班级兴趣小组计划探究单摆周期与摆长的关系：
（1）已知摆球的直径为2cm，测得某次单摆竖直悬挂时，悬点对齐“0”刻度，下端刻度尺读数如图，则该单摆摆长为________mm 。
（2）在某次测量周期时，在停表上记录了摆动50次的时间如图，则摆动周期是________s（保留三位有效数字）
（3）将记录数据描绘到T2—L图像上，该图像斜率的意义是________，当地的重力加速度g = ________m/s2
高二物理填空题中等难度题
班级兴趣小组计划探究单摆周期与摆长的关系：
（1）已知摆球的直径为2cm，测得某次单摆竖直悬挂时，悬点对齐“0”刻度，下端刻度尺读数如图，则该单摆摆长为________mm 。
（2）在某次测量周期时，在停表上记录了摆动50次的时间如图，则摆动周期是________s（保留三位有效数字）
（3）将记录数据描绘到T2—L图像上，该图像斜率的意义是________，当地的重力加速度g = ________m/s2
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班级兴趣小组计划探究单摆周期与摆长的关系：
（1）已知摆球的直径为2cm，测得某次单摆竖直悬挂时，悬点对齐“0”刻度，下端刻度尺读数如图，则该单摆摆长为________mm 。
（2）在某次测量周期时，在停表上记录了摆动50次的时间如图，则摆动周期是________s（保留三位有效数字）
（3）将记录数据描绘到T2—L图像上，该图像斜率的意义是________，当地的重力加速度g = ________m/s2
高二物理填空题中等难度题查看答案及解析
①在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，有三位同学在用铁架台搭建好单摆后如下三图所示：其中悬挂最佳的是图________
②摆球直径用游标卡尺进行测量，测量方法和游标刻度如下图所示，则摆球的直径是_____________cm.
③在做单摆实验时得到如图甲所示的单摆振动情形，O是它的平衡位置，B、C是摆球所能到达的左右最远位置．小明通过实验测得当地重力加速度为g=9.8 m/s2，并且根据实验情况绘制了单摆的振动图象如图乙所示．设图中单摆向右摆动为正方向，g≈π2，则下列选项正确的是（_____）
A．此单摆的振动频率是0.5 Hz
B．根据图乙可知开始计时摆球在 C点
C．图中P点向正方向振动
D．根据已知数据可以求得此单摆的摆长为1.0 m
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在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时，摆球的密度应选得________些（填“大”或“小”），如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图11左所示，那么单摆摆长是______m．如果测定了40次全振动的时间如图14右中秒表所示，那么秒表读数是______s，单摆的摆动周期是______s．
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在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时，摆球的密度应选得________些（填“大”或“小”），如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图11左所示，那么单摆摆长是______m．如果测定了40次全振动的时间如图14右中秒表所示，那么秒表读数是______s，单摆的摆动周期是______s．
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在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时，
（1）摆球的密度应选得________些（填“大”或“小”），如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如下图左所示，那么单摆摆长是______m．如果测定了40次全振动的时间如图右中秒表所示，那么秒表读数是______s，单摆的摆动周期是______s．
（2）某小组改变摆线长度
，测量了多组数据。在进行数据处理时，甲同学把摆线长作为摆长，直接利用公式求出各组重力加速度值再求出平均值；乙同学作出
图像后求出斜率，然后算出重力加速度。两同学处理数据的方法对结果的影响是：甲_______，乙_______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）
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某学校的物理实验兴趣小组利用单摆和一个深度未知的小筒设计了如下实验来测量当地的重力加速度及小筒深度。将组装好的单摆竖直悬挂于开口向下的小筒中（单摆的下部分露于筒外），如图甲所示，用毫米刻度尺测出筒外悬线的长度l，然后将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，单摆振动过程中悬线不能碰到筒壁，并通过改变l而测出对应的摆动周期T，再以T2为纵轴．l为横轴作出函数关系图象，那么就可以通过此图象得出小筒的深度h和当地的重力加速度g。
（1）在这个实验中，应该选用下列哪些材料组成单摆（ ）
A.长约1米的细线 B.长约1米的细铁丝 C.长约1米的橡皮条
D.长约0.2米的细丝线 E.直径约为5厘米的钢球 F.直径约为5厘米的泡沫塑料球 G.直径约为1厘米的钢球 H.直径约为1厘米的塑料球
（2）如果实验中所得到的T2 —l关系图象如图乙所示，那么真正的图象应该是a、b、c中的_____；
（3）由图象可知，小筒的深度h ＝ ________m；当地g ＝ _____________m / s2。(g值保留3位有效数字)
（4）请你帮助该实验小组分析一下，g值偏小的主要原因是_______________________。
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某同学用实验的方法“探究单摆的周期与摆长的关系”。
⑴为测量摆线长，必须使单摆处于 （选填字母代码）状态。
A．水平拉直 B．自然悬垂 C．悬挂拉紧
⑵ 他用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最高端的长度L0＝98.80cm，然后分别用两种仪器甲、乙来测量摆球直径，操作如图，得到摆球的直径为d =2.266cm，此测量数据是选用了仪器 （选填“甲”或“乙”）测量得到的。
⑶根据上述测量结果，结合误差分析，他得到的摆长L是 cm（结果保留四位有效数字）
⑷他改变摆长后，测量6种不同摆长情况下单摆的周期，记录表格如下：
| l/cm | 40.00 | 50.00 | 80.00 | 90.00 | 100.00 | 120.00 |
| T/s | 1.26 | 1.42 | 1.79 | 1.90 | 2.00 | 2.20 |
| T2/s2 | 1.59 | 2.02 | 3.20 | 3.61 | 4.00 | 4.84 |
以摆长l为横坐标，T2为纵坐标，
作出T2－l图线，并利用此图线
求重力加速度值为 m/s2
（结果保留三位有效数字，42=39.44）。
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（14分）某兴趣小组想要探究单摆的周期T与摆长
、摆球质量m的关系：
（1）（4分）为了探究周期T与摆长、摆球质量m的关系，应利用_________法完成此实验；为了准确测量单摆的周期，应使摆球振动稳定后且经过_________位置开始计时。
（2）（4分）他们在探究周期T与摆长的关系时，测得如下5组数据，请在图中选择恰当坐标，作出直观反映周期T与摆长
关系的图像。
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项目 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
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| 1.78 | 1.90 | 1.99 | 2.10 | 2.19 | ||
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| 3.19 | 3.60 | 3.99 | 4.40 | 4.79 | ||
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| 0.80 | 0.90 | 1.00 | 1.10 | 1.20 | ||
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| 0.64 | 0.81 | 1.00 | 1.21 | 1.44 |
（3）（3分）根据图像求得当地的重力加速度g=___________m/s2。（保留三位有效数字）
（4）（3分）某学生做实验时固定好装置后先测摆长，然后测出周期，发现测得的重力加速度偏大，原因可能是______（填选项前字母）
A．单摆的悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了
B．把摆球n次经过最低点的时间误记为(n + 1)次经过最低点的时间
C．计时结束时，秒表过早按下
D．单摆所用摆球质量过大
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