阅读古诗，完成下面小题
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
①移家：搬家。②浑：全。③频啼：连续鸣叫。
1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
2.请结合全诗简要分析作者的思想感情。
七年级语文诗歌鉴赏极难题
阅读古诗，完成下面小题
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
①移家：搬家。②浑：全。③频啼：连续鸣叫。
1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
2.请结合全诗简要分析作者的思想感情。
七年级语文诗歌鉴赏极难题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成下面小两小题
移家别湖上亭 (唐) 戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？
________________________________________
（2）分析全诗所抒发的思想感情。
_______________________________________
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。
1.补充点评。
诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。
2.完成随感。
花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读与赏析
移家①别湖上亭
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（注释）①移家：即搬家。
1.古人写诗讲究炼字，诗中的“系”字用得精确传神，请结合诗句，从修辞手法的角度做具体分析。
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
移家别湖上亭
（唐）·戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.补充点评。
诗人搬家作别住的______，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有韵味，仿佛是它们____________之情的自然流露。
2.完成随感。
花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为_________________________
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
赏析古诗，完成下面小题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.本诗描绘了哪些景物？抒发了什么情感？
2.古人讲究“一字传情”，请赏析第二句中“系”字的妙处。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.诗人别“湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
2.请说说诗歌流露了作者怎样的思想感情。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的唐诗，完成小题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.全诗触动作者情思的景物有哪些？
2.诗中的“系”和“啼”两个字用得准确传神，请任选一字作简要分析。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成后面的题。（4分）
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.诗人别“湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（2分）
2.请说说诗歌流露了作者怎样的思想感情。（2分）
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
移家别湖上亭 （戎昱）
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
2.请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析