)每一次我来,他都伫立在窗口,久久凝视着窗外。
(2)三爹想起昨夜的风雨,风风雨雨,闹腾了一夜,难怪荷花的叶梗会东倒西歪。
3.赵姓病友是个怎样的人?请结合全文简要分析。
4.文中除“一个早晨,病友没有照常起来。那一把床边的椅子空着”外,还有几处描写都暗示了赵姓病友的即将去世,请找出来三处并分别写在下面横线上。
5.小说结尾写草地上的花有何作用?请结合文章内容具体分析。
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生命最后时光里的求知欲
吕不同
三年前,没上过一天学的外公,被肺心病折磨了八年后,自己在医院里拔掉鼻管,不理在床边跪成一排的三个舅舅的哀求,强行要求出院。
救护车把他送回家后,他在自己亲手做的那张帆布椅上,平静地交代完后事,把我叫到身旁说:不同,这个肺心病到底是什么病啊?好几年了,也没搞明白。我摸出手机搜了一下肺心病,告诉他这病的全名叫什么,有哪些症状。我每说一个症状,他就嘿嘿笑着说,对对对,一点儿都没错。
我念完后,他又问:那这病最后把人“弄死”是因为什么?我鼻子一酸,不忍再念。外公看着我说,孩子念啊,这有什么关系。
我犹豫了一会儿说:多器官衰竭。外公闻言点了点头,喃喃说了句,听起来好像很厉害。沉默了一会儿,他眯着眼睛看了看对门门框上贴的春联对我说:你们年轻人现在还写对联吗?我点点头说,也有人写。外公扭头看我一眼,伸手叫我把他扶起来,然后叫外婆拿来眼镜和纸笔。一屋子人见状围了上来,还有人连忙搬来一张小桌子。
外公没有理会他们,戴上眼镜弓着背,把本子放在自己的膝盖上,颤抖着手,一笔一画写了一副对联——
阴阳两隔哀思能抵
人间疾苦天府可消
我看了后说:外公,这好像是……葬礼上才会用的。外公取掉眼镜笑着说:对啊,这就是我给自己写的挽联。
一屋子人传阅这副对联时,外公又对我说:你看这个“消”字是用三点水的好还是用金字旁的“销”好?我还没说话,他突然兴奋起来,叫外婆帮他把那本已经翻烂的新华字典拿来。拿到字典后,他先是用力地咳嗽了一下,吐出一口痰,然后扶了扶眼镜,右手食指在舌头上蘸了点口水,一页一页地翻开字典,郑重的样子像一个第一次查字典的小学生。
他查了十分钟。查到结果后他把纸拿回去,在“消”字上打了个叉,在旁边写了个“销”字。写完后,他端详了一会儿,然后笑着说,嗯,这就对了。
半小时后,他坐不住了,躺到了床上。一个小时后,他喝了一小碗粥。两小时后,他开始胡言乱语。四个小时后,说了几个简单的音节,他的嘴轻轻合上,脑袋微歪,安详离世。享年八十一岁。
那天,我看着行将就木的外公坐在灰暗的光线下,弓着背,眯着眼,像完成一个仪式一样,虔诚地去搞清楚两汉字之间的区别时,我忘记了悲伤,忘记了去想如何在他人生最后的时间里取悦他、安抚他。我只觉得全身的毛孔豁然张开,心里暖流涌动。
那一刻我没觉得他是我的亲人、我的长辈,我只庆幸自己能看到一个面对死亡毫无畏惧、毫无恐慌,在人生的终点还充满求知欲的生命。
我也不知道自己算不算是努力学习,但至少此时此刻,我还对未知的一切有着充足的兴趣,对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意和向往。
在可预见的未来,人类都不可能参透生死和永恒。但终归,我还是想多知道一点,多看一点,把世事里灰色区域面积,尽量多挤压一点,使之变得黑白分明,是非可见。
如果死亡是一面镜子,那我希望有朝一日,在面对镜子里的自己时,我也能够像外公一样,不羞不愧,不怨不恼。如此才算对得起自己曾经做出的每一个选择,说过的每一句话,爱过的每一个人。
(《青年文摘》2016年第23期)
1.选文围绕“生命最后时光里的求知欲”写了有关外公的哪两件事?请用简洁的语言加以概括。
2.试请结合语境,从人物描写的角度,赏析下面句子的表达效果。
他先是用力地咳嗽了一下,吐出一口痰,然后扶了扶眼镜,右手食指在舌头上蘸了点口水,一页一页地翻开字典,郑重的样子像一个第一次查字典的小学生。
3.选文中的外公是一个怎样的人?请用简洁的语言概括。
4.结合全文内容,说说文章画线句子的含义。
我还是想多知道一点,多看一点,把世事里灰色区域的面积,尽量多挤压一点,使之变得黑白分明,是非可见。
5.结合选文内容和下面的链接材料,谈一谈我们青少年应该怎样对待“求知”。
链接材料(一)
子夏曰:“日知其所亡①,月无忘其所能,可谓好②学也已矣。”
——《论语》
链接材料(二)
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛③之明。
—— 刘向《说苑》
【注】①亡:同“无”。 ②好:爱好,乐于。 ③炳烛:点燃蜡烛。
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窗
【澳大利亚】泰格特
在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。这间病房十分窄小,仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然,两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时,他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等。每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽,有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角,有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边,闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续:一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着,又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。可是,他愈加克制,这种想法却变得愈加强烈,几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知。
