一次次列强的入侵，一个个屈辱的条约，记录着近代中国的苦难岁月。下列选项与右图签订条约的内容...

一次次列强的入侵，一个个屈辱的条约，记录着近代中国的苦难岁月。历经苦难的中国因哪一条约的签订，戴着完全沦为半殖民地半封建社会枷锁进入了20世纪？（　　 ）

A.《南京条约》

B.《北京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

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一次次列强的入侵，一个个屈辱的条约，记录着近代中国的苦难岁月。下列选项与右图签订条约的内容无关的是

A．中国赔偿白银4．5亿两

B．中国割让辽东半岛、台湾和澎湖湾岛给日本

C．清政府保证严禁人民参加反帝活动

D．划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住

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一次次列强的入侵，一个个屈辱的条约，记录着近代中国的苦难岁月。中国近代史上第一个不平等条约是（　　 ）

A. 《马关条约》　　　　　　　　　　 B. 《辛丑条约》

C. 《南京条约》 　　　　　　　　　　 D. 《北京条约》

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（16分）一次次列强的入侵，一个个屈辱的跳条约，记录着近代中国的苦难岁月。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；中国赔款2100万银元；割让香港岛给英国；英商进出口货物缴纳的税款，中国须用英国商定。

材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔款日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂等。

材料三：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。

——以上材料摘自《历史》（北师大版　 八年级　 上册）

请问答：

（1）上述三则材料内容分别出自中国近代哪三个不平等条约？（6分）

（2）请指出与这三个不平等条约相对应的列强侵华战争名称。（6分）

（3）请概括指出材料三内容对近代中国社会产生的严重影响。（4分）

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一次次列强的入侵，记录着近代中国的苦难岁月。标志着中国开始沦为半殖民地、半封建社会的是哪一事件？

A.虎六销烟　　　 B.甲午中日战争

C.公车上书　　　 D.鸦片战争

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（屈辱与探索）一次次列强的侵略，一个个屈辱的条约，记录着中国的苦难岁月。中国近代史既是一部屈辱史，也是一部抗争史。自强的中国人不断寻求救国之路，进行着民主革命的伟大实践。阅读下列材料，回答相关问题

材料一　 历史学家陈旭麓先生说：“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”

材料二　 19世纪60年代在中国开始了一场运动。这场运动不仅兴办近代企业，还创立了新式学堂，派遣留学生。1862年，京师同文馆设立，它开设了英文、法文、天文、算学、化学、物理等课程，成为一所综合性的学校。

材料三　 从1840年开始，西方列强的坚船利炮打开了落后中国的国门，中国的屈辱历史开始了。为改变中华民族屈辱的命运，中国人民以及他们的先进分子和仁人志士进行了千辛万苦的探索和不屈不挠的斗争。

材料四　 中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平在中央党校开学典礼上讲话指出：“90年来，党所做的三件大事，取得的伟大成就中有危难之际的绝处逢生，有挫折之后的毅然奋起，有失误之后的拨乱反正，有磨难面前的百折不挠，既充满艰险又充满神奇，既历尽苦难又辉煌迭出。”

（1）根据材料一及所学知识，写出这场战争的名称。如何理解这场战争“铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步”？

（2）材料二中的运动指中国历史上的哪次改革？依据材料并结合所学知识分析这次改革给中国带来的影响。

（3）材料三中所说的一批批仁人志士为救亡图存开始了不懈探索。请问在20世纪初他们在哪些层面进行探索？

（4）材料四中所说的“有危难之际的绝处逢生”，请你举一个新民主主义革命时期的例子来说明。

（5）请谈谈：在经济全球化的今天，我国既面临机遇，也面临挑战，中国该如何应对？

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一次次列强的侵略，一个个屈辱的条约，记录着中国的苦难岁月。中国近代史既是一部屈辱史，也是一部抗争史、探索史。自强的中国人不断寻求救国之路，进行着民主革命的伟大实践。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一　　 1840年至1901年短短的几十年，中国屡遭西方列强的欺凌，被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约，使中国逐步沦为了半殖民地半封建社会，清政府成为了帝国主义统治中国的工具。

