柳宗元说:“周之失,在于制”。对材料中“制”理解错误的是( )
A、指的是分封制 B、分封的内容是土地和臣民
C、各诸侯国必须履行相应的义务 D、没有起到拱卫王室的作用
七年级历史选择题简单题
柳宗元说:“周之失,在于制”。对材料中“制”理解错误的是( )
A、指的是分封制 B、分封的内容是土地和臣民
C、各诸侯国必须履行相应的义务 D、没有起到拱卫王室的作用
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自秦朝建立中央集权制度以来,其内部始终存在着中央和地方、皇权与相权两大矛盾,据此回答:唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。材料中的两个“制”分别是指
A. 分封制和郡县制
B. 宗法制和郡县制
C. 分封制和专制主义中央集权制
D. 宗法制和专制主义中央集权制
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自秦朝建立中央集权制度以来,其内部始终存在着中央和地方、皇权与相权两大矛盾,据此回答:唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。材料中的两个“制”分别是指
A.分封制和郡县制
B.宗法制和郡县制
C.分封制和专制主义中央集权制
D.宗法制和专制主义中央集权制
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柳宗元认为“秦之失,失之在政,不在于制”。其理解不正确的是
A.“政”是中央集权的政治制度
B.“政”指秦之“暴政”
C.“制”是指郡县制
D.柳宗元的判断正确
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柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意
A. 郡县制与秦末农民战争没有关系
B. 七国之乱因汉初分封而爆发
C. 郡县制有利于中央集权统治
D. 郡县制取代分封制是历史的必然
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秦皇汉武是中国古代有名的皇帝,在国家治理方面各有举措。
材料一:分封制与县郡制的根本不同在于:封君及其封邑是世袭的,而县、郡长官由国君任免、直接听命于国君,领取俸禄,概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制度既是适应政治统治的需要,也是历史发展的必然趋势。
——摘自赵毅,赵铁峰《中国古代史》
(1)概括材料一,概括分封制与郡县制的不同。
材料二:西汉初期中央与封国力量对比
(2)为解决材料二中的问题。汉武帝采取了什么措施?有什么作用?
材料三:西汉初,朝廷对地方的控制很弱,统治者奉行“无为而治”的政策,诸子百家的学说在社会上很流行,诸侯王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策。
——白寿彝《中国通史》
(3)针对材料三中的问题,汉武帝最后接受了谁的建议,确立了什么学说的正统地位?对待这一学说秦始皇曾采取什么政策。
材料四:踏着串串悠长的铃声,一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了,驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了,穿过大漠茫茫的风沙,一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了,驼着佛经、乐器、杂技艺术来了,这条丝绸之路,穿过岁月的风尘,永远镌刻在人类文明的史册。
——《二十五史详解》
(4)为丝绸之路的开通做出开创性贡献的冒险家是谁?据材料四,概括丝绸之路的作用。
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历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识,回答问题。
材料一:读图感知历史
材料二:汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位,地方政权与中央政权矛盾尖锐。
请回答:
问题一:图一局面的建立者是谁?为巩固辽阔疆域,秦朝在地方上实行了什么制度?
问题二:读图二,西汉政府在E处设置了什么机构?这一机构的设立有何历史意义
问题三:读图三,写出A、B、C所代表的政权名称。出现三国鼎立局面的原因是什么?
问题四:根据以上地图并结合所学知识,分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。
问题五:根据材料二所反映的历史问题,回答汉武帝为了解决这一问题采取了哪些措施?
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“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐楚秦晋始大,政由方伯。(“方伯”指一方诸侯之长)”对此材料理解正确的是( )
A. 分封制仍能有效管理天下诸侯
B. 诸侯之间的战争特点是兼并
C. 诸侯势力崛起周天子地位动摇
D. 周平王分封诸侯由方伯管理
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“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐楚秦晋始大,政由方伯。(“方伯”指一方诸侯之长)”对此材料理解正确的是
A. 分封制仍能有效管理天下诸侯 B. 诸侯之间的战争特点是兼并
C. 诸侯势力崛起周天子地位动摇 D. 周平王分封诸侯由方伯管理
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王国维说:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”对材料中所说的西周的制度,下列选项中理解不正确的是( )
A.它根据血缘关系远近和功劳大小分封 B.目的是巩固统治
C.它使西周成为强盛的国家 D.它标志着西周进入封建时代
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