改革是一个国家前进的动力。改革的过程就是学习和创新的过程。阅读下列材料并结合所学知识回答问...

改革是一个国家前进的动力。改革的过程就是学习和创新的过程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。

材料一　　　 “我的附庸的附庸，不是我的附庸”

材料二　　 经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

材料三　 “过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。……东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯所数千百年之久，纵使利害明白，也不该骤然强搬硬套。”正是通过这样引进西方文明的改革，日本走上了独立发展资本主义的道路。

材料四　 “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺的一干二净。”

（1）材料一的图与话语是什么事件的影响？

（2）材料二是什么事件的内容？学习的是哪国？

（3）材料一、二这两个事件都使其国家的社会性质发生了变化。具体是什么变化？

（4）材料一中的改革在日本历史上的名称是什么？这次改革对日本发展有什么积极作用？

（5）材料四是列宁对什么事件的批判？

（6）材料三、四这两个事件在性质和局限性方面有什么共同点？

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阅读材料，回答问题：

改革是一个国家前进的动力。改革的过程就是学习和创新的过程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。

材料一　 “过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。……东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，……纵使利害明白，也不该骤然强搬硬套。”正是通过这样引进西方文明的改革，日本走上了独立发展资本主义的道路。

（1）材料一中的改革在日本历史上的名称是什么？这次改革对日本发展有什么积极作用？

材料二　 安徽省风阳县小岗生产队农业生产情况统计表

（2）材料二反映了哪些显著变化？变化的主要原因是什么？

（3）根据上述材料并结合所学知识，你认为改革的成功，必须具备哪些重要因素？

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革命和改革是国家进步的重要动力，各个国家在发展过程中都经历了政治和经济的改革或革命，阅读下列材料，回答问题。

材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

（1）根据材料一并结合所学知识指出材料描述的历史现象，最先出现在古代欧洲的哪个国家？“我”与“附庸”之间的关系以什么为纽带？

材料二：诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租用调制：第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役废除贵族世袭控制军事的特权。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出“诏书”是在日本的哪一次改革中发布的？从改革的内容看它最显著的特征是什么？

材料三：在我们看来，英国工业革命的发展以及随之而来的大英帝国的形成，是由多方面的因素所造成的。除了必要的社会经济和地理条件之外，通过17世纪英国革命而最终形成的政治体制，也为此后英国经济的迅速发展提供了可靠的政治保证。

（3）根据材料三并结合所学知识指出“17世纪英国革命”是什么事件？“最终形成的政治体制”是哪种体制？分析“17世纪英国革命”和“英国工业革命”之间的关系。

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改革是社会发展的动力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。请结合所学知识回答问题。

（1）18世纪初，决心改革俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，颁布了一系列法令，全面推行改革的是沙皇是谁？ 19世纪60年代，签署废除农奴制法令的俄国沙皇是谁？这次改革有何重大意义？

（2）十九世纪六七十年代，日本面对内忧外患，日本统治者采取什么措施？这措施对日本社会发展产生什么影响？

（3）十九世纪六七十年代，资本主义世界开始了第二次工业革命，请写出这一时期德国在交通领域方面的科技创新一例。第二次工业革命使人类进入什么时代？

在此期间，近代的科学文化也进一步走向繁荣，其中哪一理论的提出打破千百年“上帝创造万物”的神创论？

（4）现代化学工业的产生是应用技术的一项重大定破，请你写出诺贝尔的发明成果一例。

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（7分）创新是一个民族前进、兴旺的动力，是一个政党熠熠生辉的源泉。回顾中国共产党成立93年的历史，她领航中国，谱写了一曲曲惊世篇章。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：中国共产党领导中国人民在生死考验的危机关头，在国家徘徊、抉择的关键时刻，实现了党在历史上的两次伟大转折。

材料二：党和人民在社会主义建设中吸取大跃进和人民公社化运动的经验教训，通过中共十二大、十三大、十四大、十五大，不断总结实践经验，找出了一条适合本国国情的建设之路。温家宝曾向世界阐明：未来中国，我们党和政府要让每一个中国人活得更加幸福、更有尊严，让人民感到安全有保障，让每个人对未来有信心。

材料三：当今世界，现代高新科技发展迅猛，知识经济化速度加快，世界经济冲破国与国之间的界限，出现了经济全球化的趋势。党和政府主动融入世界经济发展的潮流，使我国活跃于国际经济舞台。

（1）材料一所提的“两次伟大转折”中第一次转折确立了以谁为核心的中央领导集体？（1分）第二次转折作出了什么伟大决策？（1分）

（2）中国实现独立自主、中华民族真正“有尊严”开始于哪一历史事件？（1分）在此后的外交中，周恩来倡导了什么原则成为了国际上处理国与国之间关系的基本准则？（1分）

（3）根据材料三，指出中国为融入经济全球化，参加了哪些国际性经济组织？（2分）经济全球化给中国现代化建设带来了哪些有利因素？（1分）

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回顾人类文明史，科技创新驱动着历史车轮不断前进，加速人类的发展进程，为人类文明进步提供了不竭的动力源泉。阅读下列材料，回答问题。

【开启工业之门】

材料一　 下图

（1）分析材料一图片并结合所学知识回答，英国工业革命爆发的直接原因是什么？这次工业革命中最重要的发明创造是什么？

【结束“蒸汽时代”】

材料二　 电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，汽车跑远了，飞机飞起来了。

——选自川教版《世界历史》

（2）材料二所述成就出现于哪次科技革命？这次科技革命的核心是什么？材料中“汽车”和“飞机”的发明者分别是谁？

【走进网络世界】

材料三　 第二次世界大战以后，电视剧、收录机、VCD、DVD丰富了人们的精神生活；洗衣机、电冰箱……提高了人类的生活质量……网络的出现和发展更为人类创造了崭新的工作和生活方式。