材料二　　 19世纪70年代，洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局，张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业，洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争，“分洋商之利”，同时给军事工业提供资金、燃料。

材料三　　 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。　　

——梁启超《变法通议》

材料四　　 如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》

（1）材料一所述，1840年至1901年，西方列强发动了哪几次大规模的侵华战争？中国近代史上第一个不平等条约是什么？最能说明“清政府成为了帝国主义统治中国的工具”是条约的哪一条内容？

（2）据材料二，指出洋务派创办的民用企业具有什么特点？这些企业的创办在中国近代化进程中发挥了怎样的作用？

（3）材料三中变法的名称是什么？材料中梁启超认为变法成败的关键是什么？后来变法的结果如何？

（4）结合所学知识说明材料四中辛亥革命“将树砍断了”的含义。在20世纪初，中国人民为了清除材料四中所说的“树墩”，进行了哪些努力？

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【探索救国之路】一次次列强的侵略，一个个屈辱的条约，记录着中国的苦难岁月。中国近代史既是一部屈辱史，也是一部抗争史、探索史。自强的中国人不断寻求救国之路，进行着民主革命的伟大实践。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一　《南京条约》签订后,英国资产阶级欣喜若狂,“一想到和三万万或四万万人开放贸易,大家好像发了疯似的”“只要中国人每年需用一顶棉帽,不必更多,那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。

(1)根据材料一,请你判断英国发动侵略战争的目的是什么? 请写出在中英《南京条约》中,有利于英国对中国东南沿海地区进行直接经济掠夺的条款。

材料二 近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。

（2）材料二所述，“维新之路”“共和之路”分别指什么？概括“维新之路”“共和之路”没有完成反帝反封建历史使命的共同原因。

（3）通过对中国近代史《列强的侵略与中国人民的抗争》一章的学习，给你的最大感悟是

什么？

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一次次列强的侵略，一个个屈辱的条约，记录着中国的苦难岁月，中国近代史就是一部屈辱史。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 1939年6月的这场禁烟运动“给了我们一个战争的机会。……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不能轻易放过的。”

——摘编自《安德鲁·翰德森致拉本特函》

材料二　 一场绅士的洗劫，一把文明的大火，早夺去你的美丽，也在我的脸上，烙下耻辱的印记。我，没有到过圆明园。但，我感到灼伤的痛楚，我听见你在低泣。

——张晋松《我没有到过圆明园》

材料三　 “甲午一役，威海水陆之防，既毁于日本…”“东三省海防，奉天尤重。自日占旅、大，辽东半岛蕃篱尽撤。”

——《清史稿》

材料四　 1900年，西方列强悍然发动了共同侵略中国的战争，迫使清政府签订了空前屈辱的《辛丑条约》。1901年初，掌握清政府实权的慈禧太后借光绪帝之名下诏，表示要“量中华之物力，结与国之欢心”。

（1）材料一中的“这场禁烟运动”引发了哪一场战争？中国被迫接受的“条件”写在哪一文件里？这些条件对中国社会产生的最主要影响是什么？

（2）材料二反映了哪一历史事件？在事件发生的战争前后攫取好处最多的是哪个国家？

（3）根据材料三，在“甲午一役”中，威海卫水师“毁于日本”具体指什么事情？“藩篱尽撤”说明近代中国怎样的海防现状？“甲午一役”后，中日双方签订了什么条约？

（4）材料四中“共同侵略中国的战争”是指什么战争？慈禧太后的言论说明了什么问题？

（5）通过阅读以上材料和解决问题，你有什么感想？

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近代历史上，一个个不平等条约记录了中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱历程。其中下列内容出现的先后顺序是（ ）

①协定关税    ②保证严禁人民参加反帝活动  ③允许外国在中国开设工厂

A. ①③②　　 B. ③②①　　 C. ①②③　　 D. ②③①

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