阅读下列材料回答问题:(10分)
材料一:西方史学家说:“16世纪是人和世界被发现的世纪”。
材料二:随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽,在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战;在惊涛骇浪的大海上,勇敢的探险者找到了沟通世界的新路;腐朽的封建城堡在风雨中动摇,资本主义的新时代即将到来。
——川教版《世界历史》九年级上册
材料三:如果可以把1492年看作全球化的开始,那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段:首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化;然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民······
——摘编自白海军著《2049,相信中国》
(1)材料一“人被发现”和“世界被发现”分别指什么历史事件?(2分)
(2)材料二中“思想文化的巨人”有哪些?他们的作品分别是什么?(4分)
(3)根据材料二和材料三中“葡萄牙和西班牙开创了现代全球化”并结合所学知识,回答新航路开辟的影响。(4分)
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料回答问题:(10分)
材料一:西方史学家说:“16世纪是人和世界被发现的世纪”。
材料二:随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽,在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战;在惊涛骇浪的大海上,勇敢的探险者找到了沟通世界的新路;腐朽的封建城堡在风雨中动摇,资本主义的新时代即将到来。
——川教版《世界历史》九年级上册
材料三:如果可以把1492年看作全球化的开始,那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段:首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化;然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民······
——摘编自白海军著《2049,相信中国》
(1)材料一“人被发现”和“世界被发现”分别指什么历史事件?(2分)
(2)材料二中“思想文化的巨人”有哪些?他们的作品分别是什么?(4分)
(3)根据材料二和材料三中“葡萄牙和西班牙开创了现代全球化”并结合所学知识,回答新航路开辟的影响。(4分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变,在各个领域出现了一些新现象,不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料,回答问题:
材料一:西方史学家说:“16世纪是人和世界被发现的世纪”。
他是画家、雕塑家、数学家,还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情,才能使人类精神从经院的暗室,冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇,而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
--侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二:文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海…到了这个时候,欧洲人的眼界不再只向内看了,不再只向欧洲这一个区域里看,要往外看,向海洋看.葡萄牙和西班牙是先行者,很快荷兰跟上来,英国跟上来,法国也跟了上来。
--陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料三:英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松,自由和开放的环境……否则,就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
--钱乘《世界现代化历程》
(1)依据材料一并结合所学知识,写出达·芬奇的一幅绘画代表作品?他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神?
(2)依据材料一二并结合所学知识,人被发现与世界被发现指的什么?它们对人类迈入近代社会有何共同影响?“先行者”中发现美洲的代表人物是谁?随着美洲的发现及后续的殖民扩张,给欧洲的社会经济发展提供了什么条件?
(3)材料三中,“新的政治制度”指的是什么?并概括这种政治制度的基本特点。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
14—16世纪,欧洲的思想领域和商业交通领域发生了巨大的变化,被人们称为“人被发现”和“世界被发现”的时代。阅读下列材料回答问题:
材料一 :随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽,世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战;在惊涛骇浪的大海上,勇敢地探险者找到了沟通世界的新航路,腐朽的封建城堡在风雨中动摇,资本主义新时代即将到来。
——川教版《世界历史》九年级上册
材料二:根据新航路的开辟相关内容回答下列问题:
材料三:如果可以把1492年看作全球化的开始,那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段:首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化;然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民…… ——摘编自白海军著《2049,相信中国》
(1)根据材料一回答:这一时期,在意大利地区的“思想文化的巨人”有哪些?
(2)根据材料二回答:谁到达了今天的古巴、海地等地,称当地的土著居民为什么?
(3) 根据材料二回答:“黄金就是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切。”这位航海家的这句话反映了当时欧洲人怎样的心态 ?
(4)根据材料一和材料三中“葡萄牙和西班牙开创了现代全球化”,你认为新航路开辟的作用是什么?(2分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
14—16世纪是欧洲历史上的大变革时期。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 法国史学家米勒说:“14—16世纪的欧洲封建社会末期是人和世界被发现的时代。”
(1)材料一中“人”和“世界”被发现分别指什么历史事件?
材料二 14—16世纪的欧洲,充满了新时代到来前夜思想文化变革的蓬勃朝气,和人类反对封建神学、向自然挑战的无畏精神。
(2)材料二中的“新时代”指的是什么时代?“思想文化变革”与材料一中的“人被发现”指的是同一事件吗?其核心思想是什么?
材料三 印第安人说:“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲,破坏我们的文化,掠夺我们的财富,是一个恶魔。”而欧洲人说:“哥伦布发现了新大陆,把欧洲文明传到美洲,把落后的美洲带入文明时代,是一个有功之臣。”
(3)材料三中印第安人与欧洲人对哥伦布产生不同评价的主要原因是什么?正确评价哥伦布历史活动的方法应该怎样?
(4)基于以上探究,概括指出上述两大事件出现的根本原因是什么?又产生了什么共同影响?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
研讨史料,编写大事年表是历史学习的重要内容,请阅读下列材料,回答问题:
材料一:法国史学家米西勒说:“14-16世纪的欧洲封建社会末期是人和世界被发现的时代。”
材料二:恩格斯说:“这是人类以往没有经历过的一次最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人------在思维能力、激情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
请回答:
(1)材料一中“人‘和“世界被发现分别指什么历史事件?
(2)材料二中“巨人时代“的核心思想是什么?这一时期产生了一大批杰出的人才,请写出其中一个代表人物及其代表作品?
材料三:1640年,英国资产阶级革命。 1649年,查理一世被推上断头台,1688年,宫廷政变,推翻专制统治。 1689年,通过《权利法案》。
材料四:1973年,处死路易十六。1794年,热月政变。
(3)以上为某班同学编写的两国革命大事年表。请你分析,材料三指的是哪场革命?成功后颁布了什么文件?该文件颁布后,英国的政体发生了怎样的变化?
