如图是一套检验气体性质的实验装置，向装置中持续通入气体X，若打开活塞K，只观察到紫色石蕊变...

如图是一套检验气体性质的实验装置，向装置中持续通入气体X，若打开活塞K，只观察到紫色石蕊变红；若关闭活塞K，可观察到紫色石蕊试液变红，澄清石灰水变浑浊。据此判断气体X和洗瓶内的液体Y可能是（　　）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

九年级化学单选题困难题查看答案及解析

如图是一套检验气体性质的实验装置，向装置中持续通入气体X，若打开活塞K，只观察到紫色石蕊变红；若关闭活塞K，可观察到紫色石蕊试液变红，澄清石灰水变浑浊。据此判断气体X和洗瓶内的液体Y可能是（　　）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

九年级化学单选题困难题查看答案及解析

利用下图装置验证二氧化碳的部分性质，进行如下实验（甲、乙试剂瓶的体积均为250mL）。

实验一：若乙中盛有用紫色石蕊溶液染成的干燥的纸花，关闭K1，打开K2，通入潮湿的CO2气体，紫色纸花不变色，则甲中所盛试剂可能是　　　　　　 。关闭K2，打开K1，通入潮湿的CO2气体，紫色纸花变红，用化学方程式解释纸花变红的原因　　　　 。

实验二：若甲中盛有100mLNaOH溶液，乙中盛有100mLCa(OH)2溶液。验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。

资料：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。

①甲中发生反应的化学方程式为　　　　 。

②你设计的实验方案是　　　　 。

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法正确的是 （　　 ）

①．实验过程①中紫色小花不变红

②．实验过程①中紫色小花变红

③．实验过程②中紫色小花不变红

④．实验过程②中紫色小花变红

⑤．使紫色小花变红的是二氧化碳

⑥．该实验证明二氧化碳能与水发生反应

A．②③⑥　　 　　 B．①④⑤⑥　　　　 C．①④⑥　　　　 D．②③⑤⑥

九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析

利用右图装置分别进行两组实验。

（1）验证二氧化碳是否与水反应。A中盛放干燥的紫色石蕊纸花，B中盛放　　 　　 　　　 ，关闭K1、打开K2，从a处通入二氧化碳气体，若观察到　　　 　　 　　 现象，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。

（2） 除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。实验小组的同学在讨论实验方案时出现了分歧。小刚方案：A中盛放澄清的石灰水，打开K1、关闭K2，从a处通入混合气体，在b处放带火星的木条，若带火星的木条复燃，则二氧化碳已除去。A中反应的化学方程式为　　　 　　 　　 。小丽认为该方案不够严谨，对此进行了改进。她的方案是　　 　　 　　　 。

九年级化学填空题困难题查看答案及解析

利用右图装置分别进行两组实验。

（1）验证二氧化碳是否与水反应。A中盛放干燥的紫色石蕊纸花，B中盛放__________，关闭K1、打开K2，从a处通入二氧化碳气体，若观察到___________现象，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。

（2） 除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。实验小组的同学在讨论实验方案时出现了分歧。小刚方案：A中盛放澄清的石灰水，打开K1、关闭K2，从a处通入混合气体，在b处放带火星的木条，若带火星的木条复燃，则二氧化碳已除去。A中反应的化学方程式为___________。小丽认为该方案不够严谨，对此进行了改进。她的方案是___________。

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

用右图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法不正确的是

A．实验过程①中紫色小花不变红

B．实验过程②中紫色小花变红

C．使紫色小花变红的是二氧化碳

D．该实验证明二氧化碳能与水发生反应

九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析

用右图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法不正确的是　　

A．实验过程①中紫色小花不变红

B．实验过程②中紫色小花变红

C．使紫色小花变红的是二氧化碳

D．该实验证明二氧化碳能与水发生反应

九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析