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编写历史笔记.撰写学习心得是历史学习的方法之一。下面内容是九（1）班某同学复习完《侵略与反抗》之后撰写的学习笔记，其中有四处错误，请找出并加以改正。
1840年虎门销烟的爆发成为中国历史的一块界碑，从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争爆发后，由于清政府的腐败无能，没有改变甲午战争失败的命运，被迫签订了《瑷珲条约》，大大加深了中国的民族危机。1900年八国联军侵华后，清政府被迫签订《辛丑条约》，中国社会完全沦为殖民地社会。期间，中国人民挽救民族危机奋起抗争，左宗棠领导的太平天国运动就是反侵略反封建的榜样。
改正 ；
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欣欣同学在进行复习时，制作了主题式学习卡片。下面卡片的“主题”处最适宜填入
A.民族团结
B.和平交往
C.社会变革
D.反抗侵略
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李字同学在历史笔记中写下多条学习心得。阅读下列心得，回答问题。
（1）历史很有趣，借助图片，可以认识许多历史史实。比如，看到下列图片就能想起相关的历史事件。写出下列图片①②反映的历史事件。
（2）历史既要记，也要悟，悟出其中道理，方能触类旁通。比如，欧洲曾出现“资本主义时代的曙光”，其他国家，如中国、日本、俄国也会有“资本主义时代的曙光”。写出日本、俄国出现的“资本主义时代的曙光”。
（3）历史是人类的活动，重要历史人物的活动反应了社会变化的细节。比如，哥伦布、瓦特、林肯等。写出哥伦布与林肯的主要事迹。
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欣欣同学在进行复习时，制作了主题式学习卡片。右侧卡片的“主题”处最适宜填入（ ）
A. 民族团结 B. 和平交往 C. 社会变革 D. 反抗侵略
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学编写的知识结构示意图。他
学习的主题是
A．侵略与抗争
B．近代化探索
C．新民主主义革命兴起
D．多民族国家的统一
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学编写的知识结构示意图。他学习的主题是( )
A. 近代化探索
B. 侵略与战争
C. 新民主主义革命兴起
D. 多民族国家的统一
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学编写的知识结构示意图。他学习的主题是( )
A．侵略与抗争 B．近代化探索
C．新民主主义革命兴起 D．多民族国家的统一
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知识点、线、面构筑知识体系是学习历史的基本方法。下面是八年级某学生编制的知识结构示意图，请分析归纳他学习的主题是
A. 侵略与反抗 B. 近代化的探索
C. 资产阶级革命运动 D. 新民主主义革命
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做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是
A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.明太祖
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做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（ ）
A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 明太祖
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