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依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是（ ）
咬文嚼字有时是一个坏习惯， 这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们 有一字不肯放松的谨严。文学借文字 思想感情；文字上面有含糊，就显得思想还没有 ，情感还没有凝练。
A. 所以 必须 表现 透彻 B. 虽然 必需 表示 精确
C. 虽然 必须 表现 精确 D. 所以 必需 表示 透彻
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是
咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。 。 ， 。 ， 。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。
(1)就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练
(2)咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量
(3)但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严
(4)文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊
(5)实际上就是调整思想和情感
A. (2)(4)(1)(5)(3) B. (3)(4)(1)(2)(5)
C. (2)(5)(3)(4)(1) D. (3)(2)(5)(4)(1)
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填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。 。 ， 。 ， 。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。
①就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼
②咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量
③文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊
④但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严
⑤在实际上就是调整思想和情感
A. ②③①⑤④
B. ④③①②⑤
C. ②⑤④③①
D. ④②⑤③①
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阅读下面两段文字，回答后面各小题。
这番话不免啰唆，但是我们原在咬文嚼字，非这样睚眦必报不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们都必须有一字不肯放松的谨严。【甲】文学借文字表现思想情感；文字上西有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是在调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。【乙】例如《史记》李广射虎一段：“广出猎，见草中石，以 为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣”。这本是一段好文章，【丙】王若虛在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”当改为：“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因 更复射，终不能入。”或改为：“尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。
1.文段中加点的词，运用不正确的一项是
A. 不免
B. 睚眦必报
C. 凝练
D. 斟酌
2.文段中画线的甲、乙、丙三句，标点使用不正确的一项是
A. 甲
B. 乙
C. 丙
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填入下面文段空白处的语句，最恰当的一项是（ ）
这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。 ，
①咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。
②咬文嚼字，表面上像只是斟的文字的分量，实际上就是在调整思想和情感。
③但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。
④从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。
⑤文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼。
A. ③⑤①②④ B. ①③②④⑤ C. ①③⑤②④ D. ③⑤①②④
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（题文）根据拼音在格子内写出相应的汉字。
这番话不免啰嗦，但是我们……非这样（zī）
铢必较不可。咬文（jiáo）字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的（jīn）严。（节选自朱光潜《咬文嚼字》）
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在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是：（ ）
咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。 ， 。 ； ， 。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。
①文学借文字表现思想情感
②我们必须有一字不肯放松的谨严
③但是在文学，无论阅读或写作
④情感还没有凝练
⑤文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻
A. ③①②④⑤ B. ⑤④③②① C. ③②①⑤④ D. ⑤④③①②
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依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①字面上的简不等于 ，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦。
②咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是在 思想和情感。
③只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在 着理想。
④宋代文人往往在超越道德之外，拥有自己强烈汹涌且丰富多样的生命 。
A. 精练 调整 迷恋 呈现 B. 精练 调和 依恋 涌现
C. 精确 调和 依恋 呈现 D. 精确 调整 迷恋 涌现
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依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
（1）学习古代记叙散文要学会抓住关键词语，做到 ，化繁为简，提高概括和表达能力。
（2）朗读首先要读准字音，理解作品中词语、句子的含义，不能囫囵吞枣， 。
（3） 的大事，固然能打动人心，日常生活中那些美好的东西不也能触动我们的心灵吗？
A．提纲挈领 顾名思义 惊天动地
B．纲举目张 顾名思义 触目惊心
C．纲举目张 望文生义 惊天动地
D．提纲挈领 望文生义 触目惊心
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依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
（1）学习古代记叙散文要学会抓住关键词语，做到 ，化繁为简，提高概括和表达能力。
（2）朗读首先要读准字音，理解作品中词语、句子的含义，不能囫囵吞枣， 。
（3） 的大事，固然能打动人心，日常生活中那些美好的东西不也能触动我们的心灵吗？
A．提纲挈领 顾名思义 惊天动地
B．纲举目张 顾名思义 触目惊心
C．纲举目张 望文生义 惊天动地
D．提纲挈领 望文生义 触目惊心
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铢必较不可。咬文（jiáo）