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古代诗人留下了许多写“莲”的诗句，请你写一个与“莲”有关的完整诗句。
（2分）
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下列有关文学常识的判断，错误的一项是（ ）
A. 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B. 诗句“中间小谢又清发”中的“小谢”是指南宋诗人谢朓。
C. 沈括所著的《梦溪笔谈》被现代人誉为“中国科学史上的坐标”。
D. 赠序是一种临别赠言性质的文体，《送东阳马生序》的作者是明初文学家宋濂。
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综合实践活动。（7分）
荷花与文化关系最深的是中国。请回忆“荷”专题的学习内容，回答下列问题。
1.【活动一：知识积累】诗人爱荷，给我们留下了优美的诗句，请写出两句描写荷的诗句（2分） 。
2.【活动二：探究发现】根据下列资料，写出人们寄寓了“荷”哪些象征意义。（3分）资料一：1916年8月16日，孙中山被邀请在杭州西湖欣赏景色，看见湖中盛放贞洁的荷花，不禁感叹：“中国当如此花。”这表明孙中山先生希望中国人都能像荷花那样高尚挺立，磊落光明，也希望新兴的中国能像荷花那样灿烂芬芳，香飘四海。随后又至秋瑾墓前，凭吊为民族革命壮烈牺牲的秋瑾烈士。“中国当如此花”一语，正是孙中山先生自身品格的表露，也是秋瑾烈士精神的写照。
资料二：荷花是印度的国花。古印度是佛教发源地，佛家认为荷花出淤泥而不染，为圣洁之物。佛教创始人释迦牟尼佛像的座基，就是由荷花瓣组成的。荷花的柔软、清香、洁净、吉祥及其不同流合污的品格为世人称颂。
资料三：在中国的传统蓝印花布中，有许多是由动植物和花鸟组合成的吉祥纹样，如下图的图案就是将莲花与鲤鱼组合在一起，表达人们对美好生活的期望与祝愿。又如莲有一蒂二花者称并蒂莲，以示夫妻恩爱；再如莲谐音“连”（生），民俗有“连生贵子”的取意！
3.【活动三：花中悟理】仿照第一句，写出从第二句中悟出的内容（2分）
①有一位花贩告诉我：“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”
他的结论是：人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
②有一位花贩告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。”
他的结论是：
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专题与综合实践活动。（8分）
学习了“鸟”专题后，校刊编辑部决定将第三期主题定为“人与鸟”，你一直参与其中的实践活动。
1.作为主编的你要收集许多资料，请写出有关一句雁的诗句，并说说其在古代诗词中的含义。（2分）
2.作为主编的你要拟定校刊的栏目，请试着拟两个栏目，并说明侧重围绕的是什么内容。（4分）
3.在这一期“如果我主办校刊”的实践活动之后，你有哪些收获？（2分）
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阅读下面的文字，完成题目。
唐宋大诗人诗中的物候
竺可桢 宛敏渭
唐宋许多大诗人，善于 鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句，经过千百年的 ，仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”这就是说，只有对大自然 很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。
唐白居易十五岁时，曾经写过一首《赋得古原草送别》的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生...........”从物候学的角度来说，这首在当年就很轰动的诗，表现了两个重要规律：第一，草木的茂盛和凋谢，有一年一度的循环的规律；第二，这循环是随气候转化的，春风一到，头年枯黄的草木就苏醒了。
春天来临的信息是什么呢？从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：‘‘春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《荣斋随笔》中指出：这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿’’字来象征春天的到来，这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》中，有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。
1.依次填入文中画横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 领悟 考验 感悟 B. 领略 考验 感觉
C. 领悟 考证 感悟 D. 领略 考证感觉
2.从文章内容看，本文作者认为江南春天来临的信息是什么？
3.“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的，本文作者认为用“绿”字的好处是什么？
4.文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的是什么？
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综合实践
(1)通过《鸟》专题的学习，王彤同学发现古代诗人常赋予鸟某种情感，如：
雁：思乡、孤独。 诗句：乡书何处达，归雁洛阳边。
请你也写出一种鸟，赋予某种情感，并写出相关的诗句。
(2)班级准备以“爱鸟”为主题出一期板报，同学们收集了许多与鸟相关的材料，请你为板报设计两个栏目。
(3)最近，学校门前新开了一家小餐馆，打出的招牌菜是“油炸麻雀”“卤味野鸡”，你爸爸接你放学时，也想带你去尝尝鲜，作为爱鸟人士的你准备如何劝说他。
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文学常识填空（8分）
（1） 。风休住，蓬舟吹取三山去。
（2） ，坐看云起时。
（3）古代诗人钟情于湖光山色，《望洞庭湖赠张丞相》通过视觉直接描写洞庭湖景色的是： ， 。
（4）《长相思》中被盛赞为千古壮观的诗句 ，表达主题的诗句是 。
（5）《岳阳楼记》中表达作者矿达胸襟的句子是 。 表达作者远大的政治抱负的句子是 。
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综合实践活动
1.学习《鸟》专题时，周玮同学发现古代诗人常赋予鸟某种情感，如：
雁：思乡、孤独。诗句：乡书何处达，归雁洛阳边。
请你也写出一种鸟，赋予某种情感，并写出相关的诗句。
2.班级准备以“鸟”为专题出一期板报，同学们收集许多与鸟相关的材料，请你用生动形象的语言为这期板报写一段“编者寄语”。（字数在60字左右）
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按照要求，补充完整诗句。
（1） ，带月荷锄归。
（2）荡胸生曾云， 。
（3）晓雾将歇， ；夕日欲颓， 。
（4）唐代著名诗人王维《使至塞上》一诗中描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是： ，
（5）刘禹锡《陋室铭》中描写交往之雅的诗句是 ， 。
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根据提示，将下面诗句补充完整。
①《春望》中，诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的诗句是：________，________。
②《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是：________，________。
③《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚意，表达对故乡思念之情的句子是：________，________。
④《赤壁》隐含着作者怀才不遇情怀的句子是：________，________。
⑤《野望》中写山野景色的句子是：________，________。
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