一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。这时,他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。
但是,另一位病人却纹丝不动地看着。心想:他凭什么要占据窗口那张床位呢?
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪。
稍过几天,似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房,剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一只胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
1.概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。
愉悦陶醉→ → → → →心满意足→惊愕不已
2.设想小说接下来可能发生的一种情景或结局,并阐明理由。
示例:他感到被欺骗,贪欲变成仇恨,病情加重,一命呜呼。理由:按人物性格发展逻辑,顺理成章。
3.小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么?
4.就小说运用的一种写法作简要赏析。
5.这篇小说意蕴丰富,试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。
九年级语文现代文阅读极难题查看答案及解析
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有它的地方叫故乡
①单位的院子里种了不少花,有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来,花开之时,树下、花边总少不了赏花者。人们常说,最美人间四月天。想来,春天里那些盛大的花事,无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。
②不过,于我而言,眼前的此般花景再美,却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为,有它的地方,叫故乡。
③说起来,这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上,每到春天,花开之处,仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄,浓得化不开的金黄,让人震撼,难以忘记。天南海北的人们,不远千里赶赴一处处花海,只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花,就是油菜花。
④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上,属于里下河水乡,水网密集,油菜花随处可见,田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候,每天放学后,爸爸骑着自行车接我回家,路边的一侧是一条小河,河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时,就会停下来,沿着河坡往下走,采上一朵油菜花,然后递给我。回到家中,我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里,屋子立刻就靓丽了不少。记忆里,童年的每个春天,眼前都少不了油菜花的灿烂盛开,家中都少不了油菜花的美丽装扮。
⑤一直以来,我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中,没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花,它承载着我对于家乡和童年的美好记忆,更是因为油菜花朴实平凡的气质,与“故乡”这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景,故乡事,乃至故乡人。
⑥即便你从未亲眼见过生命力旺盛的油菜花,从未置身过油菜花海中,光从那些图片里,你也可以发现,油菜花的遍野之处,从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园,而是连绵起伏的大山脚下,阡陌交错的田埂之上,河网密布的水乡岸边,白墙黛瓦的房前屋后……漫山遍野盛开的油菜花,不正是我们最常见的家园的模样,不正是最典型的乡土中国的图景吗?
