（10分）近现代史上，各国都先后探索本国的发展道路。阅读材料，回答问题。材料一 “各国如禽...

（10分）近现代史上，各国都先后探索本国的发展道路。阅读材料，回答问题。

材料一　 “各国如禽兽相接，互欲吞噬，吞食他人者是文明国。彼人吞食者是落后国，日本也是禽兽中的一国，应加入吞食者行列。”

——福泽谕吉《外交论》（1883年）

（1）日本能成为“吞食者”起始于哪一次改革？（2分）

（2）运用所学知识，分析日本人加入“吞食者”行动后，在二十世纪四十年代分别给日本、中国带来的影响。（3分）

材料二　 中共十一届三中全会以后，我国实行改革开放的政策，2012年经济总量跃居世界第二，人民生活水平有了较大提高；对外我国奉行独立自主的和平外交政策，在外交舞台上取得了一系列丰硕成果，加入世贸组织；“一带一路”战略稳步推进，有近60个国家参与支持……国际地位不断提高。

（3）综合上述材料，概述中日两国不同历史阶段的发展道路并谈谈从中获得的启示。（5分）

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阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：

材料二：“各国如禽兽相接，互欲吞噬，吞食他人者是文明国。彼人吞食者是落后国，日本也是禽兽中的一国，应加入吞食者行列。”　　　　　　　　　　　　　　　

——福泽谕吉《外交论》(1883年)

材料三：美国、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图

（1）根据材料一，说出日本历史上的两次大规模的外出学习后，引发了日本历史上哪两次重大变革？这些变革分别对日本社会产生了什么重大影响？

（2）据材料二，运用所学知识，分析日本人加入“吞食者”行动后，对中国发动了哪两次大规模的战争？对于两场战争的结果，你最深的感触是什么？

（3）图一、二反映出20世纪50—70年代日本经济的快速发展，请问50年代初，美国哪些举措影响了日本经济的发展？图二、三日本、西欧实力的增强对美国的霸权政策和世界政治格局分别产生了什么影响？

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福泽谕吉在《外交论》（1883年）中提到“各国如禽兽相接，互欲吞噬，吞食他人者是文明国。彼人吞食者是落后国，日本也是禽兽中的一国，应加入吞食者行列。”那么日本为成为“吞食者”而进行了（　　 ）

A. 大化改新　　 B. 明治维新　　 C. 第一次世界大战　　 D. 工业革命

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中国近现代史展现了一幅中国人民从屈辱走向探索，从探索走向复兴的画卷。阅读材料，回答下列问题。

【民族沉沦】：

材料一：

自1840年至1949年的110年间，英法美日等西方列强先后对中国发动过大小数百次侵略战争，给中华民族带来沉重灾难，中国一步一步陷入半殖民地半封建社会的深渊。

（1）在这数百次的侵略战争中，由日本独自发起的大规模侵华战争有哪几次？中国一败一成的根本原因分别是什么？

【探索之路】：

（2）面对外国的入侵，中国人民开始了探求救亡图存的道路，为中国的近代化开辟了道路是指哪一事件？

（3）从1860年到1920年，近代中国的仁人志士们寻找的济世良方中，你认为哪位志士的方子是最猛烈而有效的？请你说明理由。

【复兴曙光】：

（4）自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新．中国共产党领导的取得胜利的反侵略战争意义是什么？

（5）在中华民族的复兴历程中，1978年是关键的一年，这一年实现了中华民族历史上伟大的转折。在这次伟大的转折中哪个人物起到了关键作用，他为实现中华民族的伟大复兴进行了不懈的探索，请举一例。

【国家统一】

材料二

（6）材料二中三个地区自古就是中国的领土，历史上曾被列强所侵占。请写出历史上侵占上述三个地区的国家。其中，图一、图二两个地区在20世纪末顺利回归祖国。你认为中国能成功收回这两个地区的主要条件是什么？

