下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验，根据图示实验回答。① 实验A中观察到红热的铁丝...

下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验，根据图示实验回答。

① 实验A中观察到红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，　　 （1）　　 ，放出大量热，生成黑色固体熔化物。该反应的化学方程式是　　 （2）　　 。

② 实验B中反应的化学方程式为　　 （3）　　 ，若集气瓶的容积是100mL，实验成功则量筒里的水将会减少约　　 （4）　　 mL。

③ 实验C是通过水的分解证明水的组成，其中　　 （5）　　 （填“a”或“b”）管内的气体能使带火星的木条复燃，a、b管内产生气体的质量比是　　 （6）　　 ；科学家还用化合的方法证明水的组成，反应化学方程式为　　 （7）　　 ；上述两种方法都证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物。

④ 实验D说明：在通常情况下，二氧化碳具有的化学性质是　　 （8）　　 。

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根据下图所示研究氧气的性质。

(1)木炭在氧气中燃烧的化学方程式为______。

(2)图2实验中观察到细铁丝剧烈燃烧、放出热量、______。

(3)图1和图2中液体的作用分别是______。

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根据下图所示研究氧气的性质。

(1)木炭在氧气中燃烧的化学方程式为______。

(2)图2实验中观察到细铁丝剧烈燃烧、放出热量、______。

(3)图1和图2中液体的作用分别是______。

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利用下图所示装置研究氧气的性质，并测定空气中氧气的含量。

（1）实验1中观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，_________。该反应的化学方程式为________。

（2）实验2中，点燃红磷前需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是________。

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根据如图所示研究氧气的性质。

（1）图1中可观察到澄清石灰水________________________。

（2）图2实验中观察到细铁丝剧烈燃烧、放出热量、_____________。

（3）用图3装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢氧化钠溶液的作用是_______________________。

（4）利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气囊不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰。通过实验现象体现出该实验装置的主要优点是__________________。

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实验室用下图装置制取氧气，并完成氧气性质实验。

（1）氧气可用排水法收集的原因是_____。

（2）B中可观察到铁丝剧烈燃烧、_____。

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同学们在研究氧气性质时，进行了如图1的实验：

取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中．观察到如下现象：

银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，__，放出大量的热，生成黑色固体物质．该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性．

小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究．

【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性？

【查阅资料】

①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气．该反应的化学方程式为：__．

②CuO是一种黑色固体；通常状况下，NO2是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态．

③相同状况下，气体的体积比等于化学方程式中各物质的化学计量数（即系数）之比．

【实验过程】

【反思与评价】

小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性，其理由是__．

小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性．

小红认为即使不进行小刚的实验，依据资料和小明的实验现象也能推出NO2具有助燃性，其理由是__．

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