下图是三倍体西瓜育种及原理图的流程图，据图回答问题。
（1）图中用秋水仙素处理________时,可诱导多倍体的产生,因为这个部位的细胞具有________的特征,秋水仙素的作用在此为__________。
（2）三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉,这一操作的目的在于_______。
（3）上述过程需要的时间周期为________，其原理为________________。
（4）为了在短期内大量繁殖三倍体植株,理论上可以采用________的方法。
高二生物综合题中等难度题
下图是三倍体西瓜育种及原理图的流程图，据图回答问题。
（1）图中用秋水仙素处理________时,可诱导多倍体的产生,因为这个部位的细胞具有________的特征,秋水仙素的作用在此为__________。
（2）三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉,这一操作的目的在于_______。
（3）上述过程需要的时间周期为________，其原理为________________。
（4）为了在短期内大量繁殖三倍体植株,理论上可以采用________的方法。
高二生物综合题中等难度题
下图是三倍体西瓜育种及原理图的流程图，据图回答问题。
（1）图中用秋水仙素处理________时,可诱导多倍体的产生,因为这个部位的细胞具有________的特征,秋水仙素的作用在此为__________。
（2）三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉,这一操作的目的在于_______。
（3）上述过程需要的时间周期为________，其原理为________________。
（4）为了在短期内大量繁殖三倍体植株,理论上可以采用________的方法。
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在遗传育种的过程中，能产生新基因的是（ ）
A.用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦
B.用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产菌株
C.用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜
D.用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
在生物遗传育种的过程
中，能产生新基因的是 （ ）
A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种
B．
用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜
C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉素菌株
D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株
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在遗传育种的过程中，能产生新基因的是（ ）
A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦
B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜
C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株
D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株
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在生物遗传育种的过程中，能产生新基因的是 （ ）
A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种
B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜
C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉素菌株
D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株
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在生物遗传育种的过程中，能产生新基因的是
A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种
B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜
C．用x射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株
D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株
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育种学家经常采用秋水仙素处理植物，诱导染色体加倍，从而得到多倍体，为了检测染色体数目是否加倍，通常利用显微镜进行观察，请分析回答下列问题：
（1）秋水仙素促使细胞染色体数目加倍的原理是可以抑制________的形成。
（2）观察染色体数目的最佳时期是有丝分裂________期。
（3）想要清楚的看到染色体，必须使细胞充分的离散开，此时用到的化学药剂是________。并在漂洗后对细胞染色，常用的染色剂是________。
（4）在显微镜的使用过程中，若在低倍镜下看到某分裂的细胞位于视野左下角，现要进一步观察，则首先需要向________方移动装片，使物象位于视野中央，而后换至高倍镜，此时，需要调节________和________，使物象变清晰。
A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.光圈 D.目镜
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下列各种育种措施中，能产生新基因的是（ ）
A、高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种
B、用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜
C、用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株
D、用离体花药培育小麦植株
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下列各种育种措施中，能产生新基因的是
A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种
B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜
C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株
D．用离体花药培育小麦植株
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下图是三倍体无籽西瓜育种过程的流程图，请回答下列问题：
（1）多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大，细胞内有机物含量高、抗逆性强，在生产上具有很好的经济价值。培育三倍体西瓜的育种原理是 。
（2）一定浓度的秋水仙素能 ，从而导致染色体数目加倍；其主要作用时间为细胞分裂期的 期。
（3）第一年的母本植株上的细胞中可能含有 个染色体组。
（4）三倍体植株一般不能产生正常配子，原因是 。三倍体无籽西瓜的“无籽性状” （填“属于”或“不属于”）可遗传的变异。
（5）由于三倍体高度不育，栽培时要与二倍体西瓜间行栽培，植株开花时，将二倍体花粉授到三倍体植株雌蕊柱头上的目的是 。
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