整理知识，找出知识间的联系，并将其整合成知识网络，是学习化学知识的有效方法之一．如C、Ca...

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整理知识，找出知识间的联系，并将其整合成知识网络，是学习化学知识的有效方法之一．如C、CaCO₃等物质间相互联系可用下列图表示．

请回答下列问题：
（1）请根据找出的转化关系，写出下列转化的化学方程式
CaCO₃→CaO______ CaO+CO₂↑

九年级化学解答题中等难度题

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整理知识，找出知识间的联系，并将其整合成知识网络，是学习化学知识的有效方法之一．如C、CaCO₃等物质间相互联系可用下列图表示．

请回答下列问题：
（1）请根据找出的转化关系，写出下列转化的化学方程式
CaCO₃→CaO______ CaO+CO₂↑
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找出知识间的联系，并将其整合成知识网络，是学习化学知识的有效方法之一．如CaCO₃、CaCl₂、Ca（OH）₂等三种物质间相互联系可用左图表示．
（1）请你仿照上述例子用图表示C、CO、CO₂、CaCO₃等四种物质的相互关系（只限初中）．
（2）请根据找出的转化关系，写出符合下列要求的化学方程式各一条．
①置换反应______ 2Cu+CO₂↑（或3C+Fe₂O₃Fe+CO₂↑等）

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找出知识间的联系，并将其整合成知识网络，是学习化学知识的有效方法之一．如CaCO₃、CaCl₂、Ca（OH）₂等三种物质间相互联系可用左图表示．
（1）请你仿照上述例子用图表示C、CO、CO₂、CaCO₃等四种物质的相互关系（只限初中）．
（2）请根据找出的转化关系，写出符合下列要求的化学方程式各一条．
①置换反应______ 2Cu+CO₂↑（或3C+Fe₂O₃Fe+CO₂↑等）

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（2007•宜昌）整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了以下知识网络图，图中短线“--”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应．我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在下图圆圈中，并符合以上要求．

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整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了以下知识网络图，图中短线“﹣﹣”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应．我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在下图圆圈中，并符合以上要求．
_____

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学习要学会对知识进行整理，网络法是一种常见有效的方法．下面是我们到现在学到的部分知识联系整理，请你在空白处填上适当的化学概念，使整个知识网络完整化．

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（1）反应①常用来在实验室制取CO2气体，该反应的化学方程式为_____。
（2）老师指出反应②无法发生，理由是_____。
（3）反应③属于基本反应类型中的_____反应。
（4）小雨认为甲可以是CO2，你认为还可以是_____（填化学式）。

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整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法．请你从学习过的金属单质、非金属单质、酸、碱、盐中分别选一种代表物，用化学式填写圆圈中，使两环相连表两种物质之间能相互发生反应．

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整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．如图表示的是物质A-H相互间的关系（“→”表示物质间的转化关系，“--”表示两端的物质能发生化学反应）．A、G都是单质，其中G是广泛应用的金属材料，元素G是人体必需的微量元素；气体C常用于灭火；F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液．请你回答：
（1）C的化学式，H可能是．
（2）写出标号①、②的化学方程式：
①；
②．
（3）标号③D与E能发生反应，是因为生成物中有生成．
（4）根据标号④反应可知，保存F时应注意．

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