⑦这也难怪,油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花,而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜,不仅可以用来食用,长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花:“黄萼裳裳绿叶稠,千村欣卜榨新油。爱他生计资民用,不是闲花野草流。”所以,油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
⑧如果说有些花天生只可欣赏的话,那么油菜花不仅美丽,更天生就是和日常生活联系在一起的,它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息……是故乡的生产与生活,农事与家事。
⑨而油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、热烈,长成了一片明媚与灿烂。故乡的那片油菜花,总会让我想到,从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子,还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他(她)们身上,有着原生态的美,自然的美,乡土中国的美。可惜的是,当我们身处其中的时候,常常会因为太熟悉、太常见,以至于熟视无睹,往往只有在身处异乡之后,再回望他(她)们时,才会越发感觉到这种美好。
⑩如果每一种花都有“花语”,我想,油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地,在一个镇子上采访,不经意间,经过一家屋后,眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪成了花,天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻,我真的以为,自己是身在故乡。
(2017年04月20日《人民日报》,有删改)
1.下列对文章的理解和概括,不恰当的一项是( )
A. 题目中的“它”指什么,从题目本身看不出,因此既有悬念,又能激发读者的阅读兴趣。
B. 在作者看来,油菜花不具有观赏的价值,而是与故乡的生产、生活紧密相关,充满烟火气的具有实际价值的花。
C. 本文采用了托物言志的写作手法,与《白杨礼赞》在写法上有异曲同工之妙。
D. 油菜花承载着作者对故乡和童年的美好记忆,所以在作者眼里,“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”。
2.本文的题目很具艺术性,请作简要分析。
3.本文主要写油菜花,作者为什么还写了一些其他的花。
4.作者为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”?
5.请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法?
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阅读下面文字,回答小题(14分)
一位母亲与家长会
刘燕敏
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子:
“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上,好儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍,您最好带他去医院查一查。”
回家的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满了信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”
说这话时,她发现,儿子黯然的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手时,突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
1.概述本文记叙的中心事件。(2分)
2.三次家长会后,妈妈的动作、神态有哪些变化?(3分)
3.“流泪”在文中出现了多次,说说妈妈流泪的原因。(提示:注意末次与前几次的不同)(3分)
4.儿子考上了人人羡慕的清华大学,按说应该高兴才对,他为什么转身跑到自己房间里大哭起来?请联系自己的体验说一说。(3分)
5.“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”妈妈为什么而悲?为何而喜?(3分)
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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春天怎么还不来?
张西武
⑴“爸爸,冬天已经过去了,春天怎么还不来?我想回家上学,我想爸爸了,也想老师和同学们!”每天晚上视频聊天,儿子总会这样缠着我。
⑵我对儿子说:“春天也许会迟到,但是你要相信春天一定会来的!你看冬天的积雪还没有融化,春天要积攒阳光和雨露,等大地积蓄了足够的能量,春天就会带着掩藏不住的热情向我们奔跑而来,草长莺飞、花香遍野的日子就要来了!”
⑶其实我心里又何尝不想孩子、不盼望春天早点来到?年后开工,我就一个人返回市里上班,每天我要接触许许多多的人,虽然谨慎地做好了一切防护,但是心里总有那么一丝担忧。我一直安慰儿子说:“春天来了,你就可以回来上学了。”
⑷这个春天姗姗来迟,春节过完了,立春也早过了,马上就惊蛰了,可是我们心里盼望的春天仍然那么遥远。每天仍有新增病例,眼睁睁看着同胞病亡,工作人员感染,医护人员牺牲,时代的一粒灰尘,落到个人头上,就是一座山!这个时候谁不怕?谁的心里没有恐慌?
⑸因为害怕,儿子往日不爱洗手的毛病一下子改好了。他一个劲问我:“疫情什么时候能好?我们上学怎么办啊?”往日不爱上学的孩子开始想要上学了,怀念起上学的日子了。
⑹我曾跟孩子说,无论遇到什么事情,都要告诉爸爸,爸爸一定会想办法解决。在孩子眼里爸爸是个大人,一定是无所不能的。春节以来,电视、网络播放的全是疫情,儿子惶恐地问我:“爸爸,这个病毒太可怕,是不是得了病就完了?”我安慰他说:“不用怕,我们‘宅’在家中不出去,病毒就不会找上门来。”
⑺“可是有很多人为什么不待在家中,要去武汉?那个地方病毒是不是更多更可怕?”儿子地问我。
⑻我说:“孩子,如果所有人都待在家中,那么谁去消灭病毒,谁去治病救人?白衣天使也怕死,但是他们需要跟病魔作斗争,需要救死扶伤,所以她们必须逆行到危险的前线!”
⑼儿子听了我的话,眼神里充满了敬佩之情,竖起大拇指赞道:“他们太了不起了!”