【巨龙腾飞】

（7）跨入21世纪，中国以全新的姿态阔步走向世界；中国在国际上的地位和作用越来越重要，中华民族在民族复兴的伟大征程中昂首前进，并在经济全球化的大潮中，融入世界，实现中华民族的腾飞。请列举一例中国积极融入世界，顺应经济全球化的事例。

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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

【列强侵略】

材料一：自1 840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财富，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。

材料二： 1937年7月7日晚，驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查，日方的无理要求，遭到中国驻军的拒绝，早有准备的日军悍然炮轰我军防地．驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗．　　

—— 部编教材八年级历史上册

(1)阅读材料一，请回答西方列强强迫清政府签订哪一不平等条约后，中国完全沦为半殖民地半封建社会？材料二描述的事件对中国有何影响?

【艰难探索】

材料三：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者．为国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，固为治强之计。

——康有为《请定立宪开国会折》

(2)据材料三结合所学知识，概括康有为认为国弱的主要因素以及强国的具体主张。

【不屈抗争】

材料四：6月3日，北洋军阀政府大规模逮捕学生，激起了民众的强烈义愤，工人、商人也参加到示威群众中来。……广大的工人阶级参加了这项运动，并发挥了主力军的作用，为中国共产党的成立准备了条件。

(3)材料四中的描述与哪一历史事件有关？这个时候的重心已经转移到哪个城市？

(4)抗日战争时期，中国人民“血肉筑长城”进行的抗战很多，请你举出正面战场和敌后战场的抗战各一例。

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中国近代史既是一部抗争史，又是一部探索史，阅读下列材料，回答问题。

材料一：19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵略战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。

材料二：甲午战争后，中国面临的迫切问题，是如何在外国帝国主义（侵略）和王朝衰退加剧的局势下，实现民族救亡。为此，两大政治运动推展开来，代表着解决这一问题的（两种）不同途径。

——摘自徐中约《中国近代史》

（1）使中国开始和完全沦为半殖民地半封建社会的两大不平等条约分别是什么？

（2）为挽救民族危亡，资产阶级开展的“两大政治运动”是什么？分别有什么积极影响？

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中国近现代史在一定意义上是先进中国人积极探索从救国到复兴道路的历史。阅读材料，回答下列问题。

材料一在19世纪中后期到20世纪初期的近代化探索历程中，有人将先进的中国人展开的一系列救亡图存运动比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”“开颅洗脑”。

（1）材料一中的“自我疗伤”和“猛药重治”分别指的是中国近代史上的哪一事件？请写出他们各自的积极作用。

材料二毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。

（2）第二次国内革命战争期间，毛泽东根据中国的国情“对症下药”，找到的一条正确革命道路是什么？

材料三2012年12月，习近平总书记在广东视察时指出，改革开放是实现“中国梦”的关键一招。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个100年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。

（3）改革开放的伟大决策是在哪次重要会议上提出的？这次会议确定的今后党和国家的工作重心是什么？

（4）材料中的“中国梦”的含义是什么？结合所学知识，指出领导中国人民实现这一伟大梦想的核心力量是什么？

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中国近现代史F.4国人民为争取民族独立，实现国家的繁荣富强，进行了不懈的探索。阅读下列材料，回答问题。

材料一：国家财政收入不增加，军事工业便不可能发展。而国家要增加财政收入，必须首先使国家富起来。在这种形势下，洋务派提出自强先“求富”，强调以“富”为基础和兴办民用工业以“求富”的主张....但因为企业受到清王朝及官僚的控制，其生产规模、利润分割要听命于清王朝，带上了浓厚的封建性。企业能否发展，与对建势力的控制往往成反比。

——赵德馨（中国近现代经济史1842~1949》

材料二毛泽东说：“为什么我们要上井冈山呢？...我们要实现半殖民地半封建国家的资产阶级民主革命的任务，就举起了反帝反封建的大旗，可是这旗帜不许我们在城内插，我们就只好到山顶上去插，永不放下。”在中国共产党的领导下。中国最终取得了民主革命的胜利。

