下列关于教材实验涉及“分离”的叙述正确的是A. 在噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是使噬...

下列关于教材实验涉及“分离”的叙述正确的是（　　 ）

A. 在噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质分离

B. 在植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离

C. 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸能够使染色质中的蛋白质与DNA分离

D. 在细胞有丝分裂的实验中，压片的目的是使细胞相互分离

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下列关于生物学研究方法的叙述，错误的是

A．噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌、离心的目的是把噬菌体的蛋白质和细菌分离

B．可用同位素标记法研究DNA的半保留复制

C．使用纸层析法提取叶绿体中的色素时不能让层析液没及滤液细线

D．可以用差速离心法分离各种细胞器

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关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是

A. 用含有32P或35S的培养基培养并标记噬菌体

B. 搅拌的目的是使未侵染的噬菌体与细菌分离

C. 离心后噬菌体的外壳主要分布在沉淀物中

D. 32P标记的噬菌体侵染细菌后，少数子代噬菌体含32P

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下列关于赫尔希和蔡斯的“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，不正确的是（　　　 ）

A. 该实验设计思路是单独观察蛋白质和DNA的作用

B. 检测离心后试管中上清液和沉淀物中放射性的强弱可推测侵入细菌中的物质

C. 标记蛋白质的实验组，离心后的试管中上清液有较高的放射性

D. 噬菌体侵染细菌的实验中分别用35S标记DNA和用32P 标记蛋白质

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下列有关赫尔希和蔡斯的“T2噬菌体侵染细菌的实验”的叙述中，正确的是（  ）

A. 离心的目的是使吸附在细菌表面的噬菌体与细菌彼此分离

B. 实验中温度对实验结果无影响，因此属于无关变量

C. T2噬菌体和细菌所含的核酸中嘌呤总数都等于嘧啶总数

D. 32P标记的噬菌体侵染细菌的时间过长或过短都会使上清液中的放射性偏高

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下列有关T₂噬菌体侵染细菌的实验叙述错误的是

A. 选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其蛋白质和DNA会分离

B. 实验过程中要控制好培养时间

C. 实验中搅拌的目的是将亲代噬菌体的外壳与大肠杆菌分离

D. ³⁵S标记的噬菌体侵染细菌实验可以直接说明蛋白质不是遗传物质

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在探索遗传物质的过程中，赫尔斯和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是(　　)

A. 用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质

B. 该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测

C. T2噬菌体侵染大肠杆菌时，DNA进入大肠杆菌，而RNA没有进入

D. 该实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质

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在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验．下列有关叙述正确的是（ ）

A. 用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质

B. 该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测

C. 用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体

D. 该实验证明了DNA是主要的遗传物质

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在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T₂噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是（    ）

A.用³²P、³⁵S标记同一组T₂噬菌体的DNA和蛋白质

B.该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测

C.用含有充足有机物的完全培养基培养T₂噬菌体

D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质

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下列有关教材实验的叙述，正确的是

A. 格里菲思与艾弗里的肺炎双球菌转化实验都证明了DNA是遗传物质

B. 蔡斯、赫尔希的噬菌体侵染细菌实验证明了蛋白质不是遗传物质

C. 萨顿运用“假说-演绎法”证明了基因位于染色体上

D. 沃森和克里克根据DNA衍射图谱相关数据，推算出DNA分子呈螺旋结构

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