⑽节后我回来上班,儿子说:“爸爸,既然危险,你也留在姥姥家吧!”我说:“那不就成了逃兵?总不能害怕就不去上班,爸爸要对工作单位负责,也要赚钱养家。白衣天使和人民子弟兵冲在救死扶伤的前线,村镇和社区的志愿者站在风雪中防控和守卫,他们都是逆行的英雄;爸爸虽然不能上前线,但是爸爸去工作也是参与国家建设和生活保障,既为我们小家也为社会这个大家,爸爸也是光荣的!”
⑾“爸爸,我懂了,我长大了也不怕危险,我也可以保护爸爸妈妈,也要为社会作贡献。”孩子仿佛就在这一瞬间长大了,经历过这次大难,孩子一定会懂得生命的意义,懂得生命的珍贵。
⑿学校线上教学的第一天,往日不爱学习的儿子学习得非常认真,老师和同学们的声音在线上课堂里变得那么亲切和动听,仿佛隔了一个世纪的分别。课后听从老师的安排,认真完成作业。
⒀儿子跟我说着第一天上网课的情形时,挺激动:“爸爸,春天也许会迟到,但是春天一定会来临!放心吧,我会乖乖待在家,不会让爸爸担心,你安心工作,我安心学习,我们一起等春暖花开,和老师、同学们相聚!”
⒁放下电活,我点开一条未查看的短信,上面赫然说:“爸,不要忘了戴口罩。”
⒂原未每个人的路都承载着他人的期待,你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。
⒃加油,宝贝,我们所有人都在努力,春天也许会迟到,但是春天一定会来临!
(有删改)
1.试概括文中儿子在疫情防控期间有哪些变化?
2.结合语境,品读下面的句子,分析加点词语的表达效果。
每天仍有新增病例,眼睁睁看着同胞病亡,工作人员感染,医护人员牺牲。
3.“我”和儿子都说“春天也许会迟到,但是春天一定会来临”。请说明他们各自的用意。
4.“爸,不要忘了戴口罩。”这句话在文中有什么作用?
5.文中的“我”是一个怎样的人?请简要分析。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
雪上的舞蹈
魏永贵
①那个下午美惠一直趴在窗前,她的眼睛一刻不停地看着窗外的风景。
②然而现在窗外的风景十分单调,天地一片洁白。其实即使窗外有美丽的景致,现在的美惠也根本无心欣赏。雪越下越大,下得天昏地暗。以前河水一样穿梭往来的车流人流现在似乎也被冻僵了,连影子也没有。
③美惠,别趴在那儿,窗台太凉了,他不会来的。妈妈走到美惠的房间里,提醒说。
④不,他说过一定会来的,说好下午三点准时出现的,现在离三点还有十几分钟呢。美惠头也不回,继续看着窗外。
⑤妈妈轻轻地拍了一下美惠:你这傻孩子,他说三点,可你们约时间的时候没有想到会下这么大的雪呀。今天连公交车出租车也停了,他能飞来啊?
⑥美惠调皮一笑:他昨天说过的,就算天上下刀子他也会来。现在是下雪,不是下刀子呢。美惠又把头扭向了窗外。
⑦美惠是在网上和他认识的。美惠平时是很少上网,只是在两周一休的空当妈妈才给她一个小时的上网时间。读高三的美惠过了春节就要向高考冲刺了。跟班上其他同学比,美惠已经够幸运了。
⑧美惠妈妈对美惠的“宽容”是有原因的。因为妈妈对美惠一直怀着歉疚。
⑨美惠三岁的时候在一个下雪天摔了一跤,骨折了,因为复位不好,留下了后遗症。从此,她左腿和右腿的步幅就不能一致,有一点轻度的瘸。而且每到阴雨天,特别是下雪寒冷的时候,左腿的伤处就好像有许多蚂蚁在咬,隐隐地疼。后来大了,上学了,美惠发现自己和别人不一样,就慢慢变得沉默寡言了。上了高中以后,爱美的美惠有时候偷偷一个人躲在屋子里哭泣。
⑩美惠讨厌冬天,可她同样害怕夏天。夏天里同学们都穿上五颜六色的连衣裙,亭亭玉立,而她穿上连衣裙,走起路来就有些滑稽,所以只能在房间镜子面前穿。
孤僻自卑的美惠封闭了自己。当她提出想要买一台电脑的时候,妈妈立即同意了。妈妈说,我相信我们聪明美丽的美惠能够把握好自己。美惠笑着说,妈妈,你拐弯抹角的,不就是怕我网恋吗,谁有你想的那么复杂。
美惠给自己取了一个叫“厌雪公主”的网名。在网上冲浪不久,她就和一个叫“雪上飞”的家伙对上了话。
“雪上飞”说,你不是“厌雪”,是厌学吧。
美惠说,不,我的确讨厌雪,是一场雪把我几乎变成了一个身体有缺陷的人。
聪明的美惠回避了“残疾”两个字。
“雪上飞”说,这有什么,身体有缺陷,可以用生命的精彩来弥补。如果因为身体缺陷最终导致思想缺陷,那样的生命才是真正可悲的呢。
美惠马上回敬“雪上飞”:哼,你在背诵谁的哲理散文呢,你怎么能体会我的痛苦。你叫“雪上飞”,你一定喜欢雪吧。
“雪上飞”说,对,我喜欢雪的洁白,雪的博大宽厚包容。我喜欢在飘着雪花的时候翩翩起舞,让自己的身体和灵魂随雪花一起飞舞,所以我给自己取了“雪上飞”这样一个美丽又富有诗意的名字!
