阅读品悟。
细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
1.解释句中加横线的词。
（1）军士吏被甲（ ）
（2）天子且至（ ）
（3）将军约（ ）
（4）按辔徐行（ ）
2.下列句子节奏划分完全正确的一项是（ ）
A．其将/固可袭而/虏也
B．壁门/士吏谓从/属车骑曰
C．于是/天子乃按/辔徐行
D．军中/闻将军令，不闻/天子之诏
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（2）将军约，军中不得驱驰。
4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
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细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：”军中闻将军令，不闻天子之诏''.“居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：”将军约，军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：”皇帝敬劳将军。“成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：”嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！“
1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项
A. 将以下骑送迎 齐使田忌将而往
B. 天子且至 且欲与常马等不可得。
C. 已而之细柳军 之虚所卖之
D. 其将固可袭而俘也 汝心之固，固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句，断两处。
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
周亚夫军细柳（节选）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑过迎。己而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。"军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令，不闯天子之诏'。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
1.解释下面加点的词。
（1）天子且至 （2）曩者霸上
2.翻译下面的句子。
己而之细柳军，军士吏被甲。
3.请概括周亚夫的形象特点。（答出两点）
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阅读品悟。
细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
1.解释句中加横线的词。
（1）军士吏被甲（ ）
（2）天子且至（ ）
（3）将军约（ ）
（4）按辔徐行（ ）
2.下列句子节奏划分完全正确的一项是（ ）
A．其将/固可袭而/虏也
B．壁门/士吏谓从/属车骑曰
C．于是/天子乃按/辔徐行
D．军中/闻将军令，不闻/天子之诏
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（2）将军约，军中不得驱驰。
4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
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阅读下面文言文，完成小题。
周亚夫军细柳( 节选)
司马迁
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，穀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 天子先驱/至
B. 已而之/细柳军
C. 军中/闻将军令
D. 介胄之士/不拜
2.解释文中加点的词。
①被（_____________） ②居（_____________）
3.翻译文中画线句子。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
4.选文主要采用了什么写作手法刻画“周亚夫”这一形象？试举一例简要分析。
5.文帝为什么称周亚夫为“真将军”？
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阅读文段，回答问题
周亚夫军细柳
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
1.解释加点词。
（1）上自劳军（2）已而之细柳军 （3）军士吏被甲 （4）居无何 （5）使人称谢
2.翻译下列句子。
（1）将军约，军中不得驱驰。
（2）天子为动，改容式车。
（3）其将固可袭而虏也。
3.下列节奏划分完全正确的一项是：（ ）
A. 将/固可袭而/虏也。
B. 亚夫/乃传言/开壁门，壁门/士吏谓从/属车骑曰
C. 于是/天子乃按/辔徐行
D. 军中/闻将军令，不闻/天子之诏
4.根据要求，写出答案
（1）“天子先驱”被阻的心理活动：__________________________
（2）“既出军门”“群臣”的心理活动：______________________
5.课文标题是周亚夫军细柳，却还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门，这是___________手法。文章描写细柳军、军门都尉、壁门士吏、群臣反应，其目的是运用___________突出主人公形象。
6.文帝如何评价周亚夫？（原文回答）文章表现了周亚夫的什么品质？
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阅读下面的文言文，完成下面小题
细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
1.解释下面中加点的词。
（1）天子且至 且： （______）
（2）将军约，军中不得驱驰 约：（______）
（3）天子为动，改容式车。使人称谢 谢：（______）
（4）曩者霸上、棘门军，若儿戏 曩： （______）
2.下列句子节奏划分正确的一项是（ ）
A. 军中/闻将军令，不闻/天子之诏 B. 壁门/士吏谓从/属车骑曰
C. 介胄之士/不拜，请以军/礼见 D. 其将/固可袭而/虏也
3.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻划了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。
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阅读下文，完成后面题目。(12分)
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
1.解释划线词语（4分）
①军中闻将军令 闻：（ ）
②居无何，上至，又不得入。 居无何：（ ）
3于是上乃使使持节诏将军。 使：（ ）
4介冑之士不拜。 介冑：（ ）
2.文中划线句子有什么作用？ （2分）
3.本段表现了周亚夫怎样的性格特点？ （2分）
4.A、B、C层学生分别从以下题中选相应的题答题。（2分）
1本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用？（2分）（此题为B、C层学生做）
2从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以______________描写为主。请写一句正面描写的句子。（2分）（此题为A层学生做）
5.我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？（2分）
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阅读下面（甲）（乙）两篇文段，完成7～9题
（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
（选自《史记·绛侯周勃世家》）
（乙）广①廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十馀年，家无馀财，终不言家产事。广为人长，猨臂②，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。……广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。
（选自《史记·李将军列传》）
（注）①广：李广，汉时名将。②猨臂：臂长如猿，可运转自如。
1.解释下列加点的词。
(1)上自劳军 (2)军士吏被甲 (3)虽其子孙他人学者 (4)非在数十步之内
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。 (2)宽缓不苛，士以此爱乐为用。
3.（甲）（乙）两文都写了汉代名将的故事，分别表现了他们怎样的性格特点？请简要概括。
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阅读下面选文，完成小题。
（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
（乙）尝出军行经麦中，令“士卒无败麦，犯者死”。骑士皆下马，付麦以相持，时操马腾入麦中，敕主薄议罪，主薄对以《春秋》之义，罚不加于尊。操曰：“制法而自犯之，何以帅下？然孤为军帅，不可杀，请自刑。”因援剑割发以置地。
（节选自《三国志·魏书·武帝纪》 ）
1.解释下列加点的词。
(1)上自劳军（_____） (2)军士吏被甲 （_____）
(3)天子且至（_____） (4)因援剑割发以置地（_____）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)天子为动，改容式车。
(2)制法而自犯之，何以帅下？
3.统兵古训曰：“慈不掌兵，情不立事”。行军打仗贵在军纪严明，请分述甲乙两文是如何体现这一点的，用选文中原话回答。
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古文阅读
（材料一）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何上至又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》，中华书局2013年版）
（材料二）（景）帝居禁中①，召周亚夫赐食，独置大胾②，无切肉，又不置箸。亚夫心不平，顾谓尚席③取箸。上视而笑曰：“此非不足君所乎！”亚夫免冠谢④上，上曰：“起。”亚夫因趋⑤出。上目送之曰：“此鞅鞅⑥，非少主臣也。”
节选自《资治通鉴·卷十六 汉纪八》，中华书局2017年版）
[注释]①禁中：宫中。②大胾：大块没有切好的熟肉。③尚席：主持宴席的官员。④谢：道歉，谢罪。⑤趋：快步走。⑥鞅鞅：愤愤不平。
1.用“/”给下面句子划分停顿（断两处）
居 无 何 上 至 又 不 得 入
2.解释加点字词。
已而之细柳军（_____）
军士吏被甲（_____）
顾谓尚席（_____）
上视而笑曰（_____）
3.用现代汉语翻译文中划线句。
（1）介胄之士不拜，请以军礼见。
（2）此非不足君所乎！
4.从材料一“嗟呼，此真将军矣！”可以看出汉文帝对周亚夫的态度是___________；材料二中汉景帝说“此鞅鞅，非少主臣也。”可见汉景帝对周亚夫的态度是___________。
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