(1)麦克斯韦的电磁理论主要有两个基本观点是
(2)在探究磁场产生电流的条件时,做了下面实验:由线圈,电流表构成的闭合回路。磁场提供:条形磁铁。请填写观察到现象
高二物理简答题简单题
(1)麦克斯韦的电磁理论主要有两个基本观点是
(2)在探究磁场产生电流的条件时,做了下面实验:由线圈,电流表构成的闭合回路。磁场提供:条形磁铁。请填写观察到现象
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电流表的指针(偏转或不偏转) | |
条形磁铁插入线圈过程 | 偏转 |
条形磁铁插入线圈中静止 | 不偏转 |
条形磁铁取出线圈过程 | 偏转 |
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电流表的指针(偏转或不偏转) | |
条形磁铁插入线圈过程 | 偏转 |
条形磁铁插入线圈中静止 | 不偏转 |
条形磁铁取出线圈过程 | 偏转 |
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在探究磁场产生电流的条件,做了下面实验:
实验如图
研究对象:线圈B和电流表构成的闭合回路
磁场提供:通电线圈A
请完成下面实验操作填写观察到现象
电流表的指针(偏转或不偏转) | |
断开开关,移动变阻器滑片 | |
接通开关瞬间 | |
接通开关,移动变阻器滑片 | |
接通开关,变阻器滑片不移动 | |
断开开关瞬间 |
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在探究磁场产生电流的条件,做了下面实验:
研究对象:由线圈,电流表构成的闭合回路。
磁场提供:条形磁铁。
请完成下面实验操作及观察到现象
电流表的指针(偏转或不偏转) | |
条形磁铁插入线圈过程 | ___________ |
条形磁铁插入线圈中静止 | ___________ |
条形磁铁取出线圈过程 | ____________ |
(2)实验(二)如图
研究对象:线圈B和电流表构成的闭合回路
磁场提供:通电线圈A
请完成下面实验操作填写观察到现象
电流表的指针(偏转或不偏转) | |
断开开关,移动变阻器滑片 | ___________ |
接通开关瞬间 | ___________ |
接通开关,移动变阻器滑片 | ___________ |
接通开关,变阻器滑片不移动 | ______________ |
断开开关瞬间 | ________________ |
由上两个实验我们得出磁场产生电流的条件是 :__________________________________。
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在探究磁场产生电流的条件时,做了下面实验(下右图):由线圈,电流表构成的闭
合回路。条形磁铁提供磁场。请填写观察到现象:
实验过程 | 电流表的指针(填偏转或不偏转) |
条形磁铁插入线圈过程 | |
条形磁铁静止在线圈中 | |
条形磁铁从线圈中抽出过程 |
由这个实验可以得出磁场产生电流的条件是:。
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在探究磁场产生电流的条件时,做了下面实验(下右图):由线圈,电流表构成的闭
合回路.条形磁铁提供磁场.请填写观察到现象:
实验过程 | 电流表的指针(填偏转或不偏转) |
条形磁铁插入线圈过程 | |
条形磁铁静止在线圈中 | |
条形磁铁从线圈中抽出过程 |
由这个实验可以得出磁场产生电流的条件是: .
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在探究磁场产生电流的条件时,做了下面实验:由线圈,电流表构成的闭合回路。 磁场提供:条形磁铁。请填写观察到现象
操作流程 | 电流表的指针(偏转或不偏转) |
条形磁铁插入线圈过程 | (1) |
条形磁铁静止在线圈中 | (2) |
条形磁铁从线圈中抽出过程 | (3) |
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在探究磁场产生电流的条件时,做了下面的实验:
(1)实验①如图所示,研究对象:由线圈、电流表构成的闭合回路.磁场提供:条形磁铁.请完成下面实验操作并填写观察到的现象.
实验操作 | 电流表的指针 (偏转或不偏转) |
条形磁铁插入线圈过程 | |
条形磁铁插入线圈中静止 | |
条形磁铁取出线圈过程 |
实验①
(2)实验②如图所示.研究对象:线圈B和电流表构成的闭合回路.磁场提供:通电线圈A.请完成下面实验操作并填写观察到的现象.
实验操作 | 电流表的指针 (偏转或不偏转) |
断开开关,移动变阻器滑片 | |
接通开关瞬间 | |
接通开关,移动变阻器滑片 | |
接通开关,变阻器滑片不移动 | |
断开开关瞬间 |
实验②
(3)由上面两个实验我们可以得出磁场产生电流的条件是_______.
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某同学在“探究电磁感应的产生条件”的实验中,设计了如图所示的装置。线圈B与灵敏电流表G(零刻度居中)构成闭合电路,带铁芯的线圈A置于线圈B中。线圈A与蓄电池E、开关K和滑动变阻器R组成回路。闭合开关,该同学发现,灵敏电流表的指针向右偏转一定角度后又回到零刻度。下表是该同学设计记录实验数据的表格。
(1)根据你所学知识,帮助该同学完成没有记录的数据______________________ 。
(2)根据这个实验,请你帮助该同学总结出电磁感应的产生条件:______________________________________________________________________________________________ 。
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