“雪上飞”的乐观和风趣,感染了美惠,她感到很快乐。经过几次交流,美惠知道“雪上飞”也是一个高三的学生,住在城市的西区。后来她还知道,在不久前,“雪上飞”还获得了学校组织的冰舞比赛的冠军,那个节目是他自编自演的,名字就叫《雪上飞》。
昨天晚上,他们又在网络上“相遇”了。“舌战”了一番后,美惠说,“雪上飞”,明天让我欣赏欣赏你的获奖作品《雪上飞》吧。美惠只是调侃而已,没想到“雪上飞”一口答应了,好啊,我正想出门呼吸几口新鲜空气呢,时间、地点,你定!
美惠一下慌了,她只是随口说说,再说,还没有跟妈妈汇报,不能随便决定,而且,最主要的是自己的这个样子,会不会吓跑他?网上不是流行“见光死”吗,真要让他失望了不就失去了一个好朋友吗?
美惠半天没有回音,“雪上飞”大概看出了她的犹豫,接着说,怎么,“厌雪公主”怕被人拐骗了?你说个地方,你只在窗口看一眼,可以吗?
美惠觉得“雪上飞”的想法很浪漫,而且,也不需要面对面接触,避免了第一次见面的尴尬。于是,他们约定了今天这个“特别”的约会。美惠家对面就是一个小广场,广场中央有一个雕塑。“雪上飞”说好下午三点整就在雕塑旁边准时出现。下线的时候美惠说,明天可能会有雪呀。“雪上飞”说,你忘了我的名字就叫“雪上飞”呢。
没想到真下雪了,而且还下得这么大。
美惠,三点到了,他不会来了,除非他能飞过来。妈妈又走到美惠房间来了。美惠笑着说,妈妈,你说对了,他的名字就叫“雪上飞”,他还获过冰舞表演冠军呢!
就在美惠和妈妈说话的时候,窗外的大雪中,渐渐出现了一个身影,直接滑到了广场中央的雕塑旁。美惠看见了,妈妈看见了!
妈妈,是他,是他!
美惠激动地喊了起来。
那个身影顶着洁白的雪花,翩翩起舞。那样轻盈、刚毅。纷飞的雪,成了美妙绝伦的舞台背景。
挤在窗口的美惠闪着泪花。
妈妈的眼睛也湿润了。
那个雪中欢快飘逸的舞者,在雪地上划出了一道道优美的生命曲线,用他身下那张轻巧的轮椅!
