实验小组同学用下面仪器完成如下实验，根据下图回答问题。
（1）A与C连接，A中发生反应的化学方程式为_____________，用C装置收集气体，将带火星的木条置于集气瓶口，若观察到_________，说明气体已经收集满。
（2）B与D相连，制备二氧化碳并用镊子夹持一块儿紫色石蕊试纸（如图E），证明二氧化碳密度比空气密度大且能与水反应生成酸，其操作步骤为________________。
九年级化学填空题中等难度题
实验小组同学用下面仪器完成如下实验，根据下图回答问题。
（1）A与C连接，A中发生反应的化学方程式为_____________，用C装置收集气体，将带火星的木条置于集气瓶口，若观察到_________，说明气体已经收集满。
（2）B与D相连，制备二氧化碳并用镊子夹持一块儿紫色石蕊试纸（如图E），证明二氧化碳密度比空气密度大且能与水反应生成酸，其操作步骤为________________。
九年级化学填空题中等难度题
实验小组同学用下面仪器完成如下实验，根据下图回答问题。
（1）A与C连接，A中发生反应的化学方程式为_____________，用C装置收集气体，将带火星的木条置于集气瓶口，若观察到_________，说明气体已经收集满。
（2）B与D相连，制备二氧化碳并用镊子夹持一块儿紫色石蕊试纸（如图E），证明二氧化碳密度比空气密度大且能与水反应生成酸，其操作步骤为________________。
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（1）实验小组同学用下面仪器完成如下实验，根据下图回答问题。
①用A制二氧化碳，需要的药品是大理石和________。反应一段时间后夹紧弹簧夹，A中现象是__________。
②制氧气时，将B与_______（选填“C”或“D”）连接组成发生装置。排水法收集满氧气后，用玻璃片________（选填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口。
③A与E相连，制备二氧化碳并用镊子夹持一块儿紫色石蕊试纸（如图F），证明二氧化碳密度比空气密度大且能与水反应生成酸，其操作步骤为______。
（2）依据下图装置进行实验。
实验过程：①打开K1、K2，通入N2，一段时间后，Ⅰ、Ⅱ试管中均无明显现象；
②改通入氧气，Ⅰ中白磷燃烧而Ⅱ中白磷仍无明显现象。
回答下列问题：
A．实验②试管Ⅰ中白磷燃烧的化学反应方程式为___。
B．实验②观察到试管Ⅰ、Ⅱ中的现象不同说明可燃物燃烧的条件之一是____。
C．此实验过程中可证明燃烧的另一个条件的实验现象是 _____ 。
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（7分）下图所示为实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器，某校化学兴趣小组的同学欲用它们完成如下探究实验。试根据题目要求回答下列问题：
（1）第一组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2 为催化剂），在实验室中制备并收集一瓶干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为 （填写装置序号字母）。
②仪器A中所发生反应的化学方程式为 。
③收集气体时，导气管要伸到集气瓶底部的目的是 。
（2）第二组的同学欲用含少量二氧化碳的一氧化碳气体，测定赤铁矿石中氧化铁的含量（杂质不参加反应）。所选仪器的连接顺序为：混合气体→B1→E→D→B2→C。试回答下列问题：（假设过程中氧化铁全部参加反应；仪器B1、B2吸收气体完全。）
①仪器D中的现象为 。
②若通过测量反应前、后仪器B2的质量变化，来计算赤铁矿石中氧化铁的含量，如果不连接仪器B1，则这样计算出的氧化铁含量与实际值比较将 （填“偏小”“ 偏大”“ 基本一致”之一）。
③实验结束后，若测得仪器B1中溶液增加的质量与仪器D中固体减少的质量相等。那么仪器B1中溶液增加质量与仪器B2中溶液增加质量之比为 （填最简整数比）。
④化学实验操作的先后顺序，对化学实验的结果及安全等可能会有一定的影响。第二组同学所做实验开始时，先点燃装置C处酒精灯的原因是 。
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某实验小组进行了如下系列实验。根据下图回答问题。
(1)写出图中仪器 a 的名称_____；
(2)实验室制备二氧化碳的发生装置可选用_____(填序号)，反应的化学方程式为_______；
(3)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢 氧化钠溶液反应产生明显现象，用烧瓶收集二氧化碳后，按 D 装置进行实验，挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液)，打开止水夹，形成红色喷泉。 有同学提出疑问，该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应？
