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将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，1、2和3号块均带有芽眼，4号无芽眼．取4个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋于4个花盆约5cm深处的沙土中，按下表要求连续管理培植20天，1、2和3号均能发芽，4号没发芽．请回答：
（1）马铃薯的这种繁殖方式属于______，其优点______．花盆 温度 光照 水 1号 20℃ 黑暗 适量 2号 20℃ 充足 适量 3号 20℃ 充足 不浇水 4号 20℃ 充足 适量
（2）1、2号实验的变量是______；通过对照说明______．
（3）2、4号实验的变量是______；通过对照说明______．
（4）2、3号实验的变量是______；通过对照说明______．
（5）通过以上4组实验说明植物的生长发育需要的内在条件是______，外界条件是_______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大相同的4块，每块均带有芽眼．取4个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋于4个花盆约5cm深处的沙土中，按下表要求连续管理培植20天．请回答：
（1）生长状况最佳的是______号花盆中的马铃薯．该实验的变量有______．花盆 温度 光照 水 1号 20℃ 黑暗 适量 2号 20℃ 充足 适量 3号 20℃ 充足 不浇水 4号 20℃ 充足 持续过量
（2）4号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是______．
（3）马铃薯的这种繁殖方式属于______，其优点是______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大相同的4块，每块均带有芽眼。取4个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋于4个花盆约5cm深处的沙土中，按下表要求连续管理培植20天。请回答：
花盆
温度
光照
水
1号
20 ℃
黑暗
适量
2号
20 ℃
充足
适量
3号
20 ℃
充足
不浇水
4号
20 ℃
充足
持续过量
(1)生长状况最佳的是________号花盆中的马铃薯。该实验的变量有______________
(2)4号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是________。
(3)马铃薯的这种繁殖方式属于________， 其优点是________。
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将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块均有芽眼。取4个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将4块马铃薯分别埋于4个花盆中，按下表要求连续管理培植20天，请回答：
（1）生长状况最佳的是_________花盆中的马铃薯。原因是________________________。
（2）3号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是____________________________________。4号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是_________________________
（3）1号和2号花盆探究的是_______________对马铃薯发育的影响。3号和4号花盆探究的是_______________对马铃薯发育的影响。
（4）马铃薯的这种繁殖方式属于_________________，其优点是：_______________________________________________________
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某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号；
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深；
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
花盆编号
培养条件
1号
室温（20℃），光照充足，适量浇水
2号
室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3号
室温（0℃），光照充足，适量浇水
4号
室温（20℃），光照较暗，适量浇水
5号
室温（20℃），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死
6号
室温（20℃），光照较暗，不浇水
请分析回答：
（1）马铃薯的这种繁殖方式属于____________；
（2）1号和3号花盆组合是一组___________实验，实验的变量是___________；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是______________________________。
（3）5号花盆中的马铃薯最终会___________，原因是________________________。
（4）试说出该实验设计存在的一个缺陷及理由：_____________________________________________________________________________。
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某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号；
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深；
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
花盆编号
培养条件
1号
室温（20℃），光照充足，适量浇水
2号
室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3号
室温（0℃），光照充足，适量浇水
4号
室温（20℃），光照较暗，适量浇水
5号
室温（20℃），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死
6号
室温（20℃），光照较暗，不浇水
请分析回答：
（1）马铃薯的这种繁殖方式属于____________；
（2）1号和3号花盆组合是一组___________实验，实验的变量是___________；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是_________________________
（3）5号花盆中的马铃薯最终会___________，原因是______________________
（4）试说出该实验设计存在的一个缺陷及理由___________________。
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某生物课外小组做了如下实验：
取3个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号．将一块马铃薯按芽眼切成大小相同的3块，把它们分别埋进3个花盆的沙土中5cm深．按表要求分别培养，并观察、记录实验结果：
（1）该小组实验的目的是研究________因素对马铃薯生长发育的影响，其中1号和2号花盆组合可用来探究________对马铃薯生长发育的影响，________是这组实验的变量．花盆编号 培养条件 1号 室温（20℃） 光照充足 适量浇水 2号 室温（0℃） 光照充足 适量浇水 3号 室温（20℃） 阴暗 大量浇水（花盆不能排水）
（2）马铃薯这种繁殖的方式属于________．
（3）你推测下3号盆马铃薯生长发育的情况________．八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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将马铃薯的块茎切成小块来种植时，成功的关键是（ ）
A. 块的大小均匀 B. 块茎越大越好 C. 每块带有一个芽眼 D. 块茎越小越好
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
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小明非常喜欢参加课外科技兴趣小组，经常利用课余时间做一些小实验。在他学习生物“植物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。几天以后他发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没有。他将马铃薯块进行比较；寻找马铃薯块没有发芽的原因：
（1）依据你所学的知识，你认为小明的实验中部分马铃薯块没有发芽的原因是（________）。
A.死了 B.块太小 C.没有根 D.没有带芽眼
（2）为了验证“没有带芽眼的马铃薯块不能发芽”这个结论成立，小明又重新设计了个新的实验。
①取两个盛有潮湿、肥沃土壤的花盆，标号A、B。
②将挑选好的马铃薯块茎切成_____的小块若干，并平均分成两组_______的种在A花盆内、______的种在B花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，并定期观察、记录两个花盆内的变化情况。
（3）小明将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是_______。
（4）预计______花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，你们使用A、B两个花盆的目的是形成_______。
（5）你们得出的结论是_______。
八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
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为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题。
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为________。
（2）小杨同学作出的假设是_______。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是________。
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是________。
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