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书面表达
西电附中最近开展“我和你"主题活动，旨在促进同学之间的互相了解，通过相互帮助，帮助同学们更好的生活在这个温暖的集体中。假如你叫李华，本学期刚转来，请按照下列表格中的信息向大家介绍一下你的情况。
In the past (used to) Now
many friends; outgoing few friends, quiet and silent
spend much time with friends spend more time on schoolwork
have no interest in studying, get bad grades study harder, get much better scores
注意:不少于80词;可以添加适当的评论:书写整齐美观
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书面表达
某校计划在今年暑期开展社会实践活动．为使同学们更好地了解自己的意向，合理地规划自己的时间，学校对某年级100人进行了抽样调查，下图是相关活动的统计结果．其中，计划参加社区志愿者活动的人数占 66%，参加庭院拍卖的人数占 10%．
请你用两段话写一篇短文，第一段简要说明图表内容，第二段从图表中选出一项你感兴趣的活动项目，制定相应的计划，并说明理由．
要求：（1）词数不少于 80 词；
（2）首句已给出，不计入总词数；
（3）文中不得出现真实的人名、校名．
注：（1）词数少于 80 词的，从总分中扣去 1 分．
（2）如书写较差，以致影响理解的，可扣去 1 分．
A possible version：
A school did a survey among 100 students about their plans for social practice activities during the summer vacation． Here are the results．
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书面表达
为了帮助学生们更好地了解高中的学习生活，学校邀请了六名高中生和同学们进行了交流，假如你是李明，请你根据以下信息，把你的收获和感想写给今天请假在家的Francis。
写作要点：
1.九年级的学生和六名高中生进行了面对面的交流。
2.交流的内容：
（1）同学们表达了对高中生活的向往，并提出了很多问题。
（2）高中生介绍了初、高中的不同，并分享了他们在高中学习的经验。
（3）大家针对如何选择高考的考试学科(subject for college examination)，发表了个人的看法。
3.你的观点是：我们应该根据自己的兴趣选择考试学科，并说明理由。
写作要求：
1.不得使用真实姓名、地名和学校名。
2.可适当加入细节，使内容充实，行文连贯。
3.字迹工整、语言精练、表达准确、条理清晰。
4.至少80词。
Dear Francis,
What a pity that you missed the communication today!
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Best wishes!
Yours,
Li Ming
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书面表达
假如你叫王辉，最近和你的美国朋友Mike通过邮件谈论各自的学校生活。他知道你们学校组织了很多社会实践活动，他想了解你最难忘的一次社会实践活动。请你根据Mike的问题，给他写一封邮件，告诉他你去哪了，做了什么,以及你的感受。
提示词语：visit, find something new, do experiments, happy, out of the books
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书面表达（共1题，满分15分）
你叫李华，你的美国网友Tim写信告诉你他下学期将以交换生的身份来广州访问学习，这是他第一次来华，他很担心自己不能适应广州的生活。为了帮助他更好地了解广州的文化，你打算邀请他暑假来广州并寄宿到你们家。请你回信告诉他你的计划。请根据下面的构思图来拟定你暑假招待Tim的计划。
Dear Tim,
I am so glad that you will visit Guangzhou as an exchange student. To help you get used to the life in Guangzhou, I
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Yours,
Li Hua
注意：
（1）词数80个左右（信的开头和结尾已给出，不计入词数。）
（2）不得透漏学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。
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书面表达（共1题，满分15分）
你叫李华，你的美国网友Tim写信告诉你他下学期将以交换生的身份来广州访问学习，这是他第一次来华，他很担心自己不能适应广州的生活。为了帮助他更好地了解广州的文化，你打算邀请他暑假来广州并寄宿到你们家。请你回信告诉他你的计划。请根据下面的构思图来拟定你暑假招待Tim的计划。
Dear Tim,
I am so glad that you will visit Guangzhou as an exchange student. To help you get used to the life in Guangzhou, I
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Yours,
Li Hua
注意：
（1）词数80个左右（信的开头和结尾已给出，不计入词数。）
（2）不得透漏学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。
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书面表达（共1题，满分20分）
全国各地都在积极开展“学雷锋”活动。你了解雷锋吗？请谈谈你的看法和今后的打算。
1. 谈谈你所了解的雷锋。
2. 你将来的打算：
（1）努力学习；（2）送书，帮助贫困孩子；（3）周末看望老人；（4）在家帮助父母做家务。
注意：1. 词数在100个左右；开头已给出，不计入总次数。
2. 覆盖所有要点；可适当发挥，增肌细节，以便行为连续。
The Spirit (精神) of Lei Feng
The people all over China are learning from Lei Feng now.
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书面表达
如何减压让生活更美好
情景设定：许多学习生活中的烦恼都会使人产生压力,为了更好地发现及解决同学们中存在的心理压力问题,你们班特意开展了一次以"Less Pressure, Better Life"为主题的英语演讲比赛,请你准备发言稿,谈谈你的一些缓解压力的好办法,与同学分享, 内容包括:
(1) 同学们中普遍存在的压力是什么;
(2) 我的压力是什么;
(3) 我是如何成功缓解我的压力的；
(4) 词数80~100。
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书面表达
许多学习生活中的烦恼都会使人产生压力,为了更好地发现及解决同学们中存在的心理压力问题,你们班特意开展了一次以“Less Pressure, Better Life”为主题的英语演讲比赛,请你准备发言稿,谈谈你的一些缓解压力的好办法,与同学分享,内容包括:
(1)同学们中普遍存在的压力是什么;
(2)我的压力是什么;
(3)我是如何成功缓解我的压力的。
注意:文中不得出现真实的姓名和校名。词数80~100。
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书面表达
许多学习生活中的烦恼都会使人产生压力,为了更好地发现及解决同学们中存在的心理压力问题,你们班特意开展了一次以“Less Pressure, Better Life”为主题的英语演讲比赛,请你准备发言稿,谈谈你的一些缓解压力的好办法,与同学分享,内容包括:
(1)同学们中普遍存在的压力是什么;
(2)我的压力是什么;
(3)我是如何成功缓解我的压力的。
注意:文中不得出现真实的姓名和校名。词数80~100。
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