妈妈的眼睛也湿润了。
那个雪中欢快飘逸的舞者,在雪地上划出了一道道优美的生命曲线,用他身下那张轻巧的轮椅。
(选自《微型小说百年经典》)
1.通读全文,请从“约会”的对象、方式及结果的角度简要概括它特别在哪里。
于是,他们约定了今天这个“特别”的约会。
2.联系全文,请你谈谈对“雪”这一意象的理解。
3.“折叠与跳移”是小说常见的艺术手段,请根据“知识卡片”相关内容,结合文本,谈谈运用这两种艺术手段的好处。
(知识卡片)所谓折叠是说情节从事件的中间切入,而被切掉的事件的起因、发展等有关细节与后面的情节链有因果联系,它们被巧妙地、天衣无缝地插入主干情节中,好像被折叠进了小说的情节主体里。这种情节模型主干突出、事件集中而叙述丰满。所谓跳移,是指情节在联接和运行的过程中,某一个重要的情节环节挪移出来放到情节结尾时才快速补出。当重要的情节环节被挪移时形成情节空白,产生了吸引读者注意和思索的情节悬念;当重要的情节环节移置到结尾快速补出时,情节的悬念释消了,读者产生一种阅读震惊和阅读快感。
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阅读下面的文章,完成下列小题。
奇迹
⑴那年,文参加高考,以六分之差落榜了。
⑵那晚,文把窗外的月光望了一夜。
⑶吃早饭时,文对爹说:“爹,我想复读一年。”
⑷听了这话,爹白了他一眼,说:“算啦!回家帮我吧!”
⑸文知道爹的脾气,爹决定了的,九头牛也拉不回,错了也不改。何况这次,爹没错。
⑹那年,家里真是陷入了困境:奶奶病故了;刚埋了奶奶,娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。
⑺这天晚上,文听了一夜的蛐蛐叫。
⑻第二天天刚亮,文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子,爷爷的话,爹句句听。爷爷很疼文,立马去找爹。爹听了爷爷的话,气呼呼地说:“叫他复读,你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。
⑼文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天,叹着气摇着头走了。
⑽文咬咬牙,骑上他那辆破旧的自行车,去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。
⑾半下午,文用自行车把姑父捎回家,姑父的脸晒得通红,文浑身出汗了,像刚从河里爬出来一样。
⑿姑父一口水也顾不上喝,就坐在正扎笤帚的爹身边:“叫娃复读吧!”
⒀爹硬硬地说:“家里没钱!”
⒁姑父说:“我供他!”
⒂爹白了他一眼,说:“你供他一年,他考不上,还要读,你供吗?”
⒃姑父坚决地说:“供!”
⒄爹连珠炮似的说:“还考不上你供吗?考上了你供吗?”
⒅气得姑父胸脯一起一伏地走了。
⒆文真想冲上去,给爹两脚,可他不敢。文也是个孝子呀。
⒇文默默地走到家后面的窖背上,靠着一棵柏树,无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸,文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
(21)这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里,文流下了伤心的泪:我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!
(22)不知过了多久,文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来,和蔼地说:“娃,咱回!”文硬硬地答:“我不!”爹问:“你要咋?”文大声说:“你不叫我复读,我就从这里跳下去死掉算啦!”
(23)文想用这话激怒爹,让爹狠狠地打他一顿,这样,他心里也许好受些。谁知,听了他的话,爹的眼睛却湿了,他一下子把文拉起来,拉进他的怀里,激动地说:“爹答应你!”
(24)听了这话,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。
(25)爹说:“你找爷爷,找你赵伯,找你姑父,你把爹给感动啦!冲着这股牛劲,还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯,也要供娃复读!”
(26)“爹!”文大叫一声,把爹抱住,热泪如泉涌。
(27)文复习了一年,考上了北京大学。
(28)只要有1%的希望,就用99%的努力去争取,这时,事情往往会出现转机,甚至产生奇迹, 不是吗?
1.试分析本文题目的作用。
2.第⑤段中画线句交代“爹的脾气”,在文中有何作用?
3.文中第②段和第⑦段两次写到了“文”失眠,请结合上下文具体语言环境,发挥合理的想象,任选其中一处补写“文”此时的心理活动。
我选第_______段,“文”心里想: ______________________________________
4.文中写“文”找来爷爷,又找来赵叔,再找来姑父劝说父亲的情节有何作用,从中可以看出“文”是一个怎样的人?
