阅读下面的文言文语段，回答小题。(15分)
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.解释下列句中划线的词。（4分）
（1）一食或尽粟一石 或________
（2）食马者不知其能千里而食也 食________
（3）策之不以其道 策________
（4）执策而临之 临________
2.翻译下列句子。（4分，每小题2分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）其真无马邪？其真不知马也。
3.文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“________”，
而以“千里马”喻指人才，以“伯乐”喻指________，讽喻和抨击的社会现象是________。（3分）
4.古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请你写出熟悉的两句，并标明作者和出处。（4分）
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文语段，回答小题。(15分)
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.解释下列句中划线的词。（4分）
（1）一食或尽粟一石 或________
（2）食马者不知其能千里而食也 食________
（3）策之不以其道 策________
（4）执策而临之 临________
2.翻译下列句子。（4分，每小题2分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）其真无马邪？其真不知马也。
3.文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“________”，
而以“千里马”喻指人才，以“伯乐”喻指________，讽喻和抨击的社会现象是________。（3分）
4.古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请你写出熟悉的两句，并标明作者和出处。（4分）
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.解释下列句子中加点词语的意思。
（1）才美不外见 见：
（2）策之不以其道 策：
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
（2）其真无马邪？其真不知马也。
3.文中画线句流露出作者怎样的感情？
4.生活中，如果你是“千里马”，想得到大家的关注，你该怎样做？
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阅读下面两篇文言文，完成后面问题。（10分）
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
千里之马
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。
（选自《战国策·燕策一》）
注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。
1.解释下面句中加点词的意思。（2分）
⑴策之不以其道
⑵马已死，买其首五百金，反以报君
2.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴其真无马邪?其真不知马也。
⑵死马且买之五百金，况生马手?
3.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓 ，以“食马者”寓 。（2分）
4.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。 （2分）
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阅读文言文《马说》，完成下面题目。（10分）
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
1.解释句中划线的词。(2分)
（1）一食或尽粟一石________ （2）策之不以其道________
2.下列划线词的意思相同的一项是（ ）(2分)
| A．才美不外见曹刿请见 | B．安求其能千里也燕雀安知鸿鹄之志 |
| C．策之不以其道执策而临之 | D．鸣之而不能通其意 政通人和，百废具兴 |
3.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
4.文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感? (2分)
5.如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。(2分)
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阅读文言文，完成后面小题
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）食马者不知其能千里而食也（______）
（2）策之不以其道（______）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）世有伯乐，然后有千里马。
（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
3.文中的“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请结合文本加以分析。
4.如果想成为“千里马”，你认为需要哪些条件？
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阅读文言文《马说》，回答7—11题。（15分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.．解释下列划线的词语。（3分）
①骈（ ）死于槽枥之间 ②且欲与常马等（ ）不可得
③执策而临（ ）之
2.．下面各组句子中划线词的意义和用法完全相同的一组是（ ）（2分）
| A．千里马常有，而伯乐不常有予独爱莲之出淤泥而不染 |
| B．虽有千里之能虽我之死，有子存焉 |
| C．不以千里称也策之不以其道 |
| D．鸣之而不能通其意其真无马邪？ |
3.．将下列文言文语句翻译成现代汉语（4分）
①食马者不知其能千里而食也。？
②策之不以其道，食之不能尽其材。
4.．文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“________ ”，而伯乐喻指________，集中抨击统治者埋没、摧残人才的社会现象，作者借此表达了________的心情。 （3分）
5.．有人对“世有伯乐，然后有千里马”这一观点提出异议，认为“是金子总会发光的”，你同意哪个观点？请说明理由。（3分）
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阅读下面的短文，完成小题。
马 说 韩愈
世有伯乐， 然后有千里马。 千里马常有， 而伯乐不常有。 故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间， 不以千里称也。
马之千里者， 一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。 是马也， 虽有千里之能， 食不饱， 力不足， 才美不外见， 且欲与常马等不可得， 安求其能千里也？
策之不以其道， 食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意， 执策而临之， 曰： “天下无马！” 呜呼！ 其真无马邪？ 其真不知马也！
1.下列句子中，加点词的意思和用法相同的一项是
A. 而伯乐不常有 执策而临之
B. 才美不外见 见往事耳
C. 策之不以其道 虽不能察，必以情
D. 一食或尽粟一石 或以为死
2.请把“且欲与常马等不可得， 安求其能千里也？”翻译成现代汉语。
3.下列对短文的理解和分析，错误的一项是
A. 开篇“世有伯乐，然后有千里马”既强调了伯乐的重要性，也抒发了怀才不遇者常有的感慨。
B. “其真不知马也”抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才行为的愤慨之情。
C. 千里马被埋没的根本原因是 “才美不外见”，因此作者呼吁有才之士要充分展示自己的才能。
D. 作者以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，表达了对统治者能识别人才、重用人才的强烈期望。
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阅读下面的文言文回答小题
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.解释句中加点字的含义：
（1）故虽有名马（________） 桓侯故使人问之（__________）
（2）其真无马邪（________） 其妻献疑曰（___________）
2.翻译下列句子
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
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阅读下面文言语段，完成下面题目。（15分）
[甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》）
[乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。 （选自《战国策》）
【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。
1.解释下列划线词语的含义。(4分)
⑴才美不外见。 见：_____________
⑵执策而临之。 临：______________
⑶愿子还而视之。 子：____________
⑷去而顾之。 顾： _______________
2.翻译选文中划“__________”的句子。（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
（2）比三旦立市，人莫知之。
3. [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3分）
4.当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（4分）
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阅读下面的文言文选段，完成 小题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）骈．死于槽枥之间
（2）策．之不以其道
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
（2）其真无马邪？其真不知马也。
3.文中“安求其能千里也？”应该用什么语气读，为什么？
4.文中作者认为千里马只有靠伯乐的慧眼才能发现，这种观点你赞同吗，为什么？
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