阅读下面两首古诗，完成两小题。（5分）
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳
宋·曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1.贺知章笔下的柳是________的形象，曾巩笔下的柳是________的形象。
2.请赏析这两首咏柳诗所表达的不同情感。
九年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面两首古诗，完成两小题。（5分）
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳
宋·曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1.贺知章笔下的柳是________的形象，曾巩笔下的柳是________的形象。
2.请赏析这两首咏柳诗所表达的不同情感。
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阅读下面两首诗词，完成后面的题目。（4分）
咏 柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏 柳 曾 巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1.两首诗的作者对柳的态度有什么不同？（2分）
2.两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。（2分）
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阅读下面文字，完成各题。
[材料一]贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。我们同样可以追问，世间万紫千红的鲜花，究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢?
[材料二]我们说中国是诗的国度。一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。比如汉字是从象形文字开始的，有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。我们的理论核心，真善美的原则标准是统一的。我们的美学思想，同真和善，不可分割，孔子说诗可以兴，观，群，怨，诗讲究温柔敦厚，都是与真和善紧密结合的。
[材料三]大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗，陶渊明是这个原则的一个典型的例证，正和他的事一样。他的人格，最平淡也是最深厚的。
和我们一般人一样，渊明的生活中有许多矛盾和冲突，和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆，他饱经忧患，极端贫穷，逼得要自己种田，他逼的要去乞食，穷还不算，他一生很少不在病中，他的诗集满纸都是忧生之嗟，他的大半生中，国家兵戈扰攘，几无宁日，他一个穷书生，进不足以谋国，退不足以谋生，也很忧。陶渊明诗篇篇有酒，他要借酒压住心头极端的苦闷，忘去世间种种不称心的事。
但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广的同情。他把自己的胸襟气韵贯注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。这种物我的回响交流，有如佛家所说的“千灯相照”，互映增辉。所以无论是微云孤岛，时雨景风，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，触目成趣。他没有由苦闷而落到颓唐，也正因此。
渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格，他在诗中表现最多的是对子女的慈爱。他做了官，特别遣一个工人给儿子，以减轻他的劳作之苦。还关照说：“此亦人子也，可善遇之。”既可以见出做父母的仔细，尤可见出人道主义者的深广的同情。渊明的伟大之处就在他有至性深情，而且不怕坦白地把它表现出来。
总之，渊明经过极端的苦闷，达到极端的和谐肃穆。他的智慧与他的情感融成一片，酿成他的极丰富的精神生活。他的为人和他的诗一样，都很淳朴，却都不很简单。
（节选自《诗论》，北京出版社2011年版，有删改）
1.在文人墨客眼中，自然景象就是诗，“材料一”中作者的经历就是一例。类似的创作还有很多，请你也写一例与大家分享。
2.认真阅读材料三，说说陶渊明人格特点体现在哪些方面?
3.“人，诗意地栖居在大地上。”生活与诗从未有片刻的分离。请联系上述三则材料，谈谈你对生活与诗的关系的理解。
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本学期教材中前四个单元分别为“春天来了”、“少年心事”、“为生命喝彩”、“唐诗精华”，如果你是教材编写者，下列这则材料放入哪个单元合适？请简述理由。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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阅读下面这首古诗，完成后面小题。
戏答元珍①
宋·欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳②花下客，野芳虽晚不须嗟。
【注释】①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令任上。元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修，欧阳修为本诗作答。②宋仁宗天圣八年至景祐元年，欧阳修曾任西京（洛阳）留守推官。
1.哪两种景物让作者在结尾说“不须嗟”？
2.本诗后四句蕴含着诗人复杂的情感，请作赏析。
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下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是
在我国的古典诗词中，“柳”备受文人骚客的青睐，屡屡将之诉诸笔端：贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，________；许浑的“留却一枝河畔柳，明朝犹有远行人”，________；而李白的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，________。丰富的内涵和独特的韵味，成就了“柳”在古典诗词意象中的独特地位。
①抒发了诗人折柳送别时的离愁别绪
②写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀
③表达了人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情
A. ②③① B. ③①② C. ③②① D. ②①③
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阅读下面两首古诗，完成小题。（6分）
【甲】白雪歌送武判官归京（选句）
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【乙】琅 琊 溪①
欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[注]①此诗写于作者被贬滁州期间②槎(chá)：这里指简易的木桥。
1.两首诗中都写到了雪，但季节却不同，请说说分别是什么季节的雪？依据各是什么？（2分）
2.乙诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）
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古诗文名句默写。（10分）
（1）他山之石， 。（《诗经》）
（2）学而不思则罔， 。（《论语》）
（3） ，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）
（4） ，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）
（5）枝间新绿一重重， 。（元好问《同儿辈赋未开海棠》）
（6） ，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
（7）有些诗人善于借动物来写景抒情。杜甫借“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”把春天的快乐写到纸上；王安石在《登飞来峰》中借“ ”突出了飞来峰的高耸；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借“ ”表达了对友人离去的不舍。
（8）春晚舞台上一首《当你老了》引起了人们对珍惜亲情、爱情的深深共鸣。请写出古诗词中表达这一主题的相连的两句。 ， 。
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阅读下面这首词，完成下面小题。
答丁元珍①
【宋】欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟④。
[注释]①这是作者被贬为峡州夷陵（今湖北宜昌市）县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣字元珍，时被降职为峡州判官。②冻雷：指初春的雷。 ③物华：眼前的景物。④嗟jiē：叹息。
1.请对颔联中加点的“惊”字进行赏析。
2.这首诗表达了作者哪些情感？
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阅读下面这首古诗，完成两小题。
秋 思
陆游
乌桕微丹菊渐开，天高风送雁声哀。
诗情也似并刀快①，剪得秋光入卷来。
【注释】①并刀：并州出产的剪刀。并：并州，东汉州名，古时以产剪刀著名。
1.诗中的哪些景物体现了秋天的特点？
2.“诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来”历来为人们称道，请赏析其妙处。
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