（3）阅读材料三，结合日常了解，正反两方面举例说明网络对我们生活的影响。

（4）通过对上述几则材料的分析可以看出，科技改变生活，科技影响你我。对于这些“改变”和“影响”，你想说些什么？

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近年国家提倡：大众创业，万众创新。创新是人类前进的重要动力。阅读下列材料，结合所学回答问题。

材料一：工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物┉┉以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力，这就得自觉地应用自然科学知识。

——《简明科学史话》

材料二：美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营部门，它生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美国石油和石油产品市场。

——《人教版高中历史必修②》

材料三：注重实际的列宁认识到让步是不可避免的——因而于1921年采取了措施，这一措施允许局部的恢复资本主义，尤其在农业和贸易方面。

——《全球通史》

材料四：这次美国之行，给了我极强烈的印象。旧的金融界在崩溃，全国的经济生活以新的方式在改造。……我以为，在美国，问题是在于进行深刻的改造，是在于建立计划经济……。

——《斯大林和英国作家威尔斯的谈话》(1934年7月23日)

请回答：

（1）据材料一指出实现机器大工业生产的重要原因是什么？什么理论为工业革命奠定了科学的理论基础？

（2）材料二中的美孚石油公司是在哪次工业革命后发展起来的？什么成为这一时期资本主义的重要特征？因此，资本主义国家进入什么时代(阶段)？

（3）材料三中列宁采取的措施是指什么？这一政策的作用是什么？

（4）材料四提及的美国“经济生活以新的方式在改造”指的是什么事件？“建立计划经济”是指此时美国经济发展的什么特点？这一特点开创了资本主义发展的什么新局面？

（5）综上所述，请归纳经济创新发展可以从哪些方面着手？

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近年国家提倡：大众创业，万众创新。创新是人类前进的重要动力。阅读下列材料，结合所学回答问题。

材料一 工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物┉┉以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力，这就得自觉地应用自然科学知识。

——《简明科学史话》

材料二　 美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营部门，它生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美国石油和石油产品市场。

——《人教版高中历史必修②》

材料三 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的——因而于1921年采取了措施，这一措施允许局部的恢复资本主义，尤其在农业和贸易方面。

——《全球通史》

材料四　 这次美国之行，给了我极强烈的印象。旧的金融界在崩溃，全国的经济生活以新的方式在改造。……我以为，在美国，问题是在于进行深刻的改造，是在于建立计划经济……。

——《斯大林和英国作家威尔斯的谈话》(1934年7月23日)

请回答：

(1)据材料一指出实现机器大工业生产的重要原因是什么？什么理论为工业革命奠定了科学的理论基础？

(2)材料二中的美孚石油公司是在哪次工业革命后发展起来的？什么成为这一时期资本主义的重要特征？因此，资本主义国家进入什么时代(阶段)？

(3)材料三中列宁采取的措施是指什么？这一政策的作用是什么？

(4)材料四提及的美国“经济生活以新的方式在改造”指的是什么事件？“建立计划经济”是指此时美国经济发展的什么特点？这一特点开创了资本主义发展的什么新局面？

(5)综上所述，请归纳经济创新发展可以从哪些方面着手？

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阅读下列材料，按要求完成问题。（8分）

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族，结合所学知识探究以下问题：

【制度篇】（1）历史上统治阶级为加强中央集权，总是不断调整政策。秦朝、元朝时期曾在地方上开创新的政治制度，请分别举例说明。（2分）

（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（　　 ）（1分）

A．科举制度扩大了封建统治的基础

B．科举制度实现了封建国家的兴盛

C．科举制度体现了公平竞争的精神

D．科举制度背离了传统的伦理道德

【经济篇】（3）六七千年前，我国的原始居民培植了两种农作物，使我国成为世界上最早培植这两种农作物的国家之一，请写出两种农作物的名字。（2分）

【文化篇】“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（4）根据上图和所学知识，说出我国宋元时期主要的文学表现是什么？这一时期科技成就领先世界，请举一例说明。（2分）

【感悟篇】（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？（1）

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创新是一个民族的灵魂，是一个民族进步与发展的不竭动力。改革属于制度上的创新。古今中外，任何王朝、国家的强大都与改革有离不开的关系。结合所学知识回答：（16分）

材料一　 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策 。

——毛泽东

材料二 　 秦孝公用商君，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷 。

材料三 　 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者„„后秦孝公卒，太子立，发吏捕商君，车裂商君以徇。

（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”， 请结合其变法措施加以说明。并指出变法的理论基础。（2分）

（2）根据材料二、三分析商鞅变法在当时产生了哪些社会影响？（3分）

材料四　 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

（3）北魏成为汉化先行者得益于谁的改革？根据材料四，概括隋朝统一的基础。（2分）

材料五 由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。

材料六 1868年，一支近百人的日本政府使节团，前往欧美各国进行考察。他们看到西方发达的制度后，下决心向西方学习。

——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》

（4）根据材料四，指出日本历史上大规模吸收中国文化而进行的重要改革及其影响。（2分）

（5）材料五中，日本政府向西方学习，又进行了什么改革？它使日本转变为什么性质国家？三十年后，部分先进的中国人学习日本这场改革发起了一场什么运动？（3分）

(6) 30年前，在邓小平倡导和带领下，中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程。其开始的标志是什么？列举改革开放的主要表现。（4分）

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