运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。导致...

运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表反映了1921—1925年苏俄（联）粮食产量的变化趋势。该变化趋势出现的主要原因是

1921—1925年苏俄（联）粮食产量（注：普特＝16.8千克）

A.工农苏维埃政府的成立 B.战时共产主义政策的实行

C.新经济政策的实施 D.高度集中的经济政治体制的创建

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运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表反映了1921—1925年苏俄（联）粮食产量的变化趋势。该变化趋势出现的主要原因是

1921—1925年苏俄（联）粮食产量（注：普特＝16.8千克）

A. 工农苏维埃政府的成立

B. 战时共产主义政策的实行

C. 新经济政策的实施

D. 高度集中的经济政治体制的创建

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运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表反映了1921—1925年苏俄（联）粮食产量的变化趋势。该变化趋势出现的主要原因是

1921—1925年苏俄（联）粮食产量（注：普特＝16.8千克）

A. 工农苏维埃政府的成立

B. 战时共产主义政策的实行

C. 新经济政策的实施

D. 高度集中的经济政治体制的创建

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运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表反映了1921—1925年苏俄（联）粮食产量的变化趋势。该变化趋势出现的主要原因是（　 ）

1921—1925年苏俄（联）粮食产量（注：普特＝16.8千克）

A. 工农苏维埃政府的成立　　 B. 战时共产主义政策的实行

C. 新经济政策的实施　　 D. 高度集中的经济政治体制的创建

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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表1921—1925年苏联（苏俄）粮食产量变化的主要原因是(　　　 )

苏联（苏俄）粮食产量变化表

A．战时共产主义政策的实施　　　　　　

B．新经济政策的实施

C．斯大林体制的推动　　　　　　　　　　

D．农业集体化政策的实施

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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表1921～1925年苏联（苏俄）粮食产量变化的主要原因是（　　）

A. 战时共产主义政策的实施 B. 新经济政策的实施

C. 斯大林模式的推动 D. 农业集体化政策的实施

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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表 1921—1925 年苏联（苏俄）粮食产 量变化的主要原因是

A. 片面发展农业政策　　 B. 新经济政策的实施

C. 斯大林模式的影响　　 D. 农业集体化的实施

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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法，导致下表中不同年代粮食产量变化的主要原因是

A. 实施战时共产主义政策

B. 成立苏维埃加盟共和国

C. 实施新经济政策

D. 实行两个五年计划

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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下图反映出二战后在世界工业生产中西欧、日本所占比重不断提升的变化趋势。该“变化趋势”出现的原因是（　　 ）

①充分利用美国的援助　　　　　　　　　　　　　 ②采用最先进的科学技术成果

③资本主义国家发展不平衡的加剧　　　　　　 ④制定恰当的经济发展政策

A．①②③　　　　 　　　 B．②③④

C．①②④　　　　 　　　 D．①③④

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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下图反映出二战后在世界工业生产中西欧、日本所占比重不断提升的变化趋势。该“变化趋势”出现的原因是（ 　　 ）

①充分利用美国的援助

②采用最先进的科学技术成果

③资本主义国家发展不平衡的加剧

④制定恰当的经济发展政策。

A．①②③　　　　　　 　　　　　　　　 　 B．②③④

C．①②④　　　　 　　　　　　　　　　　　 D．①③④

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