宏观和微观相结合是化学学习的特点。（1）．图中“ ” 和“ ”表示两种不同元素的原子，下列...

宏观和微观相结合是化学学习的特点。

（1）．图中“    ”   和“    ”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是(　　)（填序号，下同）

（2）下列微观粒子示意图中（不同的小球代表不同的原子），能表示3个氧分子的是________，能表示3个水分子的是________

A                      B                 C              D

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（5分）

（1）下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是

（2）“● ”、“●　”、“●  ●”分别表示A、B、C三种物质的分子，下图表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。该化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为________。

（3）某化学反应的微观模拟示意图是：

该反应的化学方程式为________，由图可知化学反应的微观实质是（2分）。

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（5分）

（1）下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是

（2）“● ”、“●　”、“●  ●”分别表示A、B、C三种物质的分子，下图表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。该化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为________。

（3）某化学反应的微观模拟示意图是：

该反应的化学方程式为________，由图可知化学反应的微观实质是（2分）。

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在物质的宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请结合图示回答下列问题：

（1）物质的组成和构成如图所示，图中①表示的是___________。

（2）图 2 是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

① 氯原子的结构示意图中 x 的数值是___________。

② 氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的___________相同。

③ 硫的最高价氧化物的水化物为硫酸，将等质量等溶质质量分数的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分混合，所得溶液与下列物质不反应的是 ___________(填字母)。

A CuSO4B Fe C BaCl2D SO2

④稀盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质，是因为溶液中都含有相同的____________（填离子符号）。

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（3分）在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．如图为某反应的微观示意图．图中“、”代表不同元素的原子．请你依据图示回答以下问题：

（1）该反应属于　　　　　　　　　　 （填基本反应类型）．写出一个与图示相符的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）由该图示获得的信息还有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （写一条即可）．

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在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．如图为某反应的微观示意图．图中“、”代表不同元素的原子．请你依据图示回答以下问题：

(1)该反应属于_____________(填基本反应类型)．写出一个与图示相符的化学方程式_____________________________ 。

(2)由该图示获得的信息还有：__________________________________________(写一条即可)．

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将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。请根据要求填空：

（1）下图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在下图第1个方框中画出相应的微粒模型，完成该化学反应的微观过程（图中表示氧原子，Ο表示碳原子）。

_______

（2）将稀盐酸逐滴滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，物质变化的微观示意图如下，请回答：

上图表示反应的化学方程式为______________________。

当反应进行到B图中，烧杯中溶液的pH_______（选填“＞”“＜”或“＝”）7。

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将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。请根据要求填空：

（1）下图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在下图第1个方框中画出相应的微粒模型，完成该化学反应的微观过程（图中表示氧原子，Ο表示碳原子）。

_______

（2）将稀盐酸逐滴滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，物质变化的微观示意图如下，请回答：

上图表示反应的化学方程式为______________________。

当反应进行到B图中，烧杯中溶液的pH_______（选填“＞”“＜”或“＝”）7。

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