①若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，则需要证明反应后的溶液中有_____生成。请你 设计实验证明(简要说明操作、现象和结论)_________；
②对于无明显现象的反应，根据化学反应的基本特征，应如何证明其发生了化学反应？ 请写出你的设计思路_____。
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下图所示为实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器,某校化学兴趣小组的同学欲用它们完成如下探究实验。试根据题目要求回答下列问题:
（1）第一组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂） ,在实验室中制备并收集一瓶干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为__________（填写装置序号字母） 。
②仪器A中所发生反应的化学方程式为_______。
③用装置G收集氧气时，当看到瓶口有__________，说明氧气已满。
（2）第二组的同学欲用含少量二氧化碳的一氧化碳气体,测定赤铁矿石中氧化铁的含量（杂质不参加反应）。所选仪器的连接顺序为:混合气体→B1→E→D→B2→C。试回答下列问题:（假设过程中氧化铁全部参加反应;仪器B1、B2吸收气体完全。）
①仪器D中的现象为_______。
②若通过测量反应前、后仪器B2的质量变化，来计算赤铁矿石中氧化铁的含量，如果不连接仪器B1,则这样计算出的氧化铁含量与实际值比较将_____________（选填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。
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下图为实验室常见气体的制备和进行性质实验的部分仪器，某校化学实验探究小组的同学欲用它们完成各自的探究实验。根据探究过程回答下列问题：
| 气体制备仪器 | 气体性质仪器 |
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（1）第一小组的同学根据图1提供的仪器，制备并收集气体：
①A装置能用来制取常见的一些气体，请你写出其中的一个化学反应方程式：_____________。
②要制备并收集一瓶干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为_____（填仪器序号字母）。
③聪聪同学认为不能选用E装置收集CO2，原因是______________。
（2）第二小组的同学用干燥、纯净的CO2气体探究其化学性质：
①如图2所示，分别向盛满二氧化碳的A、B、C三个塑料瓶中，倒入等体积的饱和氢氧化钠溶液、饱和澄清石灰水、水，盖紧瓶塞，充分振荡，发现：三个塑料瓶变瘪的程度为A>B>C，因此，要吸收大量CO2气体，最好选用__________溶液（填化学式）。同学们还发现，B瓶内液体出现白色浑浊，请写出该反应的化学方程式_________________。此时，瓶内溶液pH与反应前溶液相比较是_______（填“增大” 、“减小”、“不变”之一）。
②阳阳同学用试管取了少量C瓶所得的液体，滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红。原因是（用化学方程式解释）__________。
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某化学兴趣小组为了探究氢气的还原性，根据实验室常用的仪器、药品和实验需要，组装了如下装置，请回答下列问题：
①小组同学如用稀盐酸和锌来制取氢气，应选择的发生装置是______（见图1，填序号），该发生装置与其它能制取氢气的发生装置相比较其优点是______。
②用上述方法制得的氢气中可能含有的杂质是______，现要得到纯净干燥的氢气并探究其还原性，所选除杂质装置的导管口之间的连接顺序是：发生装置出口→______（按顺序填导管口字母）→F装置，F装置中发生反应的化学方程式为______。
③如用图2装置收集一瓶纯净干燥的氢气，应将纯净干燥的氢气从______（填“g”或h”）端进入。
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某化学兴趣小组为了探究氢气的还原性，根据实验室常用的仪器、药品和实验需要，组装了如下装置，请回答下列问题：
①小组同学如用稀盐酸和锌来制取氢气，应选择的发生装置是______（见图1，填序号），该发生装置与其它能制取氢气的发生装置相比较其优点是______。
②用上述方法制得的氢气中可能含有的杂质是______，现要得到纯净干燥的氢气并探究其还原性，所选除杂质装置的导管口之间的连接顺序是：发生装置出口→______（按顺序填导管口字母）→F装置，F装置中发生反应的化学方程式为______。
③如用图2装置收集一瓶纯净干燥的氢气，应将纯净干燥的氢气从______（填“g”或h”）端进入。
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