(4)材料四指的是什么革命?制宪议会颁布了什么文件?该文件的主要内容有哪些?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
14-18世纪的欧洲经历了一场社会巨变,在各个领域出现了一些新现象,推动欧洲迈入近代社会。
阅读下列材料,回答问题
材料一随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽,世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战;在惊涛骇浪的大海上,勇敢地探险者找到了沟通世界的新航路,腐朽的封建城堡在风雨中动摇,资本主义新时代即将到来
材料二新航路开辟
材料三大西洋下沉淀的无数冤魂,无不昭显着灭绝人性的“三角贸易”,欧洲人手里的每一个钱币都流淌着黑奴的血和泪。
材料四2007年3月25日是英国废除奴隶贸易200周年。英国首相布菜尔表示:“这个纪念日是很特别的一天,200年前英国国会废除奴隶贩卖,并推动了奴隶制的废除,这制度是人类史上羞耻的一段历史。”
(1)材料一中“思想文化的巨人”有哪些(举两个)?他们的思想蕴含着怎样的时代精神?
(2)材料二图中标注的航线A是由谁开辟的?由哪个国家支持的?
(3)列举最早进行殖民掠夺的是哪两个国家?推断三角贸易发生在哪个事件后?
(4)“这制度”对当时英国的发展带来什么积极作用?据此推断,“这制度”的废除与哪一次科技革命的推动有关?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
有史学家认为:14-16世纪是“人和世界被发现的时代”。阅读材料,回答问题。
(人的发现)
材料一:14世纪,形成中的资产阶級不满罗马教廷对精神世界的控制,提出“以人为中心而不是以神为中心”的生活哲学,追求个性解放和思想自由,在欧洲掀起了一场伟大的思想解放运动为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
(1)这场思想文化运动称为什么?它提倡的思潮是什么?
(世界的发现)
材料二: | 材料三:1517世纪,欧洲的船队出现在世界各处的海洋上,寻找着新的贸易路线和贸易伙伴,以发展欧洲新生的资本主义,伴随着新航路的开辟,东西方之甲度间贸易交流开始大量增加,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来。 |
(2)时空观念是历史学科的重要素养。根据新航路开辟示意图并结合所学知识,将下列事件分别与图中A、B、C、D四条航线相对应。(在横线中填入序号)
①达.伽马到达印度 ②麦哲伦船队环球航行
③哥伦布发现“新大陆 ④迪亚士到达非洲南端
(3)根据材料一和材料三,概括“人的发现”与“世界的发现”对近代社会所起的共同作用。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
西方历史学家认为:14到16世纪 是“人和世界被发现的时代”。结合所学知识,回答下列问题
(1)“人和世界被发现”分别是指当时欧洲的什么事件?(4分)
(2)“人被发现”这一件事的核心思想是什么?请你例举推动这一事件发展的人物和作品?(涉及一点即可)(3分)
(3)导致“世界被发现”这一事件的原因是什么?当时发现的新大陆指的是什么地方?这个事件对世界产生的积极的影响是什么?(5分)
九年级历史问答题简单题查看答案及解析
阅读材料,回答下列问题。(5分)
材料 法国史学家米西勒认为,14—16世纪的欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。
(1)“人”被发现和“世界”被发现分别指什么事件?(2分)
(2)“人” 被发现这一历史事件的实质是什么?“世界”被发现这一历史事件的影响有哪些?(3分)
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
近代世界历史,既是资本主义的产生发展的历史,也是近代民主与法制创立和发展的历史。请阅读下列材料,并根据所学知识回答下列问题。
材料一:“随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽,世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战;在惊涛骇浪的大海上,勇敢的探险者找到了沟通世界的新航路,腐朽的封建城堡在风雨飘摇中动摇,资本主义新时代即将到来。”
——摘自川教版《世界历史》九年级 上册
材料二:1566—1609年,在西班牙所属的尼德兰爆发了资产阶级领导的独立战争,建立起世界上第一个资产阶级共和国——荷兰;1640年,被取消已久的英国议会重新召开,议员们在议会里对国王的独断专行进行了猛烈的抨击,英国资产阶级革命由此开始。
——摘自搜狗百科
(1)从材料一来看,哪些事件预示着资本主义的新时代即将来临?(2分)
(2)在欧洲,资本主义生产方式最先是在地中海区域产生,可是从材料二来看,资产阶级革命却最先在大西洋沿岸的荷兰和英国发生,这是为什么?(2分)
(3)资产阶级革命从欧洲扩展到美洲,最有代表性的事件是什么?(1分)
材料三:“凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力……凡未经国会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法;向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法……”
材料四:“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的;法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制定;私有材产神圣不可侵犯。”
材料五:“我们美利坚合众国的人民,为了组织一个更完善的联邦,树立正义,保障国内的安宁,建立共同的国防,增进全民福利和我们自己及我们的后代能安享自由带来的幸福,乃为美利坚合众国制订和确立这一部宪法。”
(4)材料三、四、五分别引自资产阶级革命时代的一些重要文献。请问这些文献体现了哪些共同的价值观?(3分)
(5)材料三所在文献的颁布有何标志性意义?(2分)你怎么评价材料四所表达的思想?(2分)
(6)材料五中的内容宣称,制订美国宪法的目的之一是“增进全民福利”。根据你所学知识判断,当时的美国事实上还有哪一部分人还没有包括在所谓“全民”当中?(1分)这一问题后来是如何解决的?(2分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析