材料三：

图一中国济年平均增速9.8%

同期世界经济年均增速只有2.8%

图二1978—2012年经济数据

（1）根据材料一，概括洋务派“求富“路上主要的阻碍因素有哪些？洋务派为什么要“求富”？结合所学知识写出洋务派为实现“求富”目标创办的一个企业。

（2）根据材料二，当时中国人民的主要革命任务是什么？结合所学知识分析毛泽东等人上井冈山的原因。最终毛泽东找到了一条怎样的新民主主义革命的道路？

（3）根据材料并结合所学知识，图一说明当时我国的主要任务是什么？图二主要得益于国家推行了哪项重大举措？在这个过程中邓小平提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路”，这条道路是什么？

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中国近现代史以来，为实现国家的富强，民族复兴，无数志士仁人不断地进行探索与实践。阅读下列材料，回答问题。

材料一 从清政府自身的角度看，洋务运动是一场自救运动…从社会发展的角度看，洋务运动则是一次较低层次的近代运动，即使它自身有很多弊病，但作为中国近代的最早尝试， 它深刻动摇了传统农业社会的经济结构……这也意味着长期适用于农业社会和自然经济的中 国传统文化，必须努力适应刚刚起步不久的资本主义工业社会和商品经济的要求。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二 （1898年）光绪下旨，“商务委付过要图，自应及时举办”。“富强至计，首在鼓励人才，各省士民著有新书，及创行新法，制成新器，果系堪资实用者，允宜悬赏以为之劝， 或量其材能，试以实职，……给以特赏以昭激励”。

材料三　 我们党深刻认识到，实现中华民族的伟大复兴，必须推翻压在中国人民头上的帝 国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定、…… 必须建立符合我国实际的先进社会制度。……必须符合时代潮流，顺应人民意愿，勇于改革开放，让中国特色的社会主义事业始终充满奋勇向前的强大动力。

——摘自习近平总书记在中共十九大上的报告

（1）根据材料一，概括洋务运动在中国近代化进程中的历史作用。并结合所学知识，说说你对“洋务运动则是一次较低层次的近代运动”的理解。

（2）结合材料二，归纳光绪帝新政的措施。结合所学知识，写出这些措施与近代哪一场改革有关？这一场改革在教育方面实现了哪一举措？

（3）结合所学知识，写出材料三中推翻“三座大山”和建立“符合我国实际的先进社会制度”的标志事件分别是什么？改革开放以来，中国共产党建设中国特色的社会主义事业有哪些成功实践？请列举一例。

（4）综合上述材料，你认为应如何实现中华民族伟大复兴的宏伟目标？

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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。近代以来，有志的中国人怀着强烈的使命感和民族意识不断探索救国道路。阅读下列材料，回答问题。

（屈辱的岁月）

材料一　 1840年至1901年短短几十年间，中国屡遭西方欺凌，被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约，清政府逐步沦为帝国主义统治中国的工具。

（1）1840年至1901年，西方列强对中国发动了多次大规模的侵华战争，其中使中国社会性质发生改变的是哪一次战争？中国的社会性质发生了怎样的改变？

（2）中国战败后，被迫签订一系列不平等条约，其中使清政府完全成为帝国主义国家统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”的是哪个条约？

（奋斗的征程）

材料二　 在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，……重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）结合材料一、二和所学知识，举一例中国人民反侵略的史实。

（艰辛的探索）

材料三　 中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一个不断提高的过程。

（4）结合材料三概括中国近代化过程的特点。

材料四　 救亡图存的任务最终由无产阶级领导的新民主主义革命完成。周恩来曾经说过：“中国的新民主主义革命从天安门到天安门。”

（5）材料中的两个“天安门”分别指什么事件？今年（2019年）是我国新民主主义革命取得伟大胜利多少周年？

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