书面表达（共1题，满分15分）你叫李华，你的美国网友Tim写信告诉你他下学期将以交换生的身...

书面表达（共1题，满分15分）

你叫李华，你的美国网友Tim写信告诉你他下学期将以交换生的身份来广州访问学习，这是他第一次来华，他很担心自己不能适应广州的生活。为了帮助他更好地了解广州的文化，你打算邀请他暑假来广州并寄宿到你们家。请你回信告诉他你的计划。请根据下面的构思图来拟定你暑假招待Tim的计划。

Dear Tim,

I am so glad that you will visit Guangzhou as an exchange student. To help you get used to the life in Guangzhou, I

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Yours,

Li Hua

注意：

（1）词数80个左右（信的开头和结尾已给出，不计入词数。）

（2）不得透漏学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。

九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析

书面表达（共1题，满分15分）

你叫李华，你的美国网友Tim写信告诉你他下学期将以交换生的身份来广州访问学习，这是他第一次来华，他很担心自己不能适应广州的生活。为了帮助他更好地了解广州的文化，你打算邀请他暑假来广州并寄宿到你们家。请你回信告诉他你的计划。请根据下面的构思图来拟定你暑假招待Tim的计划。

Dear Tim,

I am so glad that you will visit Guangzhou as an exchange student. To help you get used to the life in Guangzhou, I

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

注意：

（1）词数80个左右（信的开头和结尾已给出，不计入词数。）

（2）不得透漏学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。

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书面表达

假如你是李华，你好友Lily写信告诉你,她的妈妈在网上买了一款集中注意力的头环，让她在学习的时候戴在头上。她戴久了会头疼，又不知道如何和妈妈沟通。请你就这个问题给Lily提出一些可行性的建议。

内容要点：1. 头环可以让你妈妈及时了解你的情况；

2. 头环不一定舒服,但是妈妈原本是想帮你；

3. 你应该让你妈妈了解你的真实感受；

4. 沟通方式(至少一条建议)。

参考词汇：头环 head ring　　　 集中注意力 focus attention

注意：

1. 内容涵盖所有要点,可适当发挥

2. 词数80左右(已给出的文章开头,不计入总词数)

3. 文中不得提及有关考生个人身份的任何信息,如校名、人名等。

Dear Lily

Lots of teenagers may meet the same problem – not knowing how to communicate with parents.

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Yours

Lihua

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书面表达（15分）

假如你是Thomas, Jack 是你美国的一个笔友，前不久他写信告诉你他生活和学习上遇到的困难，希望你能给他提供一些帮助。请你根据下面一封E-mail, 写出你的建议。(80字左右)

Dear friend,

How is it going? I am writing to tell you something about my problems. I really need you help. I am very upset every day. I have too much homework, and I always stay up very late. I also find some difficulties learning math. I am under too much pressure. I don’t want to communicate with my parents, they don’t understand me. I can’t do what I want to do. What should I do?

Yours，

Jack

Dear Jack,

I am sorry to hear that you have so many problems in your life.

Yours

Thomas

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书面表达（本题20分）

假设你是Maria, 你的英语成绩很好。你的朋友Lily在英语学习上遇到了困难，请你写信告诉她告诉她怎样做才能成为一个更好的语言学习者（language learner）。

内容包括：1. 重点谈谈学好英语的重要性；  2. 学习英语的想法；

3. 学好英语的建议(至少4点)；   4. 同时希望她取得进步。

要求：1、60~70词；2、内容完整，语言规范。

Dear Lily,

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Yours,

Maria

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书面表达（共1小题，满分15分）

中秋节和国庆节刚刚结束，假如你是李华，你的笔友Tony刚从美国发来的电子邮件，信中询问面对初三的紧张学习，你是如何在节假日好好放松自己的？你认为最好的放松方式是什么？另外，Tony对中国的中秋节很感兴趣，想了解关于这方面的一些情况。请回信告知。

要点提示：1．锻炼身体；读好书 ；去旅游观光；当一名志愿者；帮助父母(任选3个)；

2、介绍有关中秋节的情况。

要求：（1）邮件必须包括所有提示内容，可适当发挥。

（2）邮件中不得涉及真实的人名、校名和地名。开头结尾已给出，不计入总词数。

（3）词数：80词左右。

参考词汇： relax myself,　 the best way,　 the lunar calendar(阴历), The symbol of reunion(团圆的象征)

Hi, Tony,

Good to hear from you! I’m relaxed after

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Bye for now,

Li Hua

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书面表达(共1题：满分15分)

假如你是班长，学期结束时你要给同学作简短的评价。你班的李华这个学期变化很大，请你根据提示写一篇简评。

要求：

1.所写内容必须包括提供的所有信息，可适当发挥。

2.括号部分须用3、4句话展开合理想象，作适当发挥。

3.文章不少于90词，开头已给出，不计入总词数。

4.语气通顺，意思连贯，语法正确，条理清楚，字迹工整。

5.文中不得出现真实的姓名、校名及地名。

This term, Li Hua has changed a lot.

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书面表达。

英国怀特学校下学期组织学生来你校学习了解中国文化，请你以李明的身份给该校校长Mr. Green写一封邮件，介绍你校的相关活动安排及其理由。

要求：

1. 介绍不少于两个有关中国文化的活动及安排理由；

2. 词数：80－120词，开头和结尾已给出，不计入总词数；

3. 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

参考要点：

1.活动计划（打乒乓、包饺子……）

2. 安排理由（非常流行、带来好运……）

3. …….

Dear Mr. Green,

I’m glad that you’ll come to our school for a visit next term. ____________________

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I’m looking forward to your coming.

Best wishes!

Yours,

Li Ming

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书面表达

文段表达

假如你是李华, 你打算邀请你们班的英国交换生Peter周末去老舍茶馆体验中国的茶文化。请用英语写一封电子邮件, 告诉他见面的时间和地点, 体验茶文化的原因, 以及他需要做的准备。

提示词语：invite, Laoshe Teahouse, history, many kinds, learn

提示问题：

● When and where will you meet?　　　　　 ● Why are you going to experience Chinese tea culture?

● What do you advise Peter to prepare for it?

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书面表达。写作

请你以张明的名义给英国笔友Brian写一封感谢信，要点提示如下：

二年前你来到新的学校：

没有朋友；

感到孤独；

不愿学习；

……

二年中Brian多次给你写信：

鼓励你多交朋友；

告诉你学好英语的方法；

和你分享快乐；

……

近年来盐城发生很大变化，你邀请他来盐城游玩。

参考词汇：(1)分享快乐 share happiness (2)鼓励某人做某事 encourage sb. to do sth.

要求：(1)词数：90字(2)信的开头和结尾已给出，不计入总词数(3)要点齐全，行文连贯，可适当发挥

Dear Brian，

How time flies! We have been friends for two years. I’m writing to thank you for your help!

Two years ago

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Hope to see you soon!

Yours,

Zhang Ming

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