有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验分析,错误的是( )
A.在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组
B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等
C.用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目
D.在正式实验中,不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照
高二生物选择题中等难度题
有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是 ( )
A. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B. 在正式实验中,不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C. 处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
D. 用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是
A.在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B.在正式实验中,不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C.处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
D.用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是
A. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B. 在正式实验中,不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C. 处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
D. 用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是
A. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B. 在正式实验中,不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C. 处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
D. 用于扦插的枝条可选择生长旺盛的一年生枝条
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是( )
A.在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B.在正式实验中,不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C.处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
D.用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是( )
A.在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B.在正式实验中,不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C.处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
D.用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是
A. 在正式实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组,不同浓度生长素类似物处理组相互对照
B. 在正式实验前要做预实验的目的是减小实验误差
C. 用于扦插的枝条应该带有一定数量的幼芽
D. 最适浓度应在作用效果相同的两种浓度之间
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是( )
A. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B. 实验的无关变量为插条生根的数目、生长素类似物处理的时间等
C. 用不同浓度的生长素类似物处理后插条的生根数目都不相同
D. 在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验分析,错误的是( )
A. 实验材料一般不选择带叶的枝条
B. 在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组
C. 用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目
D. 实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物溶液处理插条的时间
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验分析,错误的是( )
A.在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组
B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等
C.用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目
D.在正式实验中,不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照
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