5.请细细品味文章的最后一句话,谈一谈这句话对正处在中考最后冲刺阶段的你来说有怎样的启示。
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阅读下面的文章,完成小题。
列车上
①前两天我坐火车出差,一路看着窗外荒凉的冬日风景,听着咣当咣当的车轮声,实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客,聊聊天,打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头,只见那小伙子打开随身带的电脑包,取出笔记本,放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音,原来人家有人聊天。
③左边是个美女,一直侧脸向窗外看着,虽然咱不贪图什么艳遇,但是如果有一个佳人旅途相伴,聊聊天,也是很不错的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些的语调说:“你好,是不是没来过这里,见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下,美女却丝毫没有反应。仔细一瞧,人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来,原来在静静地听音乐,把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下,扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素,慈祥的面容,一看就是个实在人,使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他,马上把手提包抱在怀里,把头埋下去,身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬,使劲咽了一口唾沫,站起身来。
⑤我穿过车厢,走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去,掏出一支烟来,赔着笑说:“车厢晨禁止抽烟,憋坏了,也过来抽一口。大哥,借个火。”中年人犹豫了一下,掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着,吸了一口,把打火机还给他,说:“谢谢啊,大哥这是去哪?”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭,说了声:“你接着抽,我回座位了。”
⑦我正呆滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,“叔叔,请问您,高大笔直的树就是白杨树吗?”
1.第①段画线部分的作用是。
2.细读第②─⑥段,“我”想与人聊天却四次未能如愿,请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。
第一次:失望; 第二次: ___________; 第三次:尴尬; 第四次: ____________。
3.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是_______________________________ 。
4.对本文主旨概括最恰当的一项是( )
A. 告诫人们,身处信息化时代,不能因人机交流而忽略人际交流。
B. 警示我们,身处陌生的环境,应该注意保持适度的警觉和距离。
C. 提醒人们,在公共场合,人与人之间也要多点信任,多点交流。
D. 劝导我们,即使社会复杂,人么交流方式各异,仍需待人以礼。
5.联系全文,简要分析小说结尾的妙处。
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阅读下面的文章,完成小题
有它的地方叫故乡
舒 翼
①单位的院子里种了不少花,有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来,花开之时,树下、花边总少不了赏花者。人们常说,最美人间四月天。想来,春天里那些盛大的花事,无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。
②不过,于我而言,眼前的此般花景再美,却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为,有它的地方,叫故乡。
③说起来,这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上,每到春天,花开之处,仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄,浓得化不开的金黄,让人震撼,难以忘记。天南海北的人们,不远千里赶赴一处处花海,只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花,就是油菜花。
④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上,属于里下河水乡,水网密集,油菜花随处可见,田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候,每天放学后,爸爸骑着自行车接我回家,路边的一侧是一条小河,河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时,就会停下来,沿着河坡往下走,采上一朵油菜花,然后递给我。回到家中,我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里,屋子立刻就靓丽了不少。记忆里,童年的每个春天,眼前都少不了油菜花的灿烂盛开,家中都少不了油菜花的美丽装扮。
⑤一直以来,我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中,大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花,油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆,更是因为油菜花的特殊气质,与“故乡”这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景,故乡事,乃至故乡人。
⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花,亲身置身过油菜花海中,光从那些图片里,你也可以发现,油菜花的遍野之处,从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园,而是连绵起伏的大山脚下,阡陌交错的田埂之上,河网密布的水乡岸边,白墙黛瓦的房前屋后……这些,不正是我们最常见的家园的模样,不正是最典型的乡土中国的图景吗?
⑦这也难怪,油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花,而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜,不仅可以用来食用,长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花:“黄萼裳裳绿叶稠,千村欣卜榨新油。爱他生计资民用,不是闲花野草流。”所以,油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
⑧如果说有些花天生只可欣赏的话,那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的,它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息……
⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、热烈,长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花,总会让我想到,从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子,还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他(她)们身上,有着原生态的美,自然的美,乡土中国的美。可惜的是,当我们身处其中的时候,常常会因为太熟悉、太常见,以至于熟视无睹,往往只有在身处异乡之后,再回望他们时,才会越发感觉到这种美好。
⑩如果每一种花都有“花语”,我想,油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地,在一个镇子上采访,不经意间,经过一家屋后,眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪成了花,天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻,我真的以为,自己是身在故乡。
(2017年04月20日《人民日报》 有删改)
1.文章开头为什么要写“春天里那些盛大的花事”?
2.结合全文,概括油菜花的特点。
3.赏析第⑧段中划线句子。
当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息……
4.请结合全文谈谈,作者为什么说“有它的地方,叫故乡”。
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