《礼记》中记载了“天下为公，选贤举能”的社会局面。打破这种局面，使“公天下”变成“家天下”的人是（ ）
A. 禹 B. 尧 C. 启 D. 汤
七年级历史选择题简单题
《礼记》中记载了“天下为公，选贤举能”的社会局面。打破这种局面，使“公天下”变成“家天下”的人是（ ）
A. 禹 B. 尧 C. 启 D. 汤
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
《礼记·礼运》记载了我国史前时期“天下为公，选贤举能”的社会局面，以下不属于“选贤举能”产生的部落联盟领导人的是
A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
《礼记礼运》中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。”材料中的“大同社会”被打破是源于
A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.选举制
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修业。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固。
——（礼记）
材料二（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——《荀子）
材料三 周平王即位，把都城迁到落邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸候以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。
（1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映了史前时期部落联盟首领更替的方式。请写出以这种方式产生的两个部落联盟首领，并指出“天下为家”的局面是从何人开始的。
（2）据材料二，西周初年周王实行什么制度管理国家?大思想家孔子的家乡属于哪一封国?
（3）从材料三可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封请候的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢？
（4）请从正反两个方面评价春秋争霸战争的利与弊。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
材料一:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。
──〈礼记·礼运篇〉
材料二:治世不一道,便国不法古.
请回答：(1)、材料一中这种“天下为家”的局面是因为禹而开始。为此他建立了我国历史上第一个王朝，是什么朝?从此什么制代替了禅让制？
(2)这个王朝后来又被什么王朝所取代？
(3)我国古代青铜文化的光辉灿烂，其中最灿烂时期指的又是什么时期?
(4)请你说出材料二中的他变法的主要内容（至少二点）.
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修业。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固。
——（礼记）
材料二昏乱失道，骄奢自恣，为（造）酒池可以运舟…醉而溺死者，末（妹）嬉笑之以为乐。
材料三（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——《荀子》
（1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映了史前时期部落联盟首领更替的方式。请写出以这种方式产生的两个部落联盟首领。“家天下”的局面是从何人开始的？你认为由’“公天下”到“家天下”是社会的进步还是倒退?
（2）材料二是对夏朝最后一位国君昏庸的描述，这位昏君是谁？灭亡他的是哪位人物？请你对这位亡国之君提两条建议。
（2）据材料三，西周初年周王实行什么制度管理国家? 实行这一制度的目的是什么？这种制度在当时起了什么作用？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
《礼记》所谓“天下为公,选贤与(举)能”的社会局面,主要反映的实质是
A. 原始社会时期人们思想高尚 B. 社会还没有产生私有制
C. 天下人们大公无私 D. 原始社会时期实行民主推举部落联盟首领的制度
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
《礼记》所谓“天下为公，选贤任能”的社会局面，主要反映的是
A.山顶洞人时期
B.半坡氏族时期
C.尧舜时期
D.禹时期
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
《礼记》所谓“天下为公，选贤任能”的社会局面，主要反映的是
A. 山顶洞人时期 B. 半坡氏族时期
C. 尧舜时期 D. 西周建立初期
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
《礼记》所谓“天下为公，选贤与能”的社会局面，主要反映的是
A. 北京人时期 B. 尧舜禹时期
C. 夏朝建立初期 D. 西周建立初期
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析