下面是从已学课文中挑选的四片语段，试分析其描写方法与表达效果，填写下表：（4分）
| 题号 | 课文 | 语段 | 描写方法 | 表达效果 |
| （1） | 《项链》 | 她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。 | 生动表现了玛蒂尔德借到满意首饰后狂喜的心情。 | |
| （2） | 《守财奴》 | 似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。 | 细节描写 | 突出葛朗台至死不变的贪婪本性。 |
| （3） | 《陈奂生上城》 | 一次寒潮刚过，天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘…… | 借天气烘托陈奂生此次上城的轻松愉快的心情。 | |
| （4） | 《林黛玉进贾府》 | 黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。” |
高二语文简单题
下面是从已学课文中挑选的四片语段，试分析其描写方法与表达效果，填写下表：（4分）
| 题号 | 课文 | 语段 | 描写方法 | 表达效果 |
| （1） | 《项链》 | 她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。 | 生动表现了玛蒂尔德借到满意首饰后狂喜的心情。 | |
| （2） | 《守财奴》 | 似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。 | 细节描写 | 突出葛朗台至死不变的贪婪本性。 |
| （3） | 《陈奂生上城》 | 一次寒潮刚过，天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘…… | 借天气烘托陈奂生此次上城的轻松愉快的心情。 | |
| （4） | 《林黛玉进贾府》 | 黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。” |
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下面是鲁迅小说《药》中开头的一段环境描写。请结合课文从描写的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，50字左右。（5分）
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
下面是鲁迅小说《祝福》中的一段环境描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（4分）
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
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阅读下面这首宋词，完成后面小题。
春雨
周邦彦
耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。
1.这首诗前两句描写了怎样的一幅图景。
2.本诗表达了作者怎样的感情？试作分析。
高二语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成后面题目。
春雨
周邦彦
耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。
1.这首诗前两句描写了怎样的一幅图景。（5分）
2.本诗表达了作者怎样的感情？试作分析。（6分）
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（题文）下列对课文相关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 《菜园小记》以菜园的种菜生活为线索，有层次地展开记叙、描写、抒情；文章以小见大，颂扬了自力更生、艰苦奋斗、乐观向上的“延安精神”。
B. 《荷塘月色》描写月下荷塘美景，分别从荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面来写，多用白描手法，情景交融，表达了作者内心的喜悦之情。
C. 《炮兽》不仅在人物塑造中运用了对照法，而且场景之间也充满抑扬和动静的组合，在场景内部，也有多重对比映衬，显示出浪漫主义的瑰丽效果。
D. 《牲畜林》表现了人们战胜法西斯的乐观精神，作者连续使用“延迟”，使小说产生重复递进的局部结构，使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来。
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请从下面三个题目中任选一题按要求作答，不超过150字；请将你选择的小题号填在答题纸的相应位置。
（1）殽之战后，秦穆公素服郊次，乡师而哭。请发挥想象，描写当时的场景。要求想象合
理，有细节描写。
（2）刘邦从鸿门宴逃走后，张良入谢。项羽接受了刘邦的玉璧，并置之坐上。请推测项羽
此时的心理，写一段心理描写的文字。要求符合项羽的性格特点，有逻辑。
（3）某海外华侨中学生访问团来学校交流，想了解中国历史人物身上所体现的传统精神，
为此校团委请同学们推荐一个历史人物。在邹忌、烛之武、信陵君、苏武中你会推荐
谁？请谈谈你的理由。
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
请从下面三个题目中任选一题按要求作答，不超过150字；请将你选择的小题号填在答题纸的相应位置。
1.殽之战后，秦穆公素服郊次，乡师而哭。请发挥想象，描写当时的场景。要求想象合
理，有细节描写。
2.刘邦从鸿门宴逃走后，张良入谢。项羽接受了刘邦的玉璧，并置之坐上。请推测项羽
此时的心理，写一段心理描写的文字。要求符合项羽的性格特点，有逻辑。
3.某海外华侨中学生访问团来学校交流，想了解中国历史人物身上所体现的传统精神，
为此校团委请同学们推荐一个历史人物。在邹忌、烛之武、信陵君、苏武中你会推荐
谁？请谈谈你的理由。
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
请从下面三个题目中任选一题按要求作答，不超过150字；请将你选择的小题号填在答题纸的相应位置。
①殽之战后，秦穆公素服郊次，乡师而哭。请发挥想象，描写当时的场景。要求想象合理，有细节描写。
②刘邦从鸿门宴逃走后，张良入谢。项羽接受了刘邦的玉璧，并置之坐上。请推测项羽此时的心理，写一段心理描写的文字。要求符合项羽的性格特点，有逻辑。
③某海外华侨中学生访问团来学校交流，想了解中国历史人物身上所体现的传统精神，为此校团委请同学们推荐一个历史人物。在邹忌、烛之武、信陵君、苏武中你会推荐谁？请谈谈你的理由。
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有关课文内容和表达的阐述，欠妥当的一项是
A．《旧日的时光》运用古代诗歌中重章复唱的手法，回环往复，感情不断深化，加强了抒情效果，读来余音袅袅，令人回味无穷。
B．《项脊轩志》这篇散文特点很突出，首先是以项脊轩为线索，文气贯通，浑然一体；其次，作者从日常生活中选择点滴细节，用平实的语言，写出了自己的真情实感。
C．《论厄运》和《直面苦难》两篇文章都围绕怎样面对逆境这一话题展开，不同在于培根倡导一种平民化的“逆境观”，而周国平的“逆境观”则是英雄主义的。
D．《兰亭集序》不仅是一般意义上的书序，而且是一篇立意深远的优美散文。文章虽也流露出人生无常的感伤，但更多的仍是对短暂生命的珍惜，对人生、自然的热爱。
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