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(材料一)上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何上至又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
(节选自《史记·绛侯周勃世家》,中华书局2013年版)
(材料二)(景)帝居禁中①,召周亚夫赐食,独置大胾②,无切肉,又不置箸。亚夫心不平,顾谓尚席③取箸。上视而笑曰:“此非不足君所乎!”亚夫免冠谢④上,上曰:“起。”亚夫因趋⑤出。上目送之曰:“此鞅鞅⑥,非少主臣也。”
节选自《资治通鉴·卷十六 汉纪八》,中华书局2017年版)
[注释]①禁中:宫中。②大胾:大块没有切好的熟肉。③尚席:主持宴席的官员。④谢:道歉,谢罪。⑤趋:快步走。⑥鞅鞅:愤愤不平。
1.用“/”给下面句子划分停顿(断两处)
居 无 何 上 至 又 不 得 入
2.解释加点字词。
已而之细柳军(_____)
军士吏被甲(_____)
顾谓尚席(_____)
上视而笑曰(_____)
3.用现代汉语翻译文中划线句。
(1)介胄之士不拜,请以军礼见。
(2)此非不足君所乎!
4.从材料一“嗟呼,此真将军矣!”可以看出汉文帝对周亚夫的态度是___________;材料二中汉景帝说“此鞅鞅,非少主臣也。”可见汉景帝对周亚夫的态度是___________。
八年级语文文言文阅读中等难度题
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(材料一)上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何上至又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
(节选自《史记·绛侯周勃世家》,中华书局2013年版)
(材料二)(景)帝居禁中①,召周亚夫赐食,独置大胾②,无切肉,又不置箸。亚夫心不平,顾谓尚席③取箸。上视而笑曰:“此非不足君所乎!”亚夫免冠谢④上,上曰:“起。”亚夫因趋⑤出。上目送之曰:“此鞅鞅⑥,非少主臣也。”
节选自《资治通鉴·卷十六 汉纪八》,中华书局2017年版)
[注释]①禁中:宫中。②大胾:大块没有切好的熟肉。③尚席:主持宴席的官员。④谢:道歉,谢罪。⑤趋:快步走。⑥鞅鞅:愤愤不平。
1.用“/”给下面句子划分停顿(断两处)
居 无 何 上 至 又 不 得 入
2.解释加点字词。
已而之细柳军(_____)
军士吏被甲(_____)
顾谓尚席(_____)
上视而笑曰(_____)
3.用现代汉语翻译文中划线句。
(1)介胄之士不拜,请以军礼见。
(2)此非不足君所乎!
4.从材料一“嗟呼,此真将军矣!”可以看出汉文帝对周亚夫的态度是___________;材料二中汉景帝说“此鞅鞅,非少主臣也。”可见汉景帝对周亚夫的态度是___________。
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细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:”军中闻将军令,不闻天子之诏''.“居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:”将军约,军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动,改容式车,使人称谢:”皇帝敬劳将军。“成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:”嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!“
1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项
A. 将以下骑送迎 齐使田忌将而往
B. 天子且至 且欲与常马等不可得。
C. 已而之细柳军 之虚所卖之
D. 其将固可袭而俘也 汝心之固,固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句,断两处。
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
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阅读下面的文字,完成下面小题。
周亚夫军细柳(节选)
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑过迎。己而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至。"军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闯天子之诏'。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
1.解释下面加点的词。
(1)天子且至 (2)曩者霸上
2.翻译下面的句子。
己而之细柳军,军士吏被甲。
3.请概括周亚夫的形象特点。(答出两点)
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阅读品悟。
细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
1.解释句中加横线的词。
(1)军士吏被甲( )
(2)天子且至( )
(3)将军约( )
(4)按辔徐行( )
2.下列句子节奏划分完全正确的一项是( )
A.其将/固可袭而/虏也
B.壁门/士吏谓从/属车骑曰
C.于是/天子乃按/辔徐行
D.军中/闻将军令,不闻/天子之诏
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
(2)将军约,军中不得驱驰。
4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
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阅读下面文言文,完成小题。
周亚夫军细柳( 节选)
司马迁
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,穀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 天子先驱/至
B. 已而之/细柳军
C. 军中/闻将军令
D. 介胄之士/不拜
2.解释文中加点的词。
①被(_____________) ②居(_____________)
3.翻译文中画线句子。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”
4.选文主要采用了什么写作手法刻画“周亚夫”这一形象?试举一例简要分析。
5.文帝为什么称周亚夫为“真将军”?
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阅读文段,回答问题
周亚夫军细柳
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
1.解释加点词。
(1)上自劳军(2)已而之细柳军 (3)军士吏被甲 (4)居无何 (5)使人称谢
2.翻译下列句子。
(1)将军约,军中不得驱驰。
(2)天子为动,改容式车。
(3)其将固可袭而虏也。
3.下列节奏划分完全正确的一项是:( )
A. 将/固可袭而/虏也。
B. 亚夫/乃传言/开壁门,壁门/士吏谓从/属车骑曰
C. 于是/天子乃按/辔徐行
D. 军中/闻将军令,不闻/天子之诏
4.根据要求,写出答案
(1)“天子先驱”被阻的心理活动:__________________________
(2)“既出军门”“群臣”的心理活动:______________________
5.课文标题是周亚夫军细柳,却还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门,这是___________手法。文章描写细柳军、军门都尉、壁门士吏、群臣反应,其目的是运用___________突出主人公形象。
6.文帝如何评价周亚夫?(原文回答)文章表现了周亚夫的什么品质?
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阅读下面的文言文,完成下面小题
细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
1.解释下面中加点的词。
(1)天子且至 且: (______)
(2)将军约,军中不得驱驰 约:(______)
(3)天子为动,改容式车。使人称谢 谢:(______)
(4)曩者霸上、棘门军,若儿戏 曩: (______)
2.下列句子节奏划分正确的一项是( )
A. 军中/闻将军令,不闻/天子之诏 B. 壁门/士吏谓从/属车骑曰
C. 介胄之士/不拜,请以军/礼见 D. 其将/固可袭而/虏也
3.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比,刻划了周亚夫的形象,请指出三处对比,并作分析。
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阅读下文,完成后面题目。(12分)
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介冑之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”
1.解释划线词语(4分)
①军中闻将军令 闻:( )
②居无何,上至,又不得入。 居无何:( )
3于是上乃使使持节诏将军。 使:( )
4介冑之士不拜。 介冑:( )
2.文中划线句子有什么作用? (2分)
3.本段表现了周亚夫怎样的性格特点? (2分)
4.A、B、C层学生分别从以下题中选相应的题答题。(2分)
1本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用?(2分)(此题为B、C层学生做)
2从描写角度看,本段刻画周亚夫的形象以______________描写为主。请写一句正面描写的句子。(2分)(此题为A层学生做)
5.我们现在强调要张扬个性,但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”,强调了共性,似乎束缚了个性的发展,两者是否矛盾?为什么?(2分)
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阅读下面(甲)(乙)两篇文段,完成7~9题
(甲)上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
(选自《史记·绛侯周勃世家》)
(乙)广①廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。终广之身,为二千石四十馀年,家无馀财,终不言家产事。广为人长,猨臂②,其善射亦天性也,虽其子孙他人学者,莫能及广。……广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。用此,其将兵数困辱,其射猛兽亦为所伤云。
(选自《史记·李将军列传》)
(注)①广:李广,汉时名将。②猨臂:臂长如猿,可运转自如。
1.解释下列加点的词。
(1)上自劳军 (2)军士吏被甲 (3)虽其子孙他人学者 (4)非在数十步之内
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。 (2)宽缓不苛,士以此爱乐为用。
3.(甲)(乙)两文都写了汉代名将的故事,分别表现了他们怎样的性格特点?请简要概括。
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阅读下面选文,完成小题。
(甲)上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(节选自《史记·绛侯周勃世家》)
(乙)尝出军行经麦中,令“士卒无败麦,犯者死”。骑士皆下马,付麦以相持,时操马腾入麦中,敕主薄议罪,主薄对以《春秋》之义,罚不加于尊。操曰:“制法而自犯之,何以帅下?然孤为军帅,不可杀,请自刑。”因援剑割发以置地。
(节选自《三国志·魏书·武帝纪》 )
1.解释下列加点的词。
(1)上自劳军(_____) (2)军士吏被甲 (_____)
(3)天子且至(_____) (4)因援剑割发以置地(_____)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)天子为动,改容式车。
(2)制法而自犯之,何以帅下?
3.统兵古训曰:“慈不掌兵,情不立事”。行军打仗贵在军纪严明,请分述甲乙两文是如何体现这一点的,用